рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Принцип единства элементарного состава живых организмов заключается в том, что

Принцип единства элементарного состава живых организмов заключается в том, что - раздел Физика, БИОФИЗИКА А - Все Органеллы Клеток Построены По Единому Типу; В - Из Одинаково...

А - все органеллы клеток построены по единому типу;

В - из одинакового набора ато­мов могут образовываться примерно одинаковые соединения;

С - все живое или представляет со­бой клетку, или состоит из клеток;

D - из 109 элементов в организмах всех животных и растений обнаружено порядка 30.

2. Принцип единства типов химических связей заключается в том, что

А - из 109 элементов в организмах всех животных и растений обнаружено порядка 30;

В - из одинакового набора ато­мов могут образовываться примерно одинаковые соединения;

С - все органеллы клеток построены по единому типу;

D - всё живое или представляет со­бой клетку, или состоит из клеток.

3. Принцип единства мембранного типа строе­ния субклеточных образований заключается в том, что

А - из 109 элементов в организмах всех животных и растений обнаружено порядка 30;

В - из одинакового набора ато­мов могут образовываться примерно одинаковые соединения;

С - все органеллы клеток построены по единому типу;

D - все живое или представляет со­бой клетку, или состоит из клеток.

4. Принцип единого плана клеточного строе­ния живых организмов заключается в том, что

А - все живое или представляет со­бой клетку, или состоит из клеток;

В - все органеллы клеток построены по единому типу;

С - из одинакового набора ато­мов могут образовываться примерно одинаковые соединения;

D - из 109 элементов в организмах всех животных и растений обнаружено порядка 30.

5. Принцип единства строения многоклеточ­ных организмов заключается в том, что

А - из одинакового набора ато­мов могут образовываться примерно одинаковые соединения;

В - все органеллы клеток построены по единому типу;

С - из 109 элементов в организмах всех животных и растений обнаружено порядка 30;

D - все живое или представляет со­бой клетку, или состоит из клеток.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

БИОФИЗИКА

БИОФИЗИКА... УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Принцип единства элементарного состава живых организмов заключается в том, что

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

БИОФИЗИКА
Учебно-методический комплекс   Институт приборостроения и систем обеспечения безопасности Специальность 200402.65 – инженерное дело в медико-биологической п

Объем дисциплины и виды учебной работы
    Вид учебной работы Всего часов Форма обучения очная очно-заочная

Тематический план дисциплины
для студентов очно-заочной формы обучения   № п/п Наименование раздела, (отдельной темы) Кол-во часов

При использовании информационно-коммуникационных технологий
  №   Название раздела Продолжительность изучения раздела (темы) в днях (из расчета – 4 часа в день)

Балльно-рейтинговая система оценки знаний
Для успешного завершения изучения дисциплины необходимо, кроме освоения теоретического материала, участие в практических занятиях, предусмотренных учебным планом. Базисный рейтинг

Библиографический список
Основной: 1. Гуткин, В. И. Биофизика: учеб. пособие / В.И. Гуткин. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2010. 2. Биофизика: учебник для вузов / В.Ф. Антонов [и др.]. - М.: ВЛАДОС

Организмов
Более подробно материал данного раздела изложен в [1], с. 3 … 13. При работе с теоретическим материалом следует ответить на вопросы для самопроверки, приведенные в конце раздела, а затем в

В органах чувств
В разделе рассматриваются три темы: 1. Зрительный анализатор. 2. Слуховой анализатор. 3. Рецепция запаха и вкуса. Тактильный анализатор. При работе с теоретическ

Оптические свойства зрительного анализатора
1. ЗАДАНИЕ: Изучить оптическую систему глаза. 2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 2.1. С помощью обучающей программы «Human 3D», имеющейся на кафедре, определить характеристики оптическ

Акустические свойства слухового анализатора
1. ЗАДАНИЕ: Изучить ухо как акустическую систему. 2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 2.1. С помощью обучающей программы «Human 3D», имеющейся на кафедре, определить строение слухового

Особенности гемодинамики в различных участках сосудистого русла
1. ЗАДАНИЕ: изучить особенности течения крови в аорте, артериях, артериолах, капиллярах, венулах и венах. 2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 2.1. С помощью обучающей программы «Human 3

Биомеханика дыхания
1. ЗАДАНИЕ: изучить характеристики дыхания при различных параметрах состава вдыхаемого воздуха. 2. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 2.1. С помощью обучающей программы «Human 3D», имеюще

Тест № 2 (по теме 2.1)
1. Укажите уравнение, характеризующее полный запас энергии в изолированной термодинамической системе: А. dE = dQ + dA; В. G = g0

Тест № 3 (по теме 2.2)
1.Укажите уравнение, характеризующее энтропию по Больцману: А. dS = diS + deS; В. dS = k · ln w; С. dS/dt = diS/dt + deS/dt;

Тест № 4 (по теме 2.3)
1. Укажите уравнение, характеризующее величину удельной теплопродукцией: А. g = QT / μT; В. H = U + P · V; С. Q = &

Тест № 6 (по теме 4.1)
1. Биофизика мембран рассматривает А - структуру и функции биологических мемб­ран; В - структуру макромолекул и связь строения молекул с их функцией;

Тест № 7 (по теме 4.2)
1. Ионные токи в процессе генерации потенциала действия обусловлены: А - работой калиево-натриевого насоса; В - диффузией по градиенту концентрации;

Тест № 8 (по теме 4.3)
1. Укажите характеристическое уравнение Хилла: А. E = R · T / z ·F ln сi / co; В. Е = Ео + ΔV; С. (P + a) v = b (P

Тест № 9 (по теме 5.1)
1. Укажите уравнение, характеризующее оптическую силу линзы: А. 1/f = (1/R1 + 1/R2) (n1,2, - 1); В

Тест № 10 (по теме 5.2)
1. Укажите уравнение, определяющее единицу громкости: А. S = k ∙ ln W; В. dE = const · dR/R; С. S = a log R + b; D. L = 10 lg

Тест № 11 (по теме 5.3)
1. Обонятельный рецептор расположен в: А - верхних носовых ходах; В - средних носовых ходах; С - нижних носовых ходах; D - носогло

Тест № 12 (по теме 6.1)
1. Укажите уравнение, характеризующее зависимости между изменениями импеданса и приростом объёма кровенаполнения: А. V = (ΔΖ ·Ζ) / V; В. Аж

Тест № 13 (по теме 6.2)
1. Укажите уравнение, характеризующее количество кислорода, поглощенного животным в единицу времени: А. МП = ОД (%СО2альв - %СО2выд) / %СО

Ответы на тренировочные тесты
№ теста Раздел (тема)   Номера вопросов/Номера правильных ответов Раздел 1

Итоговый контроль
  Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену В приведенном ниже перечне для подготовки к зачету предназначены вопросы №№ 1 … 17. Весь список вопросов рекомен

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги