рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Информатика
/
Самостоятельная работа студентов

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов - раздел Информатика, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Внеаудиторная Самостоятельная Работа Студентов Включает Следующие Виды Деятел...

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов включает следующие виды деятельности:

· подготовка к семинарским занятиям;

· конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

· работу со словарными и энциклопедическими источниками;

· поиск и работу с периодической педагогической литературой;

· анализ педагогический понятий и концепций;

· классифицирование информации по определенному основанию;

· конструирование схем;

· подготовку к контрольным работам, зачету

Кол-во часов	Разделы, темы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика реферативной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
Очная форма обучения	Заочная форма обучения
	-	Раздел 1 «Теория и практика педагогической деятельности»
	-	Тема: Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики. Возникновение и развитие педагогической профессии. 2. Структура педагогической деятельности. 3. Ценностные характеристики педагогической деятельности. Практические задания (выполнить письменно) 1. Сделать конспект и аннотацию текста «Своеобразие педагогической деятельности» с.17-19. Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. 2. Выполнить задания № 1, 3 с.11-12; № 3, 5 с.13-14 Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
		Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности. 1. Особенности профессионально-педагогической деятельности. 2. Профессиональная и непрофессиональная деятельность. Основные признаки профессиональной педагогической деятельности. 3. Содержание профессионально-педагогической деятельности. 4. Основные виды профессиональной деятельности педагога. 5. Общие и педагогические способности. Практические задания (выполнить письменно) 1. Сделать конспект и аннотацию текста «Гуманистическое воспитание – веление времени» с. 33-35 Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. 2. Выполнить задания № 4 с. 65; № 5 с. 66; № 2 с. 67. Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
		Профессиональная компетентность педагога Понятие профессиональной компетентности в педагогической деятельности. Теоретическая готовность к педагогической деятельности. Практическая готовность к педагогической деятельности. Профессиональная направленность личности педагога. Гуманистическое мировоззрение педагога: убеждения и идеалы. Практические задания (выполнить письменно) 1. Сделать конспект и аннотацию текста «Педагогическая направленность и эмоциональная основа труда учителя» с.35-35 Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. 2. Выполнить задания № 7, 8 с.15 Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
		Общая и профессиональная культура педагога Понятие «культура». Соотношение понятий «культура», «профессиональная культура», «профессионально-педагогическая культура». Содержание общей культуры педагога. Компоненты профессиональной культуры педагога. Культура педагогического общения. Этика и эстетика педагогического труда. Практические задания (выполнить письменно) 1. Подобрать из сборников пословиц и поговорок разных народов такие, которые свидетельствуют о представлении людей разных времен значения и предназначения педагога и педагогической деятельности. 2. Приготовить на свой выбор биографию великого педагога прошлого или современности.
		Раздел 2 «Подготовка и профессионально-личностное становление и развитие педагога»
		Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной компетентности педагога Понятие «Государственный образовательный стандарт», принципы его формирования. Структура ГОС ВПО. Характеристика требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной компетентности педагога. Система непрерывного педагогического образования. Практические задания (выполнить письменно) 1.Выполнить задания № 7, 8, 9 с.70 Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. 2.Выписать из ФГОУ ВПО требования, предъявляемые к специалисту Вашего направления и профиля.
		Подготовка и профессионально-личностное становление и развитие педагога Педагогические учебные заведения. Формы и методы освоения специальности педагога. Послевузовское образование и повышение квалификации. Самообразование педагогов. Саморазвитие личности педагога. Профессиональная карьера педагога. Виды карьеры. Понятие педагогического творчества педагогического мастерства. Новаторство в педагогической деятельности. Практические задания (выполнить письменно) 1. Составьте библиографический список (5-6 источников) для следующих тем: «Профессиональная деятельность педагога в разные исторические эпохи». «Этика и эстетика педагогического труда». «Педагогическое мастерство и педагогическое творчество». 2. Приготовить отрывок из художественного произведения, иллюстрирующим какую-либо педагогическую идею.

Технологическая карта

1 семестр

№	Содержание работы	Сроки выполнения	Форма отчетности	Количество баллов
1.	Посещение лекций по предмету (9)	В течение семестра	Наличие текста лекции, активная работа на лекции
2.	Посещение и работа на практических занятиях по предмету (9)	В течение семестра	Присутствие
Подготовка сообщения, дополнения
3.	Выполнение практических заданий (6)	В течение семестра	Письменное выполнение практических заданий
4.	Контрольная работа № 1	На 8 неделе семестра	Выполнение контрольных заданий
5.	Контрольная работа № 2	На 14 неделе семестра	Выполнение контрольных заданий
ИТОГО:
Разные формы работы – 80 баллов Зачетное задание – 20 баллов Минимальное количество баллов для зачета – 65 баллов

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Основная и дополнительная литература Основная Дополнительная...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Самостоятельная работа студентов

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» Профиль подготовки «История и Право»

Основная
Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия

Дополнительная
Борытко, Н. М. Диагностическая деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Н.М. Борытко; под ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Ак

Методические рекомендации студентам по освоению данной дисциплины
Программой предусмотрено проведение лекций и семинаров. Изучение курса «Введение в педагогическую деятельность» завершается сдачей зачета. При подготовке к семинарам студентам необходимо и