МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
Кафедра разведения
сельскохозяйственных
животных
ОПД Ф.03 Генетика и биометрия
МетодическИЕ УКАЗАНИЯ
К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
И задания к контрольной работе
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Специальность 111100 Зоотехния
Библиография
Раздел 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Введение. Предмет и методы генетики. Краткая история ее развития. Виды наследственности и изменчивости.
Становлению и развитию генетики способствовал целый ряд крупных обобщений в биологии и научных открытий. Важнейшими из них являются:
· клеточная теория М. Я. Шлейдена и Т. Шванна (1838г.);
· эволюционное учение Ч. Дарвина (1859 г.);
· закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем (1865 г.);
· теория мутации С. И. Коржинского (1899 г.) и Г. де Фриза (1903 г.);
· учение о популяции В. Иоганнсена (1903 г.);
· хромосомная теория наследственности Т. Г. Моргана (1910 г.); закон гомологических рядов в наследственной изменчивости, сформулированный Н. И. Вавиловым (1923 г.);
· концепция о молекулярной основе наследственности и изменчивости организмов Н. К. Кольцова (1936 г.);
· открытие О. Эвери (1944 г.) о сосредоточении наследственной информации в молекулах ДНК;
· создание Д. Уотсоном и Ф. Криком модели строения-ДНК (1953 г.);
· расшифровка Ф. Криком, М. Ниренбергом„ Д. Маттеи и С. Очоа (1961—1964 гг.) универсального генетического кода наследственной информации и синтеза белка в клетках организмов.
· первый синтез гена in vitro К.Корана (1972)
· появление первого трансгенного (генетически модифицированного) млекопитающего (мышь) (Пальмитер, 1982).
· изобретение К. Мюллисом полимеразной цепной реакции (ПЦР) синтеза гена (1993)
· опубликование генетических карт хромосом человека (1994)
· секвенирование (расшифровка нуклеотидных последовательностей) генов бактерий (1995)
· клонирование млекопитающих из соматической клетки (Я.Вильмут, 1997)
· Секвенирование генома человека (2001)
Необходимо знать основные этапы развития генетики, вклад отечественных и зарубежных учёных в развитие этой науки.
При изучении материала этой темы, прежде всего, необходимо уяснить, что наследственность и изменчивость являются важнейшими свойствами, характерными для всех живых организмов.
Затем следует познакомиться с видами наследственности (ядерная — хромосомная и внеядерная (ДНК хлоропластов, митохондрий и плазмид у бактерий) и причинами их обусловливающими.
Обратить внимание на то, что изменчивость может быть наследственной и ненаследственной. Их отличие в том, что в первом случае возникшие изменения передаются следующим поколениям, а во втором — не передаются. Характер изменений и причины, их вызывающие, настолько различны, что появилась необходимость в классификации явлений изменчивости.
В теме изучается современная классификация изменчивости. Согласно последней установлена комбинативная, коррелятивная, мутационная и модификационная изменчивость. Студент должен изучить суть каждого вида изменчивости, обратив особое внимание на факторы, их определяющие: при комбинативной изменчивости — независимое расхождение хромосом в мейозе и кроссинговер; при коррелятивной—взаимосвязь между признаками и плейотропное действие генов; при мутационной — изменения генетического материала на разных уровнях (генном, хромосомном, геномном); при модификационной (паратипической) — факторы внешней среды, в частности условия кормления и содержания сельскохозяйственных животных.
Завершить изучение темы следует выяснением значения разных видов наследственности и изменчивости в практике животноводства.
Литература: 1, стр.3-15; 2, стр.5-20; 3, стр.3-17; 5, стр.3-7
Цитологические основы наследственности.
Вопросы для самопроверки
1).Назовите основные типы взаимодействия неаллельных генов.
2).Какое расщепление по фенотипу наблюдается при разных типах взаимодействия генов?
3). В чем заключается комплементарное взаимодействие неаллельных генов?
4). В чем заключается эпистатическое взаимодействие неаллельных генов?
5).В чем заключается полимерное взаимодействие неаллельных генов?
6).Что означают понятия «гены-модификаторы», «экспрессивность» и «пенетрантность»?
Вопросы для самопроверки
1). Что такое ген, кодон, экзон, интрон, промотор, терминатор?
2). В чем заключается сущность генетического кода?
3). Как осуществляется реализация наследственной информации с гена на белок?
4). Каково строение генетического материала у бактерий?
5). В чем заключается сущность теории Ф. Жакоба и Ж. Моно о регуляции синтеза и-РНК и белков у прокарот?
6). Регуляция активности генов у эукариот.
Вопросы для самопроверки
1). Как в онтогенезе осуществляется реализация генотипа?
2).Влияют ли материнские гены на развитие зиготы? Приведите примеры.
3). Какие вы знаете критические периоды онтогенеза? В чем причина критических периодов?
4) Что такое тотипотентность ядра соматической клетки?
Вопросы для самопроверки
1). Что такое модификационная изменчивость? Приведите примеры.
2) Приведите примеры адаптивных модификаций.
3).Что такое «норма реакции» и как можно применить знание нормы реакции в селекции сельскохозяйственных животных?
4) Что такое фенокопии? Морфозы?. Как их отличить от мутаций?
Вопросы для самопроверки
1). В чем заключается явление нехромосомной наследственности?
2) В каких органоидах клетки содержится ДНК?
3) Что из себя представляет ДНК хлоропластов и митохондрий?
4). Что такое плазмиды, какие в них содержатся гены?
Вопросы для самопроверки
1). Что такое иммунитет и иммунная система организма?
2). Какие неспецифические факторы иммунитета вы знаете?
3). Что такое специфический иммунитет?
4). Что такое антитела? Какова их роль?
5).Возможна ли селекция животных на резистентность к отдельным заболеваниям?
Раздел 3. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения
Прежде чем приступать к выполнению контрольной работы, внимательно изучите учебный материал и ознакомьтесь с содержанием методических указаний.
Номера вопросов, которые должны быть освещены в контрольной работе, устанавливаются по приведенной ниже таблице с учетом учебного шифра студента. Например, учебный шифр студента 4238.Для нахождения номеров вопросов контрольного задания нужно в первой (заглавной) строке таблицы найти последнюю цифру шифра, т.е. 8. В первой вертикальной графе таблицы находится предпоследняя цифра учебного шифра – 3. В клетке таблицы, находящейся на месте пересечения графы, идущей от цифры 8 со строкой, отходящей от цифры 3, указаны номера вопросов контрольной работы студента. Они следующие: 7,26,47,79,114,117.
В разделе биометрии для каждого студента предусмотрены одинаковые задания на различном статистическом материале. Для этого нужно:
· вычислить средние арифметические величины (М), средние квадратические отклонения (σ), коэффициенты вариации (CV) этих признаков и их ошибки (m) и достоверность (tr);
· вычислить коэффициент корреляции (r) между этими признаками, его критерий достоверности (tr);
· вычислить коэффициент регрессии Rx/y и Ry/x и сделать соответствующие выводы.
Раздел 4. Методические указания к выполнению биометрической части контрольной работы
1. Один из главных параметров совокупности - это ее объем (численность) – т.е. количество объектов, входящих в изучаемую совокупность. Характеризуется числом наблюдений (N или n).
2. Второе свойство совокупности – это общий уровень развития исследуемого признака у составляющих ее объектов. Параметром, характеризующим это свойство, является средняя арифметическая величина (М), которая вычисляется путем деления суммы всех значений признака на объем совокупности по формуле: М=, где:
М- средняя арифметическая величина
V- вариант, или дата (измеренное значение признака);
N- объем совокупности
Например, определим среднюю арифметическую величину признака «живая масса» поросят (n=10, см. табл. 3). Для этого суммируем все варианты и разделим полученную сумму на общее количество животных в выборке:
М=кг
3. Оценка степени разнообразия животных в изучаемых группах – важнейший элемент селекционной работы. Показателями разнообразия признака в совокупности служат: лимиты (lim), среднее квадратическоеотклонение (s) и коэффициент вариации (Cv).
Лимиты характеризуют минимальное и максимальное значение изучаемого признака в выборочной совокупности и указывают на амплитуду вариации.
Однако эти показатели недостаточны, так как животные с такими показателями могут быть нехарактерны для данного стада. Кроме того, лимиты не отражают индивидуальных различий внутри выборки. Например, при одинаковой средней величине животных двух групп по живой массе М1==526 кг, М2=526 кг лимиты составляли в первой группе 450 - 550, во второй – 420 - 600. Размах колебаний в первой группе был 100 кг, во второй - 180 кг. Таким образом, при одной и той же средней величине группы неоднородны.
. Наилучшим показателем разнообразия признака является среднее квадратическое отклонение σ, которое учитывает отклонение каждой варианты от средней арифметической.
При небольшом числе вариант (n<30) среднее квадратическое отклонение вычисляется по формуле:
s=
Таблица 3 Вычисление среднего квадратического отклонения в малой выборке
№п/п | Живая масса поросят, кг (V) | Отклонения (V-M) | Квадраты отклонений (V-M)2 |
1,2 1,5 1,1 1,3 1,4 1,3 1,4 1,4 1,3 1,6 | -0,15 +0,15 -0,25 -0,05 +0,05 -0,05 +0,05 +0,05 -0,05 +0,25 | 0,0225 0,0225 0,0625 0,0025 0,0025 0,0025 0,0025 0,0025 0,0025 0,0625 | |
N=10 | åV=13,5; M=1,35 | å(V-M)=0 | å(V-M)2=0,1850 |
Например, вычислим среднее квадратическое отклонение по данным о живой массе при рождении 10 поросят из помета одной свиноматки. Для этого строим расчетную таблицу, состоящую из трех колонок. Первая колонка – номер по порядку, вторая – абсолютное значение каждого варианта и третья – квадрат каждого варианта. Количество строчек соответствует количеству вариантов в выборке плюс суммарная строка (табл. 3).
В первую графу вписывают варианты (живая масса поросят при рождении). Суммировав их и разделив на число вариант, получают среднюю массу поросенка (М).
Затем вычитают M из каждой варианты и разности (отклонения от средней) и вписывают во вторую графу. Для проверки правильности вычислений суммируют все разности (V—M), их сумма должна быть равна нулю.
Далее каждое отклонение возводят в квадрат и вписывают квадраты отклонений (V—M)2 в третью графу. Квадраты отклонений всегда положительны. Суммируя все числа третьей графы, получают сумму квадратов отклонений ∑(V—M)2 , которую вписывают в итог третьей графы. Среднее квадратическое отклонение вычисляют по формуле s=
В нашем примере s=
Выражение в знаменателе п—1 называется числом степеней свободы (n - греч. буква «ню»), которое указывает на то, что один из объектов изучаемой совокупности представлен средней арифметической величиной. Полученная величина s=±0,14 кг указывает, что в среднем отклонения вариант данного признака от средней арифметической составляют 0,14 кг. Сигма является величиной именованной, т.е. измеряется в единицах измерения признака. При изучении суточных удоев она выражается в килограммах, при изучении жирности молока - в процентах, при изучении промеров - в сантиметрах и является показателем признака для группы с определенной средней арифметической величиной.
Вычисление коэффициента вариации (сv).
При изучении разнообразия признаков, выраженных в различных единицах измерения (см, кг, % и др.), и при больших различиях средних арифметических величин сравниваемых групп сигма не может быть использована. В таких случаях используют другой показатель - коэффициент вариации (сv), вычисляемый по формуле: сv =
В нашем примере сv =
Учебное издание
Г. Уфа, БГАУ, кафедра разведения сельскохозяйственных животных