рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Виды и структура самостоятельной работы студентов

Виды и структура самостоятельной работы студентов - Контрольная Работа, раздел Физика, Контрольные работы по физике Рассмотрение Методологических Аспектов Организации Срс Целесообразно Начать С...

Рассмотрение методологических аспектов организации СРС целесообразно начать с уточнения самого понятия (дефиниции) «самостоятельная работа студентов», поскольку и в фундаментальной педагогической литературе и в педагогических журналах единого толкования сущности этого термина не существует. Как отмечал Вербицкий А.А. термин СРС используется во многих разных смыслах: как специфическая аудиторная и внеаудиторная форма организации учебного процесса, как способ индивидуализации обучения, как форма групповой работы студентов под руководством преподавателя, как внутренняя характеристика познавательной деятельности студентов. Организация СРС в высшей школе Б.Г. Иоганзеном рассматривается как система мер по воспитанию у студентов активности и самостоятельности, по формированию свойств личности, по выработке умений и навыков рационального приобретения полезной информации. Поэтому, можно сказать, что самостоятельная работа студентов-заочников теснейшим образом связана с их самообразованием, самообучением и осознанием потребностей в обладании учебными дисциплинами осваиваемой ими предметной области.

Основополагающим фактором в исследовании и в разрешении проблемы управления самостоятельной работы студентов (СРС) служит то, что она является неотъемлемой частью и важнейшей формой учебного процесса подготовки специалистов. Ее цель – формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, ключевых и базовых профессиональных компетенций, направленных на самостоятельное, творческое решение технических и научных задач, возникающих в практической деятельности будущего специалиста.

В зависимости от места и времени проведения СРС, характера руководства ею со стороны преподавателя и способа контроля за ее результатами подразделяется на следующие виды:

– самостоятельную работу во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров, лабораторных работ);

– самостоятельную работу под контролем преподавателя в форме плановых консультаций, творческих контактов, зачетов и экзаменов;

– внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера.

Конечно же, самостоятельность перечисленных выше видов работ достаточно условна, и в реальном образовательном процессе эти виды пересекаются друг с другом.

В целом же, самостоятельная работа студентов под управлением преподавателя является педагогическим обеспечением развития целевой готовности к профессиональному самообразованию и представляет собой дидактическое средство образовательного процесса, искусственную педагогическую конструкцию организации и управления деятельностью обучающихся. Таким образом, структурно СРС можно разделить на две части: организуемая преподавателем (ОргСРС) и самостоятельная работа, которую студент организует по своему усмотрению, без непосредственного контроля со стороны преподавателя (подготовка к лекциям, лабораторным и практическим занятиям, зачетам, коллоквиумам и т.п.) В этой связи подчеркнем, что управление СРС – это, прежде всего, умение оптимизировать процесс сочетания этих двух частей. ОргСРС должна составлять не менее 20% от общего времени, выделяемого по учебному плану на самостоятельную работу. Непосредственное распределение часов на ОргСР утверждается по каждой дисциплине научно-методическим советами направлений и специальностей. Предполагается, что ОргСРС должна быть предусмотрена для всех дисциплин учебного плана.

Содержание ОргСРС может быть описано в рабочей программе каждой дисциплины и направлено на расширение и углубление знаний по данному курсу, а на старших курсах – также и на усвоение межпредметных связей. Время на ее выполнение не должно превышать нормы, отведенной учебным планом на самостоятельную работу по данной дисциплине. В связи с этим необходимо еще на стадии разработки учебных планов, назначая объемы времени, отводимого на аудиторную и внеаудиторную работу студента, учитывать форму ОргСРС, ибо разные ее формы, естественно, требуют разных временных затрат.

Ввиду того, что самостоятельная работа студентов – одновременно цель и средство получения образования, актуальность поиска методов и путей эффективного управления этим процессом чрезвычайно высока.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Контрольные работы по физике

Контрольные работы по физике.. оглавление оформление контрольные работы..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Виды и структура самостоятельной работы студентов

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Оформление
Уважаемые студенты! Контрольную работу необходимо выполнить рукописно в тетради в клетку! Порядок оформления: УКАЗАТЬ НОМЕР ВАРИАНТА. ТЕКСТ ЗАДАЧИ! ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!!!!!!!!!!!

Технология организации самостоятельной работы студентов
Организация СРС может включает в себя следующие составляющие: 1. Технология отбора целей самостоятельной работы. Основаниями отбора целей являются цели, определенные Государственным

Цели и задачи дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физика» является теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов в области эксплуатации транспортно - технологических машин и комплексов; формирование у них

Определения величин и единицы их измерения.
- Скорость (м/с) - Ускорение (м/с2) - Сила (Н) - момент силы (Нм) - момент инерции (кгм2) момент инерции твердых однородных тел от

Правила построения графика координаты равнопеременного движения
(параболы) 1. Найти на координатной оси начальную координату – точку начала параболы (в нашем примере = + 3) 2. Определить направление ветвей параболы (е

Определения
- напряженность электрического поля ; - потенциал ; ; - вектор электрической индукции поля ; - электрическая постоянная e0 = 8,85 10-12 Н

Основные формулы и законы электродинамики
- закон сохранения электрического заряда ; - закон Кулона ; - принцип суперпозиции полей для напряженности и потенциала поля ; ; - теорема Остроградского-Гаусса

Типовые задачи на электростатику
Задачи на определение основных характеристик электрического поля, применения закона Кулона, принципа суперпозиции и понятия электроемкости. Задача 1. Найти си

Задачи на постоянный электрический ток.
Задачи на использование закона Ома и законов смешанного соединения резисторов. Задача 4. Четыре резистора сопротивлениями , а также источник тока с и внутренн

Основные формулы.
- условие максимумов интенсивности световых колебаний ,..где k =1,2,3…- целое число, а l - длина волны; - условие минимумов интенсивности световых колебаний ; - условие г

Виды и цели контроля самостоятельной деятельности
Результативность самостоятельной работы студентов во многом определяется наличием активных методов ее контроля. Существуют следующие виды контроля: входной контроль знаний и умений студентов; текущ

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги