Реферат Курсовая Конспект
Нормативы двигательной активности в течение дня у детей с 3-4 лет и подростков - раздел Физика, Физическое развитие 1) 2 Часа В Сутки 2) 4 Часа В Сутки * 3) 3 Часа В Сутки...
|
1) 2 часа в сутки
2) 4 часа в сутки *
3) 3 часа в сутки
4) 6 часов в сутки *
5) 8 часов в сутки
315. Развитие координации движений, связанное с особенностями нейроэндокринной регуляции, может при тренировке достичь совершенства к:
1) 7 годам
2) 9 годам
3) 8 годам
4) 10 годам *
5) 12 годам *
316. О наличии гипертонуса мышц конечностей у грудного ребенка можно судить на основании:
1) плавникового положения рук *
2) сжатия пальцев в кулак *
3) атетозного положения рук *
4) симптома возврата
5) отсутствия подтягивания при пробе на тракцию
317. О сниженном мышечном тонусе свидетельствуют:
1) вялость и дряблость мышц *
2) свисание руки или ноги у новорожденного *
3) отсутствие подтягивания при пробе на тракцию *
4) отсутствие разгибания при пробе на тракцию
318. Какими видами спорта в спортивной школе могут заниматься дети 7-8 лет:
1) акробатика
2) фигурное катание на коньках *
3) баскетбол
4) теннис *
5) прыжки в воду
319. Тяжелой атлетикой можно разрешить заниматься с:
1) 10 лет
2) 14 лет
3) 11 лет
4) 15 лет *
5) 17 лет
320. Дермальный путь остеогенеза свойственен следующим костям:
1) костям свода черепа *
2) лицевым костям *
3) нижней челюсти *
4) диафизу ключицы *
5) диафизу плечевой кости
321. Костная ткань детей содержит:
1) меньше плотных веществ *
2) больше плотных веществ
3) больше воды *
4) меньше воды
5) меньше кальция
322. Внешнее строение и гистологическая дифференцировка костной ткани приближаются к характеристикам кости взрослого:
1) к 7 годам
2) к 2 годам
3) к 3 годам
4) к 12 годам *
5) к 15 годам
323. Третья стадия остеогенеза обеспечивается следующими гормонами:
1) тироксин *
2) инсулин
3) паратгормон *
4) соматомедины
5) тиреотропный гормон
324. Для II стадии остеогенеза решающее значение имеют:
1) обеспеченность микроэлементами *
2) обеспеченность витамином Д *
3) нормальные показатели кислотно-щелочного равновесия *
4) нормальный мышечный тонус *
5) подвижность ребенка *
325. III стадия остеогенеза - перемоделирование и постоянное самообновление кости - регулируются и зависят от:
1) паращитовидными железами *
2) тиротоксином
3) зависят от обеспеченности витамином Д *
4) от скорости кишечного всасывания кальция *
5) от экскреции кальция с мочой *
326. Интенсивный остеогенез и перемоделирование у детей сопровождаются существенными:
1) уменьшением плотности костной ткани *
2) уменьшение твердости костной ткани *
3) увеличением гибкости костей *
4) склонностью к деформациям *
327. Интенсивное кровоснабжение костной ткани наблюдается у детей:
1) новорожденных
2) до 2-х лет *
3) до 1 года
4) с 11 лет
5) с 14-15 лет *
328. Гормоны, регулирующие образование белковой основы костной ткани матрикса:
1) тироксин *
2) соматомедины, активированные СТГ *
3) инсулин *
4) кортизол
329. Особенностью детского скелета является:
1) большая толщина надкостницы *
2) костные выступы не выражены *
3) надкостница тонкая
4) костные выступы выражены хорошо
5) большая функциональная активность надкостницы *
330. Особенности грудной клетки новорожденного:
1) поперечный диаметр меньше среднепродольного на 25%
2) поперечный диаметр больше среднепродольиого на 25% *
3) ребра расположены горизонтально *
4) ребра расположены вертикально
5) грудная клетка находится как бы в состоянии вдоха *
331. Большой родничок закрывается к:
1) 1 месяцу
2) 6 месяцу
3) 3 месяцу
4) 12 месяцам *
5) 18 месяцам *
332. Малый родничок закрывается:
1) 4-8 неделям после рождения *
2) 2 неделям после рождения
3) 3 месяца после рождения
4) 6 месяцам после рождения
5) 7 месяцам после рождения
333. Стреловидный, венечный и затылочный швы начинают закрываться с:
1) 2 месяцев
2) 4-5 месяцев
3) 3-4 месяцев *
4) 6 месяцев
5) 12 месяцев
334. Уровень кальция в сыворотке крови у детей грудного возраста колеблется:
1) 2,5-2,87 ммоль/л *
2) 1,2-2,55 ммоль/л
3) 1,29-2,26 ммоль/л
4) 1,25-1,37 ммоль/л
5) 2,35-3,0 ммоль/л
335. У ребенка трех лет имеются ядра окостенения в следующих костях запястья:
1) ладьевидной
2) трехгранной *
3) крючковатой *
4) полулунной
5) гороховидной
336. На рентгенограмме кистей у ребенка в возрасте двух лет имеются точки окостенения в костях:
1) головчатой *
2) в эпифизах фаланг *
3) крючковатой *
4) в эпифизах пястных костей *
5) дистальном эпифизе лучевой кости *
337. К 5-6 годам из 7 костей запястья отсутствуют:
1) многоугольная
2) гороховидная *
3) ладьевидная
4) трехгранная
5) полулунная
338. К 15 годам на рентгенограмме кистей выявляются:
1) точки окостенения в 7 костях запястья *
2) точки окостенения в дистальном эпифизе лучевой кости *
3) точки окостенения в эпифизах фаланг и пястных костей *
4) сесамовидные кости в I пястно-фаланговом суставе *
339. Первые зубы у ребенка прорезываются в возрасте:
1) 2 месяца
2) 5-6 месяцев
3) 3-4 месяца
4) 6-8 месяцев *
5) 9-10 месяцев
340. При прорезывании постоянных зубов в начале появляются:
1) верхние средние резцы
2) нижние средние резцы
3) верхние боковые резцы
4) нижние первые моляры *
5) нижние вторые моляры
341. Прорезывание молочных зубов заканчивается к:
1) 1 году
2) 2,5 годам
3) 2 годам
4) 3 годам *
5) 4 годам
342. К 12-15 месяцам прорезываются:
1) верхние клыки
2) верхние премоляры *
3) нижние боковые резцы *
4) нижние премоляры первые *
5) верхние премоляры первые *
343. К 18-20 месяцам у ребенка имеются следующие зубы:
1) первые верхние премоляры *
2) верхние клыки *
3) вторые нижние премоляры *
4) верхние средние резцы *
5) нижние клыки *
344. В период 18-20 месяцев прорезываются:
1) верхние средние резцы
2) нижние клыки *
3) нижние средние резцы
4) первые нижние премоляры
5) верхние клыки *
345. Первыми из постоянных зубов прорезываются:
1) нижние боковые резцы
2) верхние боковые резцы
3) верхние средние резцы
4) моляры *
5) нижние средние резцы
346. В период между 5 и 8 годами прорезываются и сменяются:
1) вторые моляры
2) нижние средние резцы *
3) первые моляры *
4) верхние средние резцы *
5) вторые премоляры
347. У новорожденного:
1) слабо развито дно желудка *
2) сильно развито дно желудка
3) пилорический отдел развит хорошо *
4) пилорический отдел развит плохо
5) слабо развит кардиальный отдел желудка *
348. У детей раннего возраста нижний край печени пальпируется:
1) по реберной дуге
2) на 1-2 см ниже реберной дуги
3) на 2-3 см ниже реберной дуги *
4) нижний край не пальпируется
349. Желудочная секреция у детей после года:
1) 0,5 мл в мин
2) 1,0 мл в мин *
3) 1,5 мл в мин
4) 2,0 мл в мин
5) 3,0 мл в мин
350. Емкость желудка у новорожденных на 4-ые сутки:
1) 7 мл
2) 20-25 мл
3) 30-35 мл
4) 40-50 мл *
5) 60-65мл
351. Верхняя граница печени у детей определяется:
1) по 4-му ребру
2) по 5-му ребру *
3) по 4-му межреберью
4) по 6-му ребру
5) по 5-му межреберью
352. Желудочная секреция у новорожденного после введения гистамина составляет:
1) 0,1 млмин *
2) 0,3 млмин *
3) 1,0 млмин
4) 2,0 млмин
5) 3,0 млмин
353. Емкость желудка к концу первого года жизни:
1) 300,0 мл
2) 250,0 мл *
3) 100,0 мл
4) 200,0 мл
5) 150,0 мл
354. Функциональная особенность печени ребенка новорожденного и первых месяцев жизни:
1) выделение желчных кислот невелико *
2) гликогенная емкость высокая *
3) гликогенная емкость низкая
4) обезвреживающая функция снижена
5) белковосинтетическая функция снижена
355. У здоровых детей нижний край печени выходит из-под реберной дуги до:
1) 3-х лет
2) 5 лет *
3) 7 лет *
4) 12 лет
5) 4-х лет
356. Емкость желудка у ребенка 3 лет:
1) 1000 - 1200 мл
2) 1300 - 1500 мл
3) 900 - 1000 мл
4) 800 - 900 мл
5) 400 - 600 мл *
357. Эволюционно сложившийся механизм молочного питания новорожденных и детей первого полугодия жизни отражает активность панкреатических ферментов:
1) активность амилазы низкая *
2) активность амилазы одинаковая во все возрастные периоды
3) активность трипсина низкая *
4) активность трипсина существенно не меняется
5) активность липазы, достаточная в любом возрастном периоде
358. Меконий отходит:
1) в первые 12 часов *
2) в первые сутки
3) в первые 1-2 дня
4) до 60 часов
5) иногда до 72 часов
359. Емкость желудка у ребенка 10 - 12 лет:
1) 1000 - 1200 мл
2) 1300 - 1500 мл *
3) 900 - 1000 мл
4) 800 - 900 мл
5) 700 - 800 мл
360. Гидролиз лактозы происходит преимущественно:
1) в полости рта *
2) в желудке
3) в щеточной кайме кишечного эпителия *
4) в полости двенадцатиперстной кишки
5) в толстом кишечнике
361. Стул детей старше года:
1) оформленный *
2) коричневый *
3) желтый
4) гомогенный, без примесей *
5) 1 - 2 раза в день *
362. Нормальное расположение большой кривизны (нижнего края) желудка при обследовании натощак:
1) между мечевидным отростком и пупком
2) несколько выше пупка *
3) на пупке
4) между пупком и лоном
5) в малом тазу
363. Ферменты желудочного сока:
1) липаза
2) гастриксин *
3) пепсин
4) трипсин
5) химозин (ренин) *
364. Стул ребенка на грудном вскармливании во втором полугодии:
1) светло-коричневый
2) светло-желтый *
3) кашеобразной консистенции
4) полуоформленный *
5) 2-3 раза в день *
365. У детей раннего возраста:
1) пиноцитоз выражен лучше *
2) пиноцитоз выражен хуже
3) ферменты мембранного пищеварения обладают большой активностью *
4) хорошо развито полостное пищеварение
5) хорошо развито мембранное пищеварение *
366. Стул ребенка на искусственном вскармливании во втором полугодии:
1) имеет ярко-желтый цвет
2) светло-желтого цвета *
3) имеет кислую реакцию
4) имеет гнилостный запах *
5) 1 - 2 раза в день *
367. В ответ на введение углеводного прикорма, содержащего преимущественно полисахариды:
1) активность а-амилазы слюны нарастает *
2) активность а-амилазы слюны падает
3) активность панкреатической амилазы нарастает *
4) активность панкреатической амилазы падает
5) нарастает амилолитическая активность кишечного эпителия
368. Каловые массы при искусственном вскармливании до введения прикорма:
1) жидкие
2) более густые *
3) золотисто-желтого цвета
4) светло-желтого цвета *
5) имеют гнилостный запах *
369. S-образная кишка у детей раннего возраста:
1) короткая
2) длинная *
3) подвижная *
4) расположена выше, в брюшной полости *
5) расположена ниже, в малом тазу
370. Соляная кислота начинает вырабатываться железами желудка на первом году жизни:
1) у месячного ребенка
2) в 2-месячном возрасте
3) в 6 месяцев *
4) в 8 месяцев
5) у новорожденного
371. Слепая кишка у новорожденного:
1) имеет воронкообразную форму *
2) длина червеобразного отростка 5 см *
3) брыжейка подвижна *
4) имеет цилиндрическую форму
5) длина червеобразного отростка 8 см
372. Ферменты панкреатического сока:
1) пепсин
2) трипсин *
3) липаза *
4) амилаза *
5) лактаза
373. Каловые массы при естественном вскармливании до введения прикорма:
1) светло-желтого цвета
2) золотисто-желтого цвета *
3) имеют кисловатый запах *
4) консистенция жидкой сметаны *
5) имеют гнилостный запах
375. Особенности прямой кишки у детей:
1) относительно длинная *
2) слизистая оболочка слабо фиксирована *
3) мышечный слой развит слабо *
4) относительно короткая
5) почти не развита ампула (у новорожденных) *
376. Продукты экскреции поджелудочной железы:
1) а-амилаза *
2) липаза *
3) секретин
4) энтерокиназа
5) трипсин *
377. Число испражнений у детей на грудном вскармливании в первом полугодии - до введения прикорма:
1) 1 раз в день
2) 5 раз в день
3) 10 раз в день
4) 7 раз в день *
5) равно числу кормлений
378. В проксимальных отделах тонкого кишечника всасываются:
1) витамин С *
2) витамин В1 и В2 *
3) витамин В12
4) желчные кислоты
5) моносахариды *
379. Стул ребенка на искусственном вскармливании до введения прикорма:
1) имеет ярко-желтый цвет
2) содержит много воды
3) имеет консистенцию горчицы
4) имеет нейтральную реакцию *
5) имеет светло-желтый цвет *
380. Гормоны двенадцатиперстной кишки:
1) инсулин
2) секретин *
3) холецистокинин *
4) гастрин *
5) панкреатический полипептид *
381. Ферменты тонкого кишечника:
1) сахараза *
2) мальтаза *
3) декстриназа *
4) амилаза *
5) катепсин
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
бледность... беспокойство... частые срыгивания отсутствие подкожной клетчатки на животе и конечностях...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Нормативы двигательной активности в течение дня у детей с 3-4 лет и подростков
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов