рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Е ЗАНЯТИЕ

Е ЗАНЯТИЕ - раздел Биология, Гармонизация функции организма Сделайте Вертикальную Прокачку. Сядьте. Закройте Глаза, Наденьте Повязку На Г...

Сделайте вертикальную прокачку. Сядьте. Закройте глаза, наденьте повязку на глаза. Сделайте 5 всплесков.

Перед глазами чёрное поле.

Откройте экран. На экране вы будете с помощью вашего биокомпьютера создавать зрительные образы.

Экран белый. Сделать экран красным, затем оранжевым, жёлтым, зелёным, голубым, синим, фиолетовым, чёрным с белой каймой.

Представьте себе светофор. Какой цвет горит?

Если горит какой-то один цвет, то это значит, что биокомпьютер уже работает. Цвет, горящий на светофоре, сигнализирует о вашей готовности к работе в соответствии с вашим энергопотенциалом.

Если горят два или три цвета — компьютер не настроен и работает хаотически.

Закройте экран, снимите повязку.

Положите перед собой лист белой бумаги. На него положите линейку с делениями и числами, такую, какая вам больше нравится. Закройте глаза. Сфотографируйте линейку. Дайте мысленную команду своему биокомпьютеру «запомнить линейку».

Закройте глаза, наденьте повязку.

Откройте экран.

Представьте себе себя. Вас окружает аура. Какова высота вашей ауры над макушкой?

Если вы сразу знаете, какова она, или видите линейку, показывающую высоту ауры — значит ваш компьютер включился.

Как будет представлена информация на экране зависит исключительно от вас, от ваших индивидуальных особенностей и предпочтений. Это может быть большая линейка, на которой вы видите деления, или линия от макушки до границы ауры, сбоку от которой стоит число, означающее нужную величину, или просто число — как ответ на заданный вопрос. Чтобы не было ошибок, можно дать уточняющую команду компьютеру, в каких единицах измерения показывать ответ.

Если вы не увидели ответ, мысленно на экране приложите линейку и измерьте ауру. Компьютер может не сразу научиться выполнять ваши приказы и ему надо помогать на стадии обучения. Да и в дальнейшем компьютер может столкнуться с ранее не встречавшейся задачей и не сработать. В этом случае подумайте, как ему помочь, чтобы он её решил.

Если высота ауры 60 см и меньше, у вас не хватает энергии для работы компьютера и он истощает ваш организм (красный свет светофора). Если от 60 см до 1,5 м — уже лучше, можно работать, но всё равно мало (жёлтый свет светофора). Если высота более 1,5 м — энергии достаточно (зелёный свет светофора).

Представьте себе светофор. Какой цвет горит?

Если цвет не соответствует высоте ауры над макушкой, дайте команду компьютеру «скорректировать цвет в соответствии с высотой ауры». Первое время компьютер время от времени будет делать ошибки и его надо учить находить правильный ответ и правильное решение.

Представьте на экране линию спектра.

Дайте команду компьютеру «подпитаться нужным цветом». Вы увидите, что некоторые цвета в линии спектра постепенно исчезнут.

Снова представьте себя с аурой вокруг. Измерьте высоту ауры над головой. Посмотрите, изменилась ли высота ауры над макушкой?

Посмотрите светофор.

Дайте команду компьютеру: «Компьютер, подпитайся». При этом обычно чувствуют движение энергии вверх по позвоночнику.

Затем дайте следующую команду: «После того как подпитаешься сам, подпитай меня, весь мой организм».

Эти две команды регулярно давайте своему биокомпьютеру когда с ним работаете. При этом вы даже можете почувствовать физически подъём сил.

Снова на экране представьте себя и ауру вокруг и сбоку светофор.

Представьте, что ваша аура расширилась до высоты 1,5 м. На светофоре горит зелёный.

Представьте, что аура уменьшилась до 1 м. На светофоре горит жёлтый.

Представьте, что аура уменьшилась до 0,6 м. На светофоре горит красный. При этом вы можете физически почувствовать сжатие головы. Представьте себе, как одновременно с тем, как загорелся красный свет на светофоре, включилась сирена как у пожарной машины. Усильте эту сирену.

Дайте команду компьютеру: «Как только высота ауры уменьшится до 0,6 м, включить сирену и начать подпитку себя и затем всего моего организма». Эту команду надо повторять компьютеру регулярно во время работы чтобы лучше её закрепить.

Дайте команду «показать вам энергетические потоки, входящие и выходящие из вашего тела». Дайте команду «Усилить потоки». Посмотрите, что получается.

Закройте экран. Снимите повязку. Откройте глаза. Посмотрите на часы. Который сейчас час?

Закройте глаза, Наденьте повязку. Откройте экран.

Представьте на экране часы какие вам больше нравятся (это лишь способ отображения информации). Установите показания часов на данное время и дайте команду компьютеру: «Мои компьютерные часы идут точно в соответствии с реальным внешним временем».

В дальнейшем ежедневно несколько раз в день, прежде чем посмотреть на настоящие часы, сначала закройте глаза и дайте команду компьютеру показать время, затем откройте глаза и посмотрите на настоящие часы. Сравните показания. Если есть расхождения, дайте команду компьютеру исправить показания своих компьютерных часов. Таким образом вы добьётесь того, что ваши компьютерные часы будут идти всегда точно.

В дальнейшем, также как и часами, можно будет пользоваться компьютерными компасом, термометром, барометром, указателем направления (даже если вы не знаете, где находится искомый вами объект, ваше бессознательное его практически мгновенно найдёт и укажет путь), магнитофоном, телескопом, микроскопом и т.п.

Очистите экран. Экран стал белым.

Представьте на экране таблицу из 9 квадратов 3´3. Заполните её под диктовку учителя. Получилась таблица 1.

Учитель заранее сделал таблицу на бумаге. Таблица заполняется однозначными числами. Числа берутся произвольно.

Сначала заполните первую строку. Запомните её. Повторите её несколько раз. Дайте команду компьютеру запомнить её.

Заполните вторую строку. Запомните её. Повторите её несколько раз. Дайте команду компьютеру запомнить её.

Надо видеть всю таблицу в целом. Если видите только одну или две строчки дайте команду компьютеру показать вам всю таблицу.

Надо видеть всю таблицу в целом. Прочтите 1ю строку, затем 2ю. Потом опять 1ю, потом 2ю.

Заполните третью строку. Запомните её. Повторите её несколько раз. Дайте команду компьютеру запомнить её.

Повторите 1ю строку, потом 2ю, потом 3ю. Повторите это несколько раз.

Желательно, чтобы у вас был партнёр по тренировке. Он должен заранее заполнить таблицу числами на бумаге и диктовать их вам для записи в мысленную таблицу. Когда вы будете вслух читать таблицу, стоящую перед вашим мысленным взором, партнёр будет проверять ваши ответы и по окончании прочтения строки исправлять ошибки. При этом вы должны исправлять ошибки на экране. Со временем ваша память разовьётся настолько, что вы будете без ошибок запоминать большие массивы данных и различные образы.

Чтобы лучше запомнить строку надо её сфотографировать, т.е. сделать на неё всплеск не открывая глаза.

Дайте команду компьютеру запомнить таблицу 1 и затем очистите экран.

Дайте команду компьютеру подпитаться самому и сразу затем подпитать вас.

На белом экране сделайте таблицу из 16 клеток 4´4. Заполните её под диктовку учителя.

Учитель заранее сделал таблицу на бумаге. Таблица заполняется двузначными числами. Числа берутся произвольно. Получилась таблица 2.

Работать с той таблицей надо также как с таблицей 1.

После работы с таблицей 2 очистите экран и дайте команду компьютеру подпитать себя и затем вас.

Перед вами чистый экран.

Представьте себе на нём сад и посреди сада коттедж. Вы находитесь внутри комнаты. Представьте себе мебелеровку комнаты, обои, картины на стенах и т.п. что ещё может присутствовать в интерьере.

Посреди комнаты стоит стол. На столе хрустальная ваза. В вазе стоят три розы. Какого они цвета? Есть ли шипы на стеблях?

Вы идёте в кухню. Берёте чашку, открываете кран и наливаете в чашку воду. Услышьте, как вода журчит. Попробуйте струю воды на ощупь. Почувствуйте её. Выпейте воды. Почувствуйте её вкус.

Вернитесь в комнату. Подойдите к окну. Откройте его.

Осмотрите из окна сад. Посмотрите на цветы, кусты, деревья. Услышьте, как поют птицы.

На подоконник комнаты прыгнула кошка. Погладьте её. Почувствуйте её тело, её шерсть, её тепло.

Выйдите на улицу. Погода хорошая, светит солнце. Возле дома стоит машина. Сядьте в неё, заведите мотор и поезжайте по улице посёлка.

Выезжаете из посёлка и едете по шоссе. Местность становится тропической. Вдоль дороги растут пальмы. Впереди видно море. Вы выезжаете на песчаный пляж и выходите из машины.

Вы на пляже. Раздеваетесь. Почувствуйте песок босыми ногами. Вы идёте к морю. Возле кромки прибоя почувствуйте ногами мокрый песок.

Море спокойно. Войдите в воду. Почувствуйте её. Плывите. Нырните. Вы видите на дне камни, кораллы, крабов, водоросли. Вокруг плавают рыбы.

Выныривайте. К вам подплыл дельфин. Погладьте его. Почувствуйте его тело. Сядьте на него верхом. Дельфин везёт вас на остров, виднеющийся вдали.

У острова вы слезаете с дельфина и выходите на берег. На берегу лежит дельтаплан. Вы берёте его и взлетаете. Вы летите над островом и морем. Возле вас летит чайка. Она садится на рейку дельтаплана.

Вы влезаете в чайку. Вы сморите вокруг глазами чайки и управляете ею.

Чайка взлетела и полетела над морем и островом к берегу, на котором стоит ваша машина.

Чайка садится на берег возле машины. Вы выходите из чайки. Чайка улетает. Вы одеваетесь, садитесь в машину и едете домой.

Очистите экран.

Поблагодарите компьютер. Бессознательное хоть и ваше собственное но действует самостоятельно и за неблагодарность может обидится и лишить сознание своего благоволения.

Сделайте всплеск и откройте глаза. Снимите повязку.

Сделайте прокачку головы.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Гармонизация функции организма

Метод Бронникова.. Гармонизация функции организма Навыки естественного оздоровления..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Е ЗАНЯТИЕ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Ступень
  Преимущество метода Бронникова перед другими методами Московская методичка Бронникова 2001 г.   От автора Из истории развития метода

О Б Щ А Я Ч А С Т Ь
Метод Бронникова В.М. развивает энергетическую систему человека, укрепляет здоровье, даёт возможность самому вылечить многие болезни только за счёт собственных сил организма, даёт возможность челов

Преимущество метода Бронникова перед другими методами
(Отсебятина составителя, основанная на собственном опыте и опыте друзей) Метод Бронникова существенно отличается от методов других школ в подходе к обучению. С че

Из истории развития метода
В 1994 году Коллектив Вячеслава Михайловича Бронникова после апробации метода в международном детском оздоровительном лагере "Артек" был приглашён для проведения научно-исследовательских

Описание метода
В основе метода гармонизации и развития функций органов и систем организма человека лежит Дао[1]. Древние рассматривали человека в триединой системе космических взаимодействий: Небо &frac3

Три функциональные системы
На международном симпозиуме по проблемам бессознательного, проходившем в Тбилиси в 1979 г., учёные разделили функциональные процессы в организме человека на подсознательные, сознательные и сверхсоз

Работа с внешней формой
1. При возникновении устойчивого энергетического контакта Ученик говорит "есть" и медленно отходит назад на семь метров от Учителя (рис. 6), не опуская рук. Оба через лад

Работа с внутренней формой

Значение упражнения
Усиление энергообмена, или "прокачка" энергией проводится во внешней и внутренней форме поля человека. При этом никто из партнёров

Методика выполнения
Ощущение должно возникать после команды Учителя: "Пусть тело станет тяжёлым". Ученик мысленно представляет себя в образе пустого сосуда, ориентируется на поток нисходящей солнечной энерги

Методика выполнения
Ощущение лёгкости должно возникать после команды Учителя: "Пусть тело станет лёгким". Ученик мысленно ориентируется на поток восходящей космической энергии, которая является для человека

Mетодика выполнения
1. Учитель становится перед Учеником и ладонью своей руки совершает вращательные движения по часовой стрелке над ладонью правой руки Ученика, активизируя энергообмен до появления к

Значение упражнения
При выполнении упражнения происходит активизация центра осознания ощущений, а затем ¾ гармонизация егона новом качественном уровне. Возможно также возникновение небольшой тяжести и лёгкой бо

Методика выполнения
1 этап ¾ упражнение выполняется с открытыми глазами. Ученик и Учитель (партнёры) работают в паре. Ученик находится в исходной позиции. Учитель стоит сбоку от не

Методика выполнения
Дыхание при работе с энергией в этом упражнении осуществляется через рот с усилием на вдохе и выдохе (кончик языка, упираясь в нёбо, препятствует свободному прохождению воздуха). В

Методика выполнения
При выполнении упражнения Ученик должен стараться дышать ртом (в это время ¾ язык слегка прижат к нёбу, губы почти сомкнуты). 1. На вдохе Ученик как бы всасывает эн

Методика выполнения
1.Медленно покачивая руками из стороны в сторону, необходимо постараться создать между ними натянутую "энергетическую ниточку", направляя энергопоток из одной руки в друг

Значение упражнения.
Упражнение направлено на развитие сосудистой, мышечной, энергетической систем зрительных анализаторов. Упражнение 14

Методика выполнения
1. Медленно опускать руку, ладонь напряжена, внимание сконцентрировано на ощущении сжатия энергетического поля между рукой и предметом. Коснувшись ладонью поверхности, мед

Работа по графическому изображению и фантому
Эта техника в Бронниковских и Бутузовских методичках не приводится, даётся только на занятиях в школе Бронникова 1й ступени. Описание по памяти   Когда учен

И раскрытии внутреннего видения
В московскую методичку описание начальных упражнений работы с биокомпьютером не включено. Но оно есть в крымской методичке Бутузова и приводится ниже (см. содержание). На 9-10м занятиях пр

Практические навыки скорой помощи
Каждое упражнение I ступени или какая-то его часть имеет свою область воздействия. Так, например: Прокачка головы ¾ это усиление энергообмена непосредственно головы

Для этого существуют следующие упражнения
1. В первую очередь работаем с головой. — ослабьте вокруг головы пациента участок повышенного выброса энергетики, для чего захватите руками ощущение энергии и раскрутите е

Повышение давления
При повышении давления наблюдается та же картина, как и при температуре: идёт мощный подъём энергии в голову, накопление и распирание изнутри ¾ а сброс не происходит. Наша задача сн

Понижение давления. Обморок
Ситуация противоположная предыдущей, когда идёт отток энергии от головы вниз или в окружающее пространство (обесточка головного мозга). Наша задача поднять энергетику к голове и уравновеси

Глаза без команды открывать нельзя
9) После окончания работы глаза открываются в момент энергетического «всплеска».   После того, как Ученики прослушали технику безопасности, все делают 2-3 вс

И не может визуализировать образы
Если вы освоили 1ю ступень школы Бронникова и ваша энергетическая система достаточно хорошо развилась[4], но при этом вы не можете открыть экран и не можете визуализировать образы (когда закрываете

Зелинская Надежда
  В результате занятий по I ступени возросло желание действовать, идти вперёд, ни на минуту не останавливаясь на достигнутом. Естественной потребностью стало стремление развить свой о

Должны собраться многие. Необходимо предлагать знания всем, помогать каждому раскрыть себя, найти свою роль, место и предназначение в общем процессе
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ ВОПРОСЫ ПО МЕТОДИКЕ Почему вы не делаете тестирование до занятий: есть ли у человека сглаз и порча? Нет смысла. Если на человека оказ

Грива александр 45 лет
г. Симферополь Отзыв о прохождении занятий по первой ступени метода В.М. БРОННИКОВА   Я работаю врачом ультразвуковой диагностики. Эта работа приравнивается к работе

Отзыв о занятиях по методу Бронникова
О методе Бронникова я узнал от знакомых. Посмотрел видеокассету и отнёсся к увиденному как к какому ¾ то феномену или дару, который проявляется у одарённых людей. Месяцем позже я уз

I I С Т У П Е Н Ь О Б У Ч Е Н И Я
Описание II ступени обучения приводится по памяти. Авторской методички не существует на момент написания данной. Преподаватели ведут занятия по личным записям, сделанным во время

Краткое описание 2й ступени
На 2й ступени обучают работе с информацией. Обучение в школе Бронникова по 2й ступени состоит из 10 занятий. Если принять всю перерабатываемую человеком информацию за 100%, то 90%

Светофор
При работе с биокомпьютером, по крайней мере на стадии обучения и первого времени самостоятельной работы, необходимо постоянно проверять свой энергетический потенциал, чтобы обеспечить свой организ

Е ЗАНЯТИЕ
Сделайте вертикальную прокачку. Сядьте. Закройте глаза, наденьте повязку на глаза. Сделайте 5 всплесков. Перед глазами чёрное поле. Откройте экран. Посмотрите светофор. К

Е ЗАНЯТИЕ
Сделайте вертикальную прокачку. Сделайте 5 всплесков. Наденьте повязку. Закройте глаза. Откройте экран. Экран белый, красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовы

Е ЗАНЯТИЕ
Сделайте вертикальную прокачку. Сделайте 5 всплесков. Наденьте повязку. Закройте глаза. Откройте экран. Экран белый, красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовы

Е и 6е ЗАНЯТИЯ
На 5ом и 6ом занятиях отрабатываются одни и те же упражнения. Только арифметические примеры берутся разные, чтобы компьютер считал и не было бы простого запоминания. Сделайте вертикальную

Е и 8е ЗАНЯТИЯ
На 7ом и 8ом занятиях отрабатываются одни и те же упражнения. Только арифметические примеры берутся разные, чтобы компьютер считал и не было бы простого запоминания. Сделайте вертикальную

Е и 10 ЗАНЯТИЯ
9е и 10е занятия проводятся одинаково и заключаются в открытии внешнего видения. У кого внешнее видение откроется, тот может идти на обучение на 3ю ступень. У кого не открылось, должен тренироватьс

Соображения о телепатической связи
Исходя из всего описанного в данной методичке можно считать, что телепатическая связь между двумя обученными людьми осуществляется так. Два человека прошедшие 2ю ступень обучения шк

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги