ПРИЛОЖЕНИЯ

Настоящие приложения включают в себя лишь часть использо­ванного нами в проведенных исследованиях научного инструмен­тария, выбор которого определялся целью и внутренней логикой исследований.

Приложение №1

АНКЕТА

Дорогой друг! Представьте, что у Вас и Ваших дру­зей выдалось свободное время для дружеских бесед, отдыха и развлечений. Где бы Вы провели это время? (укажите не более двух мест).

В ресторане, кафе.

В клубе, Доме культуры.

На улице.

Во дворе дома.

У кого-либо из друзей дома.

Где придется.

Не знаю, не задумывался.

Сообщите, пожалуйста, Ваш возраст.

17-20 лет.

21-23 лет.

24-26 лет.

27-30 лет.

Ваш пол.

Муж.

Жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №2

АНКЕТА

Дорогой друг! Если бы у Вас появилось дополнительное свободное время, то на что бы Вы его использовали? (ответы, пожалуйста, дайте по каждой строке, но с учетом реального участия либо желания участвовать в том или ином виде досуговой деятельности).

 

	Виды досуговой деятельности	Принимаю реальное участие	Не принимаю, но хотел бы принимать участие	Не принимаю и не хочу принимать участия	Не задумываться
1.	Посещение спектаклей, концертов, художественных выставок
2.	Чтение художественной литерату­ры
3.	Занятия в спортивных секциях и группах здоровья
4.	Занятия туризмом, загородными прогулками
5.	Участие в работе коллективов художественной самодеятельности
6.	Занятия народными ремеслами (керамикой, ковроткачеством, вышивкой, резьбой по дереву и т.п.)
7.	Занятия жив описью, рисованием, художественной фотографией
8.	Общение с друзьями в клубах вы­ходного дня, на природе, дома
9.	Просмотр телепередач (спектак­лей, развлекательных и спортив­ных, концертов, киносериалов)
10.	Изучение либо совершенствование языков народов ближнего и даль­него зарубежья
11.	Знакомство с материалами газет и журналов
12.	Посещение кинотеатров и видео­салонов
13.	Посещение библиотек и читаль­ных залов
14.	Посещение ресторанов и кафе
15.	Посещение клубов, Домов и Дворцов культуры (не для про­смотра фильмов)
16.	Посещение дискотек и танцеваль­ных вечеров
17.	Занятие коллекционированием
18.	Занятие техническим творчеством
19.	На что-либо другое (укажите на что именно)

 

Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

 

- 17-20 лет.	21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.

Ваш пол

 

- муж.

-жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №3

АНКЕТА

Дорогой друг! Кино и видеофильмы занимают значитель­ное место в досуговой деятельности молодежи. Выбирая тот или иной фильм для его просмогра, чем Вы прежде всего руководствуетесь? (укажите не более трех выборов).

Встречей с популярными артистами.

- Знакомством с творчеством известного режиссера.

- Психологической правдой и достоверностью.

Возможностью отключиться от повседневной реально­сти, способ уйти в яркий, не знакомый мир.

Стремлением развлечься.

Стремлением провести свободное время, отдохнуть.

Возможностью поразмышлять над актуальными соци­альными проблемами.

- Зрелищностью, формой эстетического воздействия.
Чем-либо иным (укажите, чем именно).

Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

 

- 17-20 лет.	- 21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.
Ваш пол
- муж.	- жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №4

АНКЕТА

Дорогой друг! Выбирая ту или иную книгу для чтения, чем Вы прежде всего руководствуетесь? (укажите не более трех выборов).

Желанием просто отвлечься от повседневных забот, от­дохнуть.

- Желанием поразмыслить над серьезными, важными
проблемами.

- Стремлением отключиться от действительности, уйти в яркий неизведанный мир.

- Желанием посмеяться, развлечься.

- Жаждой психологического сопереживания судьбам ли­тературных героев.

- Желанием получить заряд острых ощущений.

- Стремлением узнать правду об исторических событиях.

- Стремлением лучше понять себя и своих сверстников.

- Доверием к личности автора литературного произведения.

- Чем-либо иным (укажите, чем именно).
Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

 

- 17-20 лет.	- 21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.
Ваш пол
- муж.	- жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №5

АНКЕТА

Дорогой друг! Выбирая для просмотра те или иные теле­визионные передачи, чем Вы прежде всего руководствуетесь? (укажите не более трех выборов).

- Они создают хорошее настроение.

- Из них можно многое узнать о новых явлениях, событи­ях, фактах.

- Они помогают разобраться в окружающей жизни, лучше узнать себя.

- В них показывают яркий, незнакомый мир героев, кото­рых нет в повседневной жизни.

- Эти передачи очень популярны, их все смотрят, о них говорят.

- Они доставляют эстетическое удовольствие.

- Они позволяют «отключаться» от действительности.

- Чем-либо иным (укажите, чем именно).
Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

 

- 17-20 лет.	- 21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.
Ваш пол.
-муж.	-жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №6

АНКЕТА

Дорогой друг! Принимаете ли Вы участие в самодеятель­ном художественном творчестве?

- Принимаю.

- Не принимаю.

Если принимаете, то удовлетворены ли Вы его организа­цией?

- В основном удовлетворен.

- Удовлетворен лишь отчасти.

- Совершенно не удовлетворен.

Если не удовлетворены, то каковы основные причины Вашей неудовлетворенности? (назовите не более четырех причин).

- Репетиции (студийные занятия) зачастую проходят
скучно и неинтересно.

- Руководитель коллектива не всегда учитывает индиви­дуальные, психологические и творческие особенности его участников.

- В коллективе не всегда осуществляется глубокий про­фессиональный анализ проведенных репетиций, концертов, спектаклей.

- Разучиваемый репертуар далеко не всегда интересен.

- В коллективе отсутствует творческая, доброжелательная атмосфера.

- У коллектива нет постоянных творческих контактов с другими коллективами нашего клуба (Дворца культуры), с коллективами других учреждений культуры.

- В коллективе не практикуются встречи с мастерами
профессионального искусства.

- Не всегда поощряются интересы участников коллектива к смежным видам искусства.

О результатах творческой деятельности коллектива зна­ет лишь ограниченный круг людей.

В коллективе не практикуются дискуссионные формы общения по проблемам искусства.

Иные причины (укажите, какие именно).

Сколько лет Вы принимаете участие в самодеятельном художественном творчестве?

 

До 1 года.	- От 1 до 3 лет.
От 3 до 5 лет.	- Свыше 5 лет.
Укажите, пожалуйста, Ваш	возраст.
- 17-20 лет.	- 21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.
Ваш пол.
- муж.	- жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение № 7

АНКЕТА

Дорогой друг! Музыка занимает значительное место в жизни мододежи. Какие музыкальные жанры Вы предпочи­таете прежде всего? (укажите не более двух).

- Классический.

- Народный.

- Авторская песня. Рок-музыка.

- «Новая волна».

Какие качества современной музыки Вы цените более все­го? (укажите не более трех).

- Ритм.

- Исполнительское мастерство.

- Содержание текста песен.

 

- Способность музыки возбуждать жизненную энергию, призывать к действию.

- Способность музыки отвлекать от реальной действи­тельности.

- Другие качества (укажите, какие именно).
Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

 

- 17-20 лет.	-21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.
Ваш пол.
- муж.	- жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №8

АНКЕТА

Дорогой друг! Молодежь традиционно уделяет часть сво­его свободного времени чтению книг, особенно художест­венной литературы. Назовите, пожалуйста, произведения художественной литературы, которые Вы прочитали за по­следние три-четыре месяца.

Чьим мнением и рекомендациями при выборе книг для чтения Вы руководствуетесь в первую очередь? (укажите не более трех).

- Близких друзей.

- Товарищей по работе, учебе.

- Родителей.

- Продавцов книг.

- Библиотечных работников.

- Передач радио и телевидения.

- Случайных людей.

Укажите, пожалуйста, Ваш возраст.

 

-17-20 лет.	21-23 лет.
- 24-26 лет.	- 27-30 лет.
Ваш пол.
- муж.	жен.

Благодарим Вас за участие в опросе!

Приложение № 9

АНКЕТА

Дорогой друг! Любительская деятельность стала важным структурным элементом свободного времени многих молодых людей. Их увлечения игрой на музыкальных инструментах, живо­писью, литературным творчеством, керамржой, вязанием, художе­ственной фотографррей, киносъемкой и другими видамрт любитель­ской деятельности углубляют не только их духовный мир, но и значительным образом облагоражрюают окружающую культурно-досуговую среду.

Принимаете ли Вы участие в любительской деятельности?

Принимаю.

Не принимаю.

Если принимаете, то каким видом любительской деятельности

Вы занимаетесь?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

С какими основными трудностями Вы встречаетесь в процессе Вашей творческой любительской деятельности? (назовите не более трех).

3.1.Сложность приобретения материалов, инструментов, обо­рудования, необходимой профессиональной pi методической ли­тературы.

3.2.Отсутствие помещений для занятий творчеством.

 

3.3. Отсутствием постоянных связей с другими любителями, любительскими группами и объединеными.

3.4. Нет возможностей периодически получать квалифициро­ванные консультации, пополнять знания.

3.5. Нет возможностей периодически выставлять свои работы на выставках живописи, фотографии, декоративно-прикладного искусства, публиковать сочинения в печати.

3.6. Равнодушие и недостаток внимания к начинающим люби­телям со стороны мастеров искусств, учреждений культуры и творческих союзов.

Имеющиеся помещения неудобны для занятий творчеством.

С другими трудностями (назовите, какими именно). Сколько в среднем времени Вы уделяете любительской деятель­ности?

Практически все свободное время.

Около 5-6 часов в неделю.

Около 3-4 часов в неделю.

Около 1-2 часов в неделю.

От случая к случаю, но всякий раз по разному.

Не задумывался.

А теперь несколько слов о себе.

Ваш пол.

Мужской.

Женский.

Ваше социально-профессиональное положение.

Квалифицированный рабочий.

Инженерно-технический р аб отник.

Специалист в области сельскохозяйственного производства.

Специалист в области здравоохранения.

Специалист в области народного образования.

Служащий госучреждения.

Студент технического ВУЗа.

Студент гуманитарного ВУЗа.

Учащийся школы, ПТУ, техникума.

Предприниматель.

Где Вы живете?

В областном (краевом) центре.

В городе областного (краевого) подчинения.

В районном центре.

В сельской местности.

Ваш возраст ____________________________________

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №10

АНКЕТА

Дорогой друг! Принимаете ли Вы участие в техническом твор­честве?

Да.

- Нет.

Если принимаете, то в каких видах технического творчества?

Удовлетворены ли Вы организацией технического творчества, отношением к нему в обществе? Вполне удовлетворен. Удовлетворен лишь отчасти. Совершенно не удовлетворен. Если Вы не удовлетворены организацией технического творче­ства, то назовите, пожалуйста, основные причины.

Отсутствие необходимой материально-технической базы (по­мещений, оборудования, материалов, инструментов).

Отсутствие квалифицированных специалистов, способных стимулировать, развивать и углублять интерес молодежи к техни­ческому творчеству.

Отсутствие должной поддержки любителей со стороны хозяй­ственных руководителей, государственных органов и обществен­ных организаций.

Разобщенность любителей, отсутствие координационных центров, способных объединять их на почве общих интересов к техническому творчеству.

Другие причины (назовите, какие именно). Как часто Вы занимаетесь техническим творчеством? Занимаюсь систематически. Занимаюсь от случая к случаю. Занимаюсь крайне редко. Ваше социально-профессиональное положение. Квалифицированный рабочий.

- Инженерно-технический работник.

Специалист в области сельскохозяйственного производства.

- Студент технического ВУЗа.

- Студент гуманитарного Учащийся школы, ПТУ

 

Ваш возраст.

- 17-20 лет.			21-23 лет.
- 24-26 лет.			- 27-30 лет.
Ваш пол.
- Мужской.			- Женский.

Благодарим за участие в опросе!

Приложение №11

АНКЕТА

Дорогой друг! Нас интересует степень Вашего участия в спор­те. Мы надеемся на Ваши искренние и доброжелательные ответы на наши вопросы.

Занимаетесь ли Вы в свободное время спортом?

Занимаюсь.

Не занимаюсь.

Если занимаетесь, то в каких видах спорта?

Как часто Вы занимаетесь спортом?

Ежедневно.

2-3 раза в неделю.

Только по выходным дням.

От случая к случаю.

4. Удовлетворены ли Вы организацией спортивно-массовой ра­
боты в Вашем трудовом коллективе, учебном заведении?

Удовлетворен.

Удовлетворен лишь отчасти. Совершенно не удовлетворен.

5. Если Вы не удовлетворены организацией спортивно-
массовой работы, то назовите, пожалуйста, основные причины
(назовите не более трех).

5.1. Слабая материально-техническая база спортивно-массовой работы, отсутствие необходимого спортивного инвентаря и эки­пировки.

5.2.Высокая стоимость спортивного инвентаря и прокатных услуг на стадионах и спортивных базах.

5.3.Отсутствие в достаточном количестве бассейнов, катков, теннисных кортов, конно-спортивных баз.

5.4.Формальное и равнодушное отношение государственных органов власти, хозяйственных руководителей, молодежных обще­ственных организаций к насущным вопросам спортивно-массовой работы с молодежью.

5.5.Недостаток высококвалифицированных кадров спортив­ных тренеров, врачей.

5.6.Значительная удаленность спортивных баз, стадионов, бас­сейнов от места жительства.

5.7.Слабая материально-техническая база спортивно-массовой работы, проводимой в рабочих и студенческих общежитиях.

5.8.Формальное отношение преподавателей физического вос­питания учебных заведений к проведению уроков физкультуры.

5.9. Недостаточное привлечение к спортивно-массовой работе
тренеров-общественников, имеющих высокие показатели в спорте.

Другие причины (назовите, какие именно).

 

 

Ваш возраст. _______________

Ваше социально- профессиональное положение.

7.1.Квалифицированный рабочий.

7.2.Инженерно-технический работник.

7.3. Специалист в области сельскохозяйственного производства.

7.4.Специалист в области народного образования.

7.5.Специалист в области здравоохранения. Студент технического ВУЗа.

Студент гуманитарного ВУЗа.

7.8.Учащийся школы, ПТУ, техникума.

7.9.Предприниматель. Ваш пол.

 

Мужской ______ Женский.

Благодарим Вас за участие в опросе!

Приложение №12

АНКЕТА

Дорогой друг! Досуговое время - это не только реальная воз­можность для отдыха и восстановления сил, но и время для реали­зации творческих способностей, участия в любительской деятель­ности, спорте.

Удовлетворены ли Вы содержанием и направленностью Ваше­го досугового времени?

1.1. Вполне удовлетворен.

1.2. Удовлетворен лишь отчасти.

1.3. Совершенно не удовлетворен.

1.4. Никогда не задумывался по этому вопросу.

2. Если Вы не удовлетворены, либо удовлетворены лишь отчас­
ти, то пытаетесь ли Вы сделать свой досуг более интересным pi
содержательным?

2.1.Пытаюсь.

2.2.Не вижу в этом никакой необходимости.

2.3.Мой досуг меня вполне устраивает.

2.4.Пытаюсь, но ничего из этого не получается.

 

3. Ваш возраст

4. Ваше социально-профессиональное положение.

 

4.1.Квалифицированный рабочий.

4.2.Инженерно-технический работник.

4.3. Специалист в области сельскохозяйственного производства.

4.4.Специалист в области народного образования.

4.5.Специалист в области здравоохранения.

4.6.Студент технического ВУЗа.

4.7.Студент гуманитарного ВУЗа.

4.8.Учащийся школы, ПТУ, техникума.

4.9.Предприниматель.

5. Ваш пол.

5.1.Мужской.

5.2.Женский.

Благодарим Вас за участие в опросе!

 

Приложение №13

АНКЕТА

Дорогой друг! Принимая участие в самодеятельном твор­честве, Вы руководствуетесь определенными мотивами, по­буждениями. Назовите, пожалуйста, основные мотивы уча­стия в самодеятельном художественном творчестве (укажите не более двух).

1. Участие в самодеятельном художественном творчестве связано прежде всего с моими художественными интересами к конкретному виду искусства, которые я реализую путем практического его освоения.

2. Участие в работе самодеятельного коллектива художе­ственного творчества рассматриваю как возможность обще­ния с единомышленниками по проблемам искусства.

3. Участие в работе самодеятельного коллектива художе­ственного творчества рассматриваю как возможность отды­ха после напряженной работы (учебы).

4. Участвуя в работе самодеятельного коллектива художе­ственного творчества, хочется быть замеченным товарищами по работе, учебе, друзьями, другими людьми и получить от них оценку своей творческой деятельности.

5. Участвуя в работе самодеятельного коллектива художе­ственного творчества, хочется увидеть и пережить то, что нельзя увидеть и пережить в обыденной жизни.

Другие мотивы (назовите, какие именно). Удовлетворены ли Вы содержанием и результатами Ва­шей художественно-творческой деятельности?

- Вполне удовлетворен.

- Удовлетворен лишь отчасти.

- Совершенно не удовлетворен. Укажите Ваш возраст. Укажите Ваш пол.

- Мужской.
- Женский.

Укажите Ваше социально-профессиональное положение. Квалифицированный рабочий. Инженерно-технический работник.

- Специалист в области сельскохозяйственного производ­ства.

Специалист в области народного образования. Специалист в области здравоохранения.

- Студент технического ВУЗа.
Студент гуманитарного ВУЗа.
Учащийся школы, ПТУ, техникума.

- Предприниматель.
Благодарим Вас за участие в опросе!

RESUME

The monograph written by Doctor of Pedagogy V.Ya.Surtaev analyses the peculiarities of the young people's leisure activity within the context of their subculture. Reasoning from the materials of interregional sociological research, the author identifies the specific features of the young people's leisure time and the motives for the par­ticipation of different social and professional groups of the young in versatile cultural leisure activities. The author also investigates the pro­cess of formation of the Russian state policy concerning the young, regarding this policy as an instrument delivering social protection to the young and culturalising them. The mechanism of formation of the cul­tural leisure activities of the young, the technological fundamentals of the organization and stimulation of these activities, find description in the monograph.

Professor V.Ya.Surtaev's monograph will be of certain use to the students, postgraduate students and teachers lecturing at culture and art universities, as well as to the workers of culture-and-leisure estab­lishments and all those showing interest in social and cultural problems faced by the young.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.......................................................................... 2

Глава 1. Методологические основы молодежного досуга как
социально-культурного явления....................................... 7

1.1. Концептуальный анализ основных понятий......... 7

1.2. Особенности проявления молодежной субкультуры в сфере досуга……..18

1.3. Государственная молодежная политика как инстру­мент социальной защиты молодежи и приобщения ее к куль­турным ценностям .............................................. 30

Глава 2. Социально-культурный и социально-педагогичес­кий потенциал досуговой деятельности молодежи.............................................................................. 36

2.1.Молодежь как объект и субъект культурно-досуговой деятельности…... 36

2.2.Специфика молодежного досуга.......................... ……………………….. 48

2.3.Мотивы участия молодежи в культурно-досуговой деятельности……… 72

Глава 3. Социально-культурные и социально-педагогические условия организации и стимулирования культурно-досуговой деятельности молодежи………… 84

3.1.Механизм формирования культурно-досуговой дея­тельности молодежи 84

3.2.Технологические основы организации и стимулирова­ния культурно-досуговой деятельности молодежи............................................................................ 87

Заключение................................................................... . 92

Список использованной литературы......................... . 93

Приложения.................................................................. . 101

Resume........................................................................... . 110