ЗАДАЧА-ЭТАЛОН - раздел Математика, ОСНОВЫ САНИТАРНОЙ СТАТИСТИКИ Используя Прямой Метод Стандартизации, Сравнить Уровень Заболеваемости Язвенн...
Используя прямой метод стандартизации, сравнить уровень заболеваемости язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки у работников в цехе А. и Б. За стандарт принять состав работающих по полу:
Состав работающих
| Цех А.
| Цех Б.
|
Всего рабочих
| Из них с язвенной
болезнью
| Всего рабочих
| Из них с язвенной
болезнью
|
Мужчины
|
|
|
|
|
Женщины
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
Этапы расчета стандартизованных показателей.
I этап:Рассчитывают общие показатели заболеваемости язвенной болезнью в цехах А. и Б.:
Цех А.: 11 × 100 / 250 = 4,4 на 100 работающих;
Цех Б.: 7 × 100 / 200 = 3,3 на 100 работающих.
Далее рассчитывают показатели заболеваемости язвенной болезнью в зависимости от пола больных.
Так, заболеваемость язвенной болезнью у мужчин в цехе А. составляет:
1 × 100 / 50 = 2 на 100 работающих мужчин,
заболеваемость язвенной болезнью у женщин в цехе А. составляет:
10 × 100 / 200 = 5 на 100 работающих женщин.
Заболеваемость язвенной болезнью у мужчин в цехе Б. составляет:
4 × 100 / 170 = 2,3 на 100 работающих мужчин,
заболеваемость язвенной болезнью у женщин в цехе Б. составляет:
3 × 100 / 30 = 10 на 100 работающих женщин.
II этап:За стандарт принимают сумму работающих в цехе А. и цехе Б. по
полу:
Состав работающих
| Число работающих в цехах А. и Б.
| Стандарт
|
Мужчины
| 50 + 170
|
|
Женщины
| 200 + 30
|
|
Всего:
| 250 + 200
|
|
III этап:Определяют ожидаемое число имеющих язвенную болезнь в стандарте по каждой группе (в распределении по полу) в цехах А. и Б. с учетом соответствующих показателей заболеваемости. Рассуждают так: если из 100 работающих мужчин в цехе А. язвенная болезнь двенадцатиперстной кишки фактически имеется у 2 (по результатам расчетов I этапа), то у скольких работающих мужчин будет выявлена язвенная болезнь в стандарте, т.е. у 220 мужчин и т.д.:
Мужчины:
Цех А.: 100 - 2
220 - Х Х = 2 × 220 / 100 = 4,4
Цех Б.: 100 – 2,3
220 - Х Х = 2,3 × 220 / 100 = 5,1
Женщины:
Цех А.: 100 - 5
230 - Х Х = 5 × 230 / 100 = 11,5
Цех Б.: 100 - 10
230 - Х Х = 10 × 230 / 100 = 23,0
Далее находят сумму ожидаемых чисел имеющих язвенную болезнь в стандарте цехе А. (4,4 + 11,5 = 15,9) и цехе Б. (5,1 + 23,0 = 28,1).
IV этап:Рассчитывают общие стандартизованные показатели заболеваемости язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки у работающих в цехах А. и Б.:
Цех А.: 15,9 × 100 / 450 = 3,5 на 100 работающих;
Цех Б.: 28,1 × 100 / 450 = 6,2 на 100 работающих.
Результаты поэтапного расчета стандартизованных показателей заболеваемости язвенной болезни оформляют в виде таблицы:
Состав
работающих
| Цех А.
| Цех Б.
| I этап
заболеваемость
язвенной болезнью
на 100
работающих
| II этап
Стандарт
(сумма составов
работающих
двух цехов)
| III этап
Ожидаемое число заболевших в стандарте
| |
Общее
кол-во
работа-
ющих
| Из них
имеющих
язвенную
болезнь
| Общее
кол-во
работа-
ющих
| Из них
имеющих
язвенную
болезнь
| |
цех А
| цех Б
| цех А
| цех Б
| |
Мужчины
|
|
|
|
|
| 2,3
|
| 4,4
| 5,1
| |
Женщины
|
|
|
|
| 5,0
| 10,0
|
| 11,5
| 23,0
| |
Всего:
|
|
|
|
| 4,4
| 3,3
|
| 15,9
| 28,1
| |
| IV этап
Определение стандартизованных показателей
| 3,5
| 6,2
| |
V этап:Сопоставление соотношения интенсивных и стандартизованных
показателей заболеваемости в цехах А.и Б.:
Показатели
| Цех А.
| Цех Б.
| Соотношение А. и Б.
|
Интенсивные
| 4,4
| 3,3
| А. > Б.
|
Стандартизованные
| 3,5
| 6,2
| А. < Б.
|
Выводы:
1. Уровень заболеваемости язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки выше среди работающих в цехе А., чем в цехе Б.
2. Если бы состав работающих по полу в цехе А. и цехе Б. был бы одинаков, то уровень заболеваемости был бы выше в цехе Б.
3. Следовательно, на различия в уровнях заболеваемости язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки оказала влияние неоднородность полового состава работающих, а именно, преобладание в цехе А. женщин с относительно высоким уровнем заболеваемости язвенной болезни, и, наоборот, в цехе Б. – работающих мужчин, имеющих низкие показатели заболеваемости.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. В каком случае возникает необходимость использования стандартизованных показателей?
2. В чем состоит сущность прямого метода расчета стандартизованных показателей?
3. Назовите этапы расчета стандартизованных показателей?
4. Что такое стандарт и что можно принять за стандарт при расчете стандартизованных показателей?
5. Дают ли стандартизованные показатели объективную информацию об истинных размерах изучаемого явления?
6. Что позволяет установить метод стандартизации?
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
(СТАНДАРТИЗАЦИЯ)
Провести стандартизацию прямым методом и сделать выводы.
Все темы данного раздела:
ТЕМА: ОРГАНИЗАЦИЯ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕСТВЕНННОГО ЗДОРОВЬЯ И СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:Определение статистики, как науки. Статистическая совокупность, виды. Учетные признаки, классификация. Организация статистического исследования, этапы. Статистич
Этапы статистического исследования
Статистическое исследование проводится в несколько этапов (схема 1):
I этап – составление плана и программы статистического исследования.
II этап – организация и проведение сбора
I ЭТАП – СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ И ПЛАНА ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯпредусматривает:
- определение единицы наблюдения;
- определение учетных признаков;
- составление программы сбора материала;
Программа сбора материала
Представляет собой последовательное изложение учитываемых признаков – вопросов, на которые необходимо получить ответы при проведении данного исследования. В качестве программы сбора материала может
Распределение больных различными формами гастрита по полу и возрасту
Наименование формы гастрита
Пол
Возраст
Всего
м
ж
до 20 лет
20-40
лет
Распределение больных различными формами гастрита по полу, возрасту и месту жительства
Наименование формы гастрита
Город
Село
Итого
до 20 лет
20 – 40
лет
старше
40 лет
Способы проведения исследования.
В зависимости от степени охвата единиц наблюдения различают два способа проведения исследования: сплошное наблюдение и несплошное (выборочное) наблюдение.
Сплошное наблюдение – это
ОБРАБОТКА ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ
III этап включает следующие последовательно выполняющиеся исследователем действия:
- контроль собранного материала - проверка собранного материала с целью отбора учетных документов,
ЗАДАЧА – ЭТАЛОН
Для разработки плана профилактических мероприятий организовать исследование для изучения уровня и структуры заболеваемости среди студентов педиатрического факультета Читинской государственной медиц
Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания
Форма заболевания
Кол-во студентов
абс.
в %
Заболевания верхних дыхательных путей
Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по полу и возрасту
Форма заболевания
Пол
Возраст
м
ж
до 20 л.
21-22
23-24
старше
25
Распределение студентов педиатрического факультета, имеющих заболевания по жилищно-бытовым условиям, курсу и полу
Форма заболевания
Проживает с родителями
Проживает в общежитии
1 курс
2 курс
3 курс
ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:Абсолютные и производные величины. Относительные показатели, определение, виды, методика расчета, применение в здравоохранении. Графическое изобр
ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ
Статистические величины, в том числе относительные величины можно представить различными графическими изображениями. Построение графиков необходимо для наглядного изображения статистических данных,
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Расчет экстенсивного показателя.
В районе А. в отчетном году было зарегистрировано 500 случаев инфекционных заболеваний, из них:
эпидемический гепатит составил 60 случаев;
Распределение инфекционных заболеваний в городе «Д» в 1999 и 2000 гг.
(в абс. цифрах)
Название заболеваний
1999 г.
2000 г.
Эпидемический гепатит
Распределение гинекологических заболеваний в городе «К». в
1999-2000 гг. (в абс. цифрах)
Формы гинекологических заболеваний
1999 г.
2000 г.
Острые гинекологические з
Распределение заболеваний на текстильной фабрике в 1999 - 2000 гг.
(в абс. цифрах)
Название заболеваний
1999 г.
2000 г.
Гипертоническая болезнь
Задача № 4.
Население в городе «Е» в 1999 - 2000 годах, составляло 20000 человек, коек для госпитальных больных с травмами - 25.
Распределение травм в городе в 1999 и 2000 годах (в абс. цифрах
Задача № 5.
Население в городе «И» в 1999 и 2000 годах составляло 40000 человек, врачей - 60.
Распределение заболеваний в городе «И» в 1999 - 2000 гг. (в абс. цифрах)
Распределение заболеваний среди детей в городе Н. в 1999 - 2000 гг.
(в абс. цифрах)Наименование заболеваний
1999 г.
2000 г.
Острые респираторные заболевания
Задача № 7.
Население в городе «В» в 1999 и 2000 годах составляло 65000 человек, больничных коек - 430.
Распределение заболеваний в городе «В» в 1999 и 2000 гг. ( в абс. цифрах)
Распределение инфекционных заболеваний в городе «Д» в 1999 и 2000 гг.
(в абс. цифрах)
Наименование заболеваний
1999 г.
2000 г.
Корь
И 2000 гг. (в абс. цифрах).
Формы гинекологических заболеваний
1999 г.
2000 г.
Острые гинекологические заболевания
Задача № 10.
Количество рабочих на камвольно-суконном комбинате в 1999 г. составило 6000 человек, в 2000 г. - 5800. Рабочие комбината обслуживаются двумя врачами - терапевтами.
Распределение за
Задача № 11.
Население в М-ской области в 2000 году 200000 человек. В леспромхозах области в 1999 г. и 2000 г. работало - 6000. Врачей невропатологов в области - 10.
Распределение заболеваний п
Задача № 12.
Население в Н-ской области в 2000 году 60000 человек. Коек для инфекционных больных - 50.
Распределение случаев дизентерии по тяжести течения в Н-ской области в 1999 и 2000 гг. (в
Задача № 13.
На 3 курсе института обучалось 1500 студентов, на том же курсе, ставшим 4-м в 2000 году, так же было 1500 студентов. Всего в институте 8000 студентов. Имеется здравпункт, в котором работают 2 врача
Распределение венерических заболеваний в городе «В» в 1999 и 2000 г.
(в абс. цифрах)
Название заболеваний
1999 г.
2000 г.
Гонорея
Распределение урологических заболеваний в городе «С». в 1999 и 2000 гг.
(в абсолютных цифрах)
Название заболеваний
1999 г.
2000 г.
Пиелит острый
Задача № 1.
Заболеваемость с временной утратой трудоспособности на силикатном заводе г. Читы.
Годы
На 100 работающих
Задача № 2.
Заболеваемость детей первого года жизни в Железнодорожном районе города Читы.
Месяцы
Количество заболеваний
Январь
Задача № 3.
Заболеваемость клещевым энцефалитом в пригородной зоне города «Д» за период с 1970 - 2000 гг.
Годы
Число заболеваний
Задача № 4.
Структура заболеваемости детей по Ингодинскому району города Читы за 2001 год (число обращений - % к итогу).
Грипп, катар верхних дыхательных путей
Задача № 5.
Уровень больничной летальности при злокачественных новообразованиях по локализации за год (% к числу состоящих на учете).
Заболевание
Летальност
Задача № 6.
Структура детского травматизма по данным станции скорой помощи города Читы за 2001 год:
Вид травмы
%
Бытовые травмы
Задача № 7.
Заболеваемость ОРВИ детей в городе «Н» (на 1000 детей):
Месяцы
Уровень заболеваемости (‰)
Январь
Задача № 8.
Распространение заболеваний нервной системы среди женщин и мужчин разного возраста, занятых в текстильном производстве (число обращений на 1000 человек соответствующего пола и возраста).
&
Задача № 9.
Численность городского и сельского населения города «Д».
Годы
Городское население
Сельское население
Задача № 10.
Структура заболеваемости с временной утратой трудоспособности по Нерчинскому мясокомбинату.
Название болезни
Число случаев временной нетрудоспос
Задача №11.
Распределение злокачественных новообразований по локализации:
Локализация рака
%
Рак желудка
33,2
Задача № 12.
Средняя длительность одного случая заболевания на текстильном предприятии города «Н» в 2001 году.
Заболевание
Средняя длительность одного случая
Задача № 13.
Показатели частоты кишечных инфекций в году:
Месяц
%
Январь
81,5
Февраль
Задача № 14.
Заболеваемость детей диспепсией в возрасте до 1 года в городе «Н» по месяцам жизни.
Возраст (месяцы)
Больных на 1000 детей
Задача № 15.
Сезонность заболеваемости работников в цехе «А» (число случаев нетрудоспособности):
Месяц
Число случаев
Январь
ТЕМА: СРЕДНИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ПОКАЗАТЕЛИ ВАРИАЦИИ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:Статистическая обработка вариационного ряда, средние величины, критерий разнообразия признака в вариационном ряду.
ЦЕЛЬ:
Моментов
V (рост, см)
р
а (V – А)
а р
- 3
- 3
Характеристика разнообразия признака в статистической совокупности
Величина того или иного признака неодинакова у всех членов совокупности, несмотря на ее относительную однородность. Например, в группе детей, однородной по возрасту, полу и месту жительства, рост к
Трудоспособности (ВУТ) у больных острым тонзиллитом.
Длительность
ВУТ в дн. V
Число больных р
Vр
d = V - М
d2
&nbs
Применение среднеквадратического отклонения
Среднеквадратическое отклонение («сигма») применяется для:
1. суждения о колеблемости вариационных рядов и сравнительной оценки типичности (представительности) средних арифметических велич
Задача № 1.
Определить среднюю продолжительность болезни при наличии следующих данных:
Продолжительность болезни, дни (V)
Число больных (Р)
0-5
Задача № 2.
Определить среднее максимальное артериальное давление у студентов медицинской академии до сдачи экзаменов:
Уровень давления (мм. рт. ст.) (V)
Число студентов (Р
Задача № 3.
Определить среднюю частоту пульса у студентов медицинской академии перед экзаменом:
Число ударов в минуту (V)
Число студентов (Р)
55-64
Задача № 4.
Определить средний рост юношей 17 лет:
Рост (см), (V)
Число юношей (Р)
154- 156
Задача № 5.
Определить средний рост 14-летних девочек:
Рост, см, (V)
Число девочек (Р)
130- 134
135-
Задача № 6.
Определить средний уровень максимального значения кровяного давления у мужчин в возрасте 50-ти лет при наличии следующих данных:
Уровень максимального давления
(мм. рт. ст
Задача № 7.
Определить средний уровень максимального значения кровяного давления у женщин 25-ти лет при наличии следующих данных:
Уровень максимального давления
Число женщи
Задача № 8.
Определить средние сроки лечения остеомиелита при наличии следующих данных:
Число дней лечения остеомиелита (дни), (V)
Число больных (Р)
Задача № 9.
Определить среднюю концентрацию пыли в воздухе при наличии следующих данных:
Концентрация пыли в воздухе, (V)
Число проб (Р)
0,085
Задача № 10.
Определить средний вес новорожденных в родильном отделении ЦРБ;
Вес (г), (V)
Число новорожденных (Р)
Задача № 11.
Определить среднюю длительность утраты трудоспособности, вызванных заболеваниями нервов и периферических ганглиев:
Нетрудоспособность (дни), (V)
Число случаев (
Задача № 12.
При изучении функционального состояния сердечно-сосудистой системы у лиц, подвергающихся вибрации, получены следующие данные об уровне максимального артериального давления (обследованы в условиях п
Задача № 13.
При изучении функционального состояния сердечно-сосудистойсистемы у лиц, подвергающихся вибрации, получены следующие данные об уровне максимального артериального давления (обследованных в условиях
Задача № 14.
Определить среднее значение суточного рациона студентов, при наличии следующих данных:
Калорийность суточного рациона студентов (ккал), (V)
Число студентов (Р)
Задача № 15.
Определить среднее систолическое давление у работниц красильного цеха при наличии следующих данных:
Максимальное давление (мм. рт. ст.), (V)
Число работниц (Р)
ТЕМА: ДИНАМИЧЕСКИЕ РЯДЫ И ИХ АНАЛИЗ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:Понятие динамического ряда, типы. Способы выравнивания динамического ряда. Показатели динамического ряда, их анализ.
ЦЕЛЬ:на основании
Выравнивание уровней динамического ряда
Динамический ряд не всегда состоит из уровней, последовательно изменяющихся в сторону снижения или увеличения. Нередко некоторые уровни в динамическом ряду представляют значительные колебания, что
Показатели динамического ряда
Для углубленного изучения процессов во времени рассчитывают показатели динамического ряда.
1. Для характеристики скорости изменения процесса применяются такие показ
Задача № 1.
Проанализировать динамику изменения показателей сахара и гликогена (в мг %) в крови 10 собак, подвергшихся вибрации.
Даты определения
Сахар
Гликоге
Задача № 2.
Проанализировать динамику изменения количества случаев бытовых травм у мужчин в возрасте 20 - 25 лет по дням недели в течение одного года в городе Ш.
Дни недели
Задача № 3.
Число врачей и среднего медперсонала в А-ком районе с 1992-2001 годах было следующим. Проанализировать динамику изменения численности врачебного и среднего медицинского персонала.
Задача № 4.
Проанализировать динамику изменения рождаемости в городе Д. за период 1994 – 1999 гг.
Рождаемость в городе Д. (1994 - 1999 гг.) на 1000 населения.
Годы
Задача № 5.
Проанализировать динамику изменения количества проведенных лабораторных исследований крови в поликлинике города Н. за год.
Число общих анализов крови, проведенных в поликлинике города Н.
Задача № 6.
Проанализировать динамику изменения уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности по поводу болезней периферической нервной системы рабочих завода К. за 1997 - 2000 г.
Число д
Задача № 7.
Проанализировать динамику уровня расхождений клинических и патологических диагнозов по данным областной больницы города А. за 1988 - 1995 годы.
Уровень расхождения клинических и патологоан
Задача № 8.
Проанализировать динамику изменения количества госпитализированных больных в стационарные учреждения города Н. за период 1930 – 1990 гг.
Годы
1930 г.
Задача № 9.
Проанализировать динамику изменения обеспеченности коечным фондом населения города Н. за период 1913 – 1995 гг.
Годы
1913 г.
1930 г.
1
Задача № 10.
Проанализировать динамику изменения антропометрических показателей, характеризующих физическое развитие ребенка за 10 лет.
Антропометрические данные ребенка за период 1980 -1990 гг.
Задача № 11.
Проанализировать динамику изменения уровня смертности населения в городе Н. за период 1913 – 1996 гг.
Показатели смертности на 1000 населения города Н. за период 1913 – 1996 гг.
Задача № 12.
Проанализировать динамику изменения количества проведенных лабораторией органов санитарно-эпидемиологического надзора исследований воды за год.
Число исследований проб воды, проведенных ор
Задача № 13.
Проанализировать изменение уровня заболеваемости желчекаменной болезнью сельского населения в районе М. за период 1995-2001 гг.
Заболеваемость желчекаменной болезнью на 1000 населения в ра
Задача № 14.
Проанализировать изменение уровня заболеваемости гепатитом А среди населения г. Читы за период 1995 – 2001 гг.
Уровень заболеваемости гепатитом А на 10000 населения в городе Чите за период
Задача № 15.
Проанализировать изменение распространенности неврозов среди населения г. Читы за период 1996 – 2001 гг.
Уровень распространенности неврозов на 1000 населения в городе Чите за период 1995
ТЕМА: ОЦЕНКА ДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ, НЕОБХОДИМОЕ ЧИСЛО НАБЛЮДЕНИЙ.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:Определение ошибки репрезентативности, доверительных границ средних величин и показателей. Оценка достоверности разности средних и относительных
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Определение ошибки средней и относительной величины.
1. Рассчитать среднюю ошибку показателя летальности в лечебном учреждении, если известно: всего выбыло из стационара 317 больных
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Определение доверительных границ.
Показатель частоты недостаточности кровообращения (Р) равен 55,5%; m = ± 9,5%; n = 27.
Определяем число степеней свободы: n´ = n – 1
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Оценка достоверности разности средних величин.
При изучении комбинированного воздействия шума и низкочастотной вибрации на организм человека было установлено, что средняя частота пу
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Оценка достоверности разности относительных показателей.
При медицинском осмотре детей 3-летнего возраста в 18% (m = ± 3%) случаев обнаружено нарушение осанки функционального характ
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Критерий соответствия (χ2 – хи-квадрат).
Различаются ли по срокам постановки диагноза (менее 15 дней, 15 дней и более с момента обращения) группы больных ревматизмом
ЗАДАЧА- ЭТАЛОН
Определение необходимого числа единиц наблюдений.
1. Изучая частоту рецидивов инфаркта миокарда среди лиц, его перенесших, которые наблюдаются три года, определить число наблюдений
Задача № 6.
Восстановление трудоспособности у больных, перенесших инфаркт миокарда.
Инфаркт миокарда
Число лиц возвратившихся к труду (%)
m (%)
Задача № 15.
Изучаются сроки лечения больных запущенным раком с момента поступления в клинику до их смерти. Сколько надо взять историй болезни, чтобы ошибка средней не превышала 8 дней. Колеблемость средней дли
ТЕМА: КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:Виды связи между явлениями: функциональная и корреляционная связь. Характеристика корреляционной связи: сила, направление, степень достоверности. Методика расчет
Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции методом квадратом
Данный метод используется для установления корреляционной зависимости если:
1. требуется точное установление силы и связи между признаками;
2. признаки имеют только количественное
Методика и порядок вычисления коэффициента корреляции ранговым методом
Данный метод используется для установления корреляционной зависимости если:
1. нет необходимости в точном установлении силы связи, а достаточно ориентировочных данных;
2. когда дл
Оценка достоверности коэффициента корреляции
После расчета коэффициента корреляции, определения силы и направления связи необходимо доказать достоверность полученных результатов. Оценить уровень достоверности полученного коэффициента корреляц
ЗАДАЧА-ЭТАЛОН
Применение метода квадратов
Задание: Вычислить коэффициент корреляции, определить направление и силу связи между частотой раннего прикорма детей первого года жизни и уровнем
Районах области
район
Частота раннего прикорма на 100 детей
Заболеваемость желудочно-кишечными инфекциями на 100 детей
А
8.0
ЗАДАЧА-ЭТАЛОН
Применение рангового метода расчета коэффициента корреляции
Задание: методом корреляции рангов установить направление и силу связи между ростом и весом студентов первого курс
Задача № 1.
Определите наличие связи, силу и направление ее между уровнем брачной плодовитости женщин и уровнем доходов семьи. Оцените достоверность результатов, сделать выводы.
Группы
Задача № 2.
При излучении клинического значения определения активности щелочной фосфатазы лейкоцитов (ФАЛ) при остром нарушении коронарного кровообращения получены следующие данные в зависимости от начала прис
Задача № 3.
Определить характер и силу связи между уровнем молочной кислоты в крови (мг %) и длительностью охлаждения организма (2 часа ежедневно) путём вычисления коэффициента ранговой корреляции и оценки его
Задача № 4.
При излучении холеры получили следующие данные о летальности в зависимости от возраста. Определить характер и размер связи между возрастом и летальностью при холере путём вычисления коэффициента ра
Задача № 5.
При излучении зависимости скрытых периодов реакции (ответов) нейронов мозжечка в м/сек при раздражении зрительного тракта от глубины отведения в мм (опыт на кошках) получены следующие данные. Опред
Задача № 6.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между числом детей в семье и количество пропущенных женщиной рабочих дней по уходу за больным ребёнком. Оцените достоверность
Задача № 7.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между уровнем мертворождаемости и веса ребёнка при рождении. Оценить достоверность полученных данных, сделать выводы.
Задача № 8.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между уровнем мертворождаемости и веса ребёнка при рождении. Оценить достоверность полученных данных, сделать выводы.
Задача № 9.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между удельным весом родов на дому, в сельской местности в зависимости от расстояния до ближайшего лечебно-профилактического
Задача № 10.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между толщиной угольного пласта и уровнем заболеваемости шахтёров гипертонической болезнью. Оцените достоверность полученных
Задача № 11.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между значением среднемесячной температуры воздуха в течение года и уровнем заболеваемости инфекциями верхних дыхательных пут
Задача № 12.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между стажем работы и частотой понижения слуха. Оцените достоверность полученных результатов, сделайте выводы.
Задача № 13.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между стоимостью содержания койки в год и мощности больницы (средняя стоимость принята за 100). Оцените достоверность получен
Задача № 14.
Определите наличие корреляционной зависимости, силу и направление связи между стажем работы и частотой понижения слуха у котельщиков. Оцените достоверность полученных результатов, сделайте выводы.
Задача № 15.
Путём вычисления коэффициента ранговой корреляции определить характер и силу связи между возрастом и количеством госпитализированных больных с сердечной недостаточностью, оценить достоверность коэф
ТЕМА: МЕТОД СТАНДАРТИЗАЦИИ
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ: изучение прямого метода расчета стандартизованных показателей, этапы, назначение стандартизованных показателей.
ЦЕЛЬ:н
Задача № 1.
Вычислить стандартизованные показатели заболеваемости болезнями нервной периферической системы в двух цехах и сравнить их с показателями, вычисленными обычным путем. Распределение рабочих цехов «А»
Задача № 2.
Определить стандартизованные по полу показатели травматизма на одном из промышленных предприятий за два периода времени.
Пол
1-ый период
2
Задача № 3.
Вычислить стандартизованные показатели плодовитости в районах «А» и «Б», сравнив их с показателями плодовитости, вычисленными обычным путем, сделать соответствующие выводы.
Распределение ж
Задача № 4.
Вычислить стандартизованные показатели летальности в больницах «А» и «Б» и сравнить их с показателями летальности, вычисленными обычным путем.
Распределение больных по отделениям больниц «
Задача № 5.
Вычислить стандартизованные показатели летальности за год в двух больницах и, сравнив их с показателями летальности, вычисленными обычным путем, сделать соответствующие выводы.
Распределен
Задача № 6.
Вычислить стандартизованные показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности в ткацком и прядильном цехах текстильной фабрики и сравнить их с показателями, вычисленными обычным путем.
Задача № 7.
Вычислить стандартизованные показатели смертности детей в перинатальный период в первый и третий годы изучения в одном из районов области и сравнить их с показателями, вычисленными обычным путем.
Задача № 8.
Вычислить стандартизованные показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности в двух цехах завода и сравнить их с показателями, вычисленными обычным путем.
Распределение рабоч
Задача № 9.
Вычислить стандартизованные показатели заболеваемости болезнями печени и желчных путей, рабочих двух цехов и сравнить их с показателями заболеваемости, вычисленными обычным путем.
Распреде
Задач № 10.
Вычислить стандартизованные показатели летальности от аппендицита в 2-х больницах при разных сроках госпитализации от начала заболевания и, сравнив их с показателями летальности, вычисленными обычн
Задача № 11.
Вычислить стандартизованные показатели инфицированных туберкулезом детей раннего возраста, воспитывающихся в яслях и детей, воспитывающихся дома.
Возраст
Задача № 12.
Вычислить стандартизованные показатели сроков госпитализации больных, нуждающихся в оказании неотложной хирургической помощи по двум сельским врачебным участкам.
Распределение больных по з
Задача № 13.
Вычислить стандартизованные показатели травматизма в двух механических цехах и сравнить их с показателями травматизма, вычисленными обычным путем.
П
Задача № 14.
Вычислить стандартизованные показатели инфицированных туберкулезом детей раннего возраста, воспитывающихся в яслях и детей, воспитывающихся дома.
Возраст
Задача № 15.
Вычислить стандартизованные показатели заболеваемости гипертонической болезнью по полу, сравнив их с показателями, вычисленными обычным путем, сделать соответствующие выводы.
Распределение
Значение критерия t для трех степеней вероятности
(по Н.А. Плохинскому)
Р
n=n - 1
95 %
99%
99,9%
12,7
63,7
Новости и инфо для студентов