рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Биология
/
Вопрос. Жизненный цикл человека.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Вопрос. Жизненный цикл человека.

Вопрос. Жизненный цикл человека. - раздел Биология, Вопрос. Теории происхождения человека: сотворение, эволюция Таблица 1. Параметры Периодов Жизненного Цикла Человека Разумного. ...

Таблица 1. Параметры периодов жизненного цикла Человека Разумного.

Период развития	Уровень адаптации	Смысл этапа. Способ адаптации	Ключевое слово. Способ оценки	Осознаваемые структуры: Внутренние/ Внешние
Младенец 0-3 года	0.Беспомощность	Импринт Человеческой программы развития. Поиск новых ощущений.	---	---
Ребенок 4-7 лет	1.Движение	Самостоятельность действий. Поиск новых впечатлений.	Я - сам. Интересно.	Я/Организм
Отрок 8-14 лет	2.Усилие	Создание поведенческих программ и потенциала для их осуществления (способность действовать). Адаптация путем мобилизации внутренних ресурсов.	Надо, должен. Мало, много, достаточно (мера).	Мы/Системы
Юность 15-22 года	3. Эмоция	Управление эмоциональным состоянием. Адаптация с помощью ощущений.	Хочу. Хорошо-плохо.	Свои/Органы
Зрелость 23-40 лет	4.Ум	Развитие аналитического мышления для изучения и объяснения. Адаптация через построение моделей.	Понял. Правильно, полезно.	Такие же/Мембраны
Мудрость 41-50...лет	5. Разум	Осмысление практического жизненного опыта. Адаптация через поиск причины (источника).	Почему. Имеет смысл.	Все/Клетки

11 вопрос. Эмбриогенез: основные этапы, критические периоды.

Оплодотворение – слияние мужской и женской клетки с образованием зиготы, в которой находится диплоидный набор хромосом.
Дробление – митотическое деление зиготы, в результате которого образуется однослойный многоклеточный зародыш – бластула. Ее клетки – бластомеры. Их размеры не достигают материнских. Слой бластомеров образует стенку – бластодерму. В процессе деления между клетками образуется полость – бластоцель.
Гаструляция – образование двух, а затем трехслойного зародыша. В основе гаструляции лежат три процесса: деление клеток, их миграция и дифференцировка. Образуется экто-, эндо-, и мезодерма.
Обособление основных эмбриональных зачатков и их дифференцировка.
Гисто- и органогенез.

Критические (чувствительные, сенситивные) периоды - это такие стадии онтогенеза, которые характеризуются наибольшей чувствительностью организма или его частей, к раздражителям внешней среды.

Результаты классических исследований эмбриолога П.Г. Светлова (1960) указали на два критических периода в развитии плацентарных млекопитающих, связанных с периодом имплантации и плацентации. Однако этими двумя периодами не исчерпывается проблема критических периодов. В процессе закладки каждого органа также существуют особо чувствительные периоды, когда воздействие неблагоприятных факторов среды может вызвать то или иное отклонение в его развитии (то есть аномалию). В критические периоды зародыш или плод становится высоко реактивным и лабильным по отношению к действию внешних факторов. Аномалии развития возникают при этом в силу того, что борьба организма с разрушительными процессами (то есть, регуляторная функция органов и систем плода) в эти периоды может быть ослаблена. Непосредственной причиной аномалии может послужить либо остановка развития той или иной системы организма в критический период, либо нарушение координации в скорости компенсаторных ответных реакций систем развивающегося плода. Чем на более ранней стадия своего развития находится эмбрион, тем его ответная реакция на действие патогенного фактора более отличается от реакции систем взрослого организма.

В эмбиогенезе человека к критическим периодам относят:

1) оплодотворение;

2) имплантацию (7 - 8-е сутки эмбриогенеза);

3) развитие осевого комплекса зачатков органов и плацентацию (3 - 8-я недели);

4) развитие головного мозга (15 - 20-я недели);

5) формирование основных систем организма, в том числе половой (20 - 24-я недели). В эти периоды наиболее вероятно возникновение различных аномалий и пороков развития у плода.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Вопрос. Теории происхождения человека: сотворение, эволюция

Теория креационизма самая древняя из существующих утверждает что человек является творением сверхъестественного существа Например христиане... Эволюционная теория утверждает что человек произошел от обезьяноподобных... Космическая теория утверждает что человек имеет внеземное происхождение Он или прямой потомок инопланетных...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вопрос. Жизненный цикл человека.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Эволюция.
Древнейший из известных предков человека - рамапитек (Ramapithecus) - известен только по нескольким зубам и фрагментам челюсти, возраст которых определяется в 9-14 млн. лет назад. Неизвестно

Вопрос. Эволюция приматов. Человек как примат. Систематическая принадлежность вида Homo Sapiens.
Еще К. Линней в XVIII в. впервые отвел человеку место в отряде приматов класса млекопитающих и дал ему видовое название Homo sapiens (человек разумны

Вопрос. Палеонтологический ряд предковых форм рода homo от дриопитека до человека разумного.
Как видно из приведенной схемы, общим предком всех современных человекообразных обезьян и человека был дриопитек. Он обитал 25 млн лет назад на африканском континенте. Дриопитеки вели древес

Вопрос. Основные движущие факторы эволюции рода homo. Соотношение биологической и социальной эволюции на разных этапах антропогенеза.
мутации и рекомбинации - создают разнообразие генов и генотипов, что приводит к полиморфизму популяций. Служат элементарным эволюционным материалом, на котором действует естественный отбор.

Соотношение биологического и социального в человеке
Все современное человечество принадлежит к одному биологическому виду – человек разумный (Homo sapiens), представляющему собой уникальную жизненную форму, соединяющую биологическую и социаль

Вопрос. Аномалии индивидуального развития.
Фенотип человека, формирующийся на различных стадиях онтогенеза, является продуктом реализации наследственной программы. Этот процесс зависит от условий, в которых он протекает. У человека эти усло

Вопрос. Эмбриональное развитие головного мозга.
Эмбриональное развитие мозга является одним из ключей к пониманию его строения и функций. Головной мозг развивается из ростральной части нервной трубки. Бо́льшая часть головного мозга

Вопрос. Ауксология. Постнатальное развитие человека, методы его изучения.
(от греч. auxano - расти) - изучение процесса роста и развития человека; в антропологии как специальное направление. После рождения развитие, конечно, не прекращается. Зубы и половы

Вопрос. Индукция генетических и профессиональных аномалий в антропогенной среде.
К числу повреждающих относятся факторы, обладающие мутагенным, канцерогенным и тератогенным действием. В основе этих влияний лежит повреждение генетического материала, т.е. образование генных, хром

Вопрос. Полиморфизм вида Homo sapiens. Факторы расообразования.
Внутривидовой полиморфизм[править] В пределах вида Homo sapiens выделяют несколько рас — внутривидовых групп популяций, имеющих сходный набор наследуемых морфологич

Вопрос. Морфологическая характеристика больших рас.
Монголоидная раса Имеет Цвет кожи от смуглого до светлого, при этом интенсивность окраски усиливается по мере приближения места жительства к экватору. Волосы, как

Вопрос. История современных рас. Популяционная концепция рас.
История современных Расы Одни антропологи предполагают, что Расы начали складываться у древнейших людей, (архантропов) в нескольких центрах Африки, Европы и

Вопрос. Антропологический состав народов мира. Популяционно-генетические различия рас.
Генетические характеристики народов зависят от их истории и образа жизни. Каждая популяция характеризуется своим набором аллелей (некоторые аллели могут быть уникальны для этнической группы или рас

Вопрос. Расизм и социалдарвинизм.
В своем крайнем выражении полигенизм приводил к расизму - признанию неравноценности разных рас. Значительнее всего расцвел расизм в середине XIX в. в Англии и Америке, а также во Франции и Г