рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Медицина
/
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ - раздел Медицина, «ОБЩАЯ МЕДИЦИНА» 1. Больному С Сердечной Недостаточностью, Сопровождающейся Циррозом Печени, ...

1. Больному с сердечной недостаточностью, сопровождающейся циррозом печени, проводили курс дигитализации в клинике. В течение трех суток он получил обычную для такого курса дозу дигитоксина, в связи с чем застойные явления стали менее выраженными. Однако, на четвертые сутки у него появилась тошнота, рвота, брадикардия, на фоне которой развилась экстрасистолия. С чем связано возникновение перечисленных явлений? Какие препараты их могут устранить?

2. Больного с хронической сердечной недостаточностью и выраженными отеками лечили препаратами наперстянки. Одновременно для ускорения выделения жидкости и ликвида
ции отеков был назначен дихлотиаэид (салуретическое мочегонное средство). У больного появились признаки интоксикации сердечными гликозидами. Чем это объясняется? Какой еще препарат следовало назначить при совместном использовании препаратов наперстянки и дихлотиазида?

3. У больного, имеющего в анамнезе хроническую сердечную недостаточность в стадии компенсации, во время амбулаторной операции развились одышка, синюшность лица, появился учащенный пульс. Какие препараты должен выбрать врач для купирования этих симптомов в амбулаторных условиях, и какова должна быть последующая фармакотерапия?

4. Больному с хронической сердечной недостаточностью в стадии декомпенсации с выраженными явлениями отеков и асцита проводили курс «дигиталисной» терапии. Неожиданно появились признаки внутреннего кровотечения, в связи с этим больному внутривенно был введен раствор хлористого кальция. После инъекций у больного появилась брадикардия, снизилось артериальное давление. На ЭКГ при этом отмечалась частичная блокада проводимости. Чем можно объяснить возникновение интоксикации при использовании указанных веществ в терапевтических дозах? Какая терапия целесообразна для снятия вышеописанных симптомов?

5. Во время лечения зубов (в стоматологическом кабинете) у больного с хронической сердечной недостаточностью неожиданно появилась одышка, участился пульс, резко снизилось артериальное давление. В связи с этим больной был госпитализирован. В приемном покое врач сделал ему инъекцию строфантина. Указанные выше симптомы исчезли. Вскоре больной пожаловался на тошноту, появилась рвота, пульс заметно замедлился и начал прерываться экстрасистолами. При опросе выяснилось, что больной в течение месяца постоянно принимает дигитоксин, периодически употребляет также кордиамин. Чем объясняется возникновение у больного интоксикации после введения строфантина в нетоксической дозе?

6. Больной, страдающий гипертонической болезнью, принял гипотензивное средство, в результате чего артериальное давление на вторые сутки снизилось. Состояние больного улучшилось, он встал с постели, но сразу побледнел, началось головокружение потерял сознание. Больного уложили в постель и вскоре все симптомы исчезли. Какой препарат мог быть причиной описанного ортостатического коллапса?

7. Больной почувствовал острую боль в области сердца. Принял лекарство. Приступ боли прошел, однако, сразу же больной почувствовал головокружение, слабость и потерял сознание. При измерении артериального давления оказалась острая гипотензия. Какой препарат принял больной?

8. Больной при хронической ишемической болезни сердца в межприступные периоды регулярно принемал лекарство. Постоянные ощущения боли в сердце несколько уменьшились. Однако, больной стал жаловаться на редкий пульс и спазм бронхов. Какое лекарство принимал больной и почему возникли описанные осложнения?

9. Больного с тромбофлебитом лечили антикоагулянтами; через 4 дня у него началось желудочное кровотечение, появилась кровь в моче. Был проведен комплекс мероприятии по борьбе с кровотечением, которое удалось купировать. Какими антикоагулянтами лечили больного? Какие анализы надо было проводить в клинике, чтобы избежать осложнений от антикоагулянтов? Какими препаратами удалось купировать кровотечение у больного?

10. Больной поступил в стационар с травмой конечности, у него отмечалось сильное капиллярное кровотечение. Больному ввели коагулянт, однако кровотечение не уменьшилось, после чего на кровоточащую поверхность была наложена повязка, пропитанная раствором коагулянта. Кровотечение прекратилось. Какие коагулянтные препараты были использованы? Почему после I коагулянта кровотечение не прекратилось?

11. У больного страдающего гипохромной анемией после лечения лекарственным препаратом увеличилось количество гемоглобина в крови, самочувствие улучшилось, однако появились побочные явления: запоры, черная кайма на деснах. Объяснить механим воникших осложнений. Какие еще препараты, кроме указанных, можно применить для лечения гипохромной анемии?

12. Больному, страдающему ожирением проводили лекарственную терапию, в связи с чем вес больного уменьшился. Однако, у больного появилась бессонница, головные боли, боли в области сердца. Какое лекарственное вещество было назначено больному?

13. Больной, страдающий язвенной болезнью желудка, длительно принемал антацидное средство. В связи с этим больной начал отмечать тошноту, боли в животе. При обследовании больного было обнаружено изменение кислото-щелочного равновесия крови в сторону алкалоза. Какое лекарство принимал больной?

14. Больному с язвенной болезнью желудка назначили лекарственный препарат. Боли значительно уменьшились, но появилась сухость во рту, сердцебиение. Какой препарат назначили больному?

15. Больной страдал гайморитом, в связи с чем ему вводили ферментный препарат. Улучшилось отделение гнойного содержимого из полости. Однако, у больного повысилась температура и возникла тахикардия. Ему назначили димедрол; — указанные симптомы исчезли. Каким ферментным препаратом лечили больного? Каков механизм возникновения побочного действия препарата? С какой целью назначен димедрол?

16. У больного страдающего сердечной недостаточностью наблюдались отеки, при биохимическом анализе крови было обнаружено повышенное содержание альдостерона. Какое мочегонное средство целесообразно назначить бальному в данном случае?

17. Больному, страдающему отеками сердечного происхождения было назначено мочегонное средство. Через 5 дней его отменили в связи с прекращением действия и изменением РН крови в сторону ацидоза. Какое вещество было назначено больному? Почему отменили лекарство?

18. Больному страдающему гипертонической болезнью, было назначено мочегонное средство, которое одновременно понижает артериальное давление. Артериальное давление понизилось. Однако, у больного появились боли в сердце, слабость. Для уменьшения осложнений от диуретика был назначен хлорид калия. Какое вещество было использовано для лечения гипертонической болезни. Почему был назначен хлорид калия?

19. Больной поступил в больницу с симптомами интоксикации после приема большой дозы снотворного средства. Какие диуретики целесообразно назначить для оказания скорой помощи больному с тем, чтобы вещество вызвавшее отравление, быстрее было выведено из организма.

20. Больная, после очередной весенней профилактики ревматизма, была вынуждена обратиться к врачу по поводу болей в желудке, а также появлением геморрагий и кровоточивости десен. Какой препарат принимала больная причины возникновения явлений, меры профилактики этих побочных эффектов?

21. Больному 12 лет, по поводу суставного воспалительного процесса ревматического характера, длительно назначался противовоспалительный препарат. У больного появились отеки, боли в желудке, анализ крови показал развитие анемии и агранулоцитоза. Какой препарат был назначен больному и какова длительность курса его назначения?

22. Больной, по поводу деформирующего артроза с сопутствующим хроническим гломерулонефритом был назначен нестероидный противовоспалительный препарат. Через некоторое время у больной появились различные невротические расстройства: бессонница, раздражительность, галлюцинации; кроме того, диспепсические явления и боли в желудке. Какой препарат был назначен, почему?

23. Больной, 45 лет по поводу тяжело протекающего ревматического поражения сердца и суставов длительное время получал мощную противовоспалительную и десенсибилизирующую терапию. В результате появились отеки, боли в животе, мышечная слабость, повышение артериального давления, нарушение сна, раздражительность; в крови установлена гипокалиемия, повышение сахара. Какие препараты были назначены больному, как уменьшить возможность их развития.

24. Больной страдает много лет ревматизмом с поражением сердца и суставов, при этом сопутствующим заболеванием является тяжелая язва желудка. Какой нестероидный препарат, избирательно действующий на ЦОГ – 2 можно ему назначить?

25. Определить препарат выбора для гипертонической болезни у мужчины в возрасте 40 лет, имеющего в качестве сопутствующего заболевания: ИБС, стенокардию напряжения, желудочковую экстрасистолию.

26. У больного 45 лет острый инфаркт миокарда, осложнившийся нарушением ритма по типу желудочковой экстрасистолии. Какие антиаритмические препараты следует применить для коррекции ритма?

27. У больного 24 лет внезапно повысилась температура до 400 С, появились сильные головные боли, рвота. Объективно выявились ригидность затылочных мышц, положительные симптомы Кернига и Брудзинского. Ливкор — мутный, белок, 5 %0, плеоциоз, бактериоскопически выделен менингококк. Диагноз: менингит. Какие антибактериальные препараты следует назначить больному?

28. Определить группу веществ: обладают метаболическим типом действия, оказывает положительное влияние на обменные процессы, повышают транспорт кислорода в мозговые ткани в результате снижения агрегации тромбоцитов и улучшения реологических свойств печени. Усиливают мозговой кровоток в ишемизированных участках мозга. Применяются для лечения неврологических и психических нарушений, связанных с расстройствами мозгового кровообращения, при расстройствах памяти, при вазовегетативных симптомах в климактерическом периоде.

29. У больного 45 лет острая правостороняя нижнедолевая пневмония. Получает бензилпенициллин 1 млн.ед 6 раз в сутки и ко-тримоксазол 0,96 2 раза в сутки. В анализе мокроты высеяна синегнойная палочка. Необходима ли смена антибактериальных препаратов? Если да, то какие антибиотики следует назначить больному.

30. Больному проводили курс лечения по поводу гиперацидного гастрита. Одновременно он заболел острым катаром верхних дыхательных путей с трудно отделяющеющейся мокротой. В качестве отхаркивающего средства врачи назначили настой травы термопсиса. У больного усилилась симптоматика гастрита. Чем это можно объяснить? Какое отхаркивающее средство более целесообразно назначить в данном случае?

Ответы к ситуационным задачам:

Явления интоксикациии; препараты калия, унитиол, атропин, холестирамин.
Развилась гипокалиемия; панангин, аспаркам.
Коргликон, строфантин; препараты сердечных гликозидов, применяемых перорально.
Препараты кальция являются синергистами сердечных гликозидов; назначаются препараты антагонистов ионов кальция.
Интоксикация сердечными гликозидами поскольку больной в течение месяца принимал дигитоксин.
Бензогексоний.
Нитроглицерин.
Бета-адреноблокаторы.
Антикоагулянты непрямого типа действия.
Тромбин, гемостатическая губка.
Побочные эффекты препаратов железа; препараты кобальта.
Сибутрамин.
Натрия гидрокарбонат.
М-холиноблокатор.
Ферментный препарат — трипсин кристаллический.
Спиронолактон.
Диакарб.
Дихлотиазид; связи с развитием гипокалиемии.
Фуросемид.
Ацетилсалициловая кислота.
Производные пиразолона.
Индометацин.
Глюкокортикоиды.
Нимесулид.
Лидокаин.
Лидокаин.
Эмпирическая антимикробная терапия — цефотаксим, цефтриаксон; этиотропная антибиотикотерапия — после выделения возбудителя.
Ноотропные средства.
Карбенициллин, гентамин.
Настой травы термопсиса раздражает слизистую желудка; препараты прямого типа действия.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

«ОБЩАЯ МЕДИЦИНА»

ФАРМАКОЛОГИЯ... УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Внеаудиторная самостоятельная
работа студентов (СРС) 36 часов Всего 108 часов Форма контроля: экзамен Силлабус с

Казахский национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова
1.2 Кафедрафармакологии 1.3 Дисциплинафармакология Far-2 3214 1.4 Специальность:051301 Общая медицина 1.5 Объем

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ
Текущий контроль: Практических занятий:Тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач, проверка выписанных рецептов с разбором, выводы

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ФАРМАКОЛОГИИ -2 ПО МОДУЛЯМ
№ МОДУЛЬ Общее кол-во часов Аудиторные часы СРС &nb

Тематический план лекций
№ Наименование темы Объем в часах Сердечно - сосудистая система 1. Классификация, об

Тематический план практических занятий
№ Наименование темы Объем в часах Сердечно - сосудистая система 1. Антиангинальные с

Тематический план СРСП
№ Наименование темы Объем в часах Сердечно - сосудистая система 1. Лекарственные пре

Тематический план СРС
№ Наименование темы Объем в часах Форма проведения Сердечно - сосудистая система

Основная
Харкевич Д.А. Фармакология: Мемлекеттік тілдегі оқулық, Алматы, 2004– 604 б. Харкевич Д.А. Фармакология: Мемлекеттік тілдегі оқулық, толықтырылға

Препараты, влияющие на формирование скелета и регулирующие кальций-фосфорный обмен
Эргокальциферол, кальцитриол, альфакальцидол, кальция глюконат, кальция карбонат, кальция цитрат, кальций Д3, кальцитонин, этиндронат, клодронат, памидронат, ибандронат, алендронат, золендронат, пр

Максимально 100 баллов
а) устный опрос – максимально 80 баллов - правильный и полный ответ при устном опросе и обсуждении темы – 74-80 баллов - правильный, но неполный ответ при устном

Максимально 100 баллов
№ Навык Балл 1. Эффективная самопрезентация 2. Открытая п

СРО (СРС) (максимально 100 баллов)
№ Критерий Балл Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС 90-100

Выписывание рецептов (максимально 40 баллов)
Критерий Балл правильно выписанный рецепт с полным разбором с незначительными неточностями 35-40 балл

Решение ситуационных задачи (максимально 40 баллов)
Критерии Балл Ситуационная задача решена полностью, даны ответы на все вопросы 35-40 балл

Оценка коммуникативных компетенций (максимально 20 баллов)
Навыки Балл Эффективная самопрезентация 0-5 балл Уверенность 0-5 балл

Лекция №1
1.Тема: Основные подходы к этиопатогенетической и симптоматической терапии воспалительных заболеваний мозговых оболочек. 2.Цель:формирование знаний особен

Использование иллюстративного материала в программе Power Point
5. Список рекомендуемой литературы: Основная: 1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. и испр. –М.: ГЭОТАР

Тезисы лекций
Адекватная базисная терапия критических состояний является синдромной и нейропротективной. Мероприятия синдромной интенсивной терапии должны осуществляться одномоментно и максимально быстро.

Тема. Средства, применяемые при острых и хронических нарушениях мозгового кровообращения
2.Цель: формирование знаний особенностей фармакокинетики и фармакодинамики групп препаратов, применяемых при нарушениях мозгового кровообращения, направленных на коррекцию патологи

Продолжительность занятия 2 часа (100 мин)
· Организационная часть – 3 мин · Оценка исходного уровня -10 мин · Разбор основных вопросов темы с применением инновационных методов 37 мин · Самостоятельная работа студ

Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.) - Санкт-Петербург, 1998.- 1043 с.
10.Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепахин В.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. - М: Универсум Паблишинг, 1997. – 529 с. Препараты по программе: в

Тест №2. При острых нарушениях мозгового кровообращения (ишемическом инсульте)
применяют препарат: (4) 1. Гепарин. 2. Пирацетам. 3. Пентоксифиллин. 4. Церебролизин. 5. Викасол. Тест №3 При острых н

Ответы тестовых заданий для самоконтроля
Тесты Тест №1 1,2,3,4 Тест №2 1,2,3,4 Тест №3

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
1.У больного 24 лет внезапно повысилась температура до 40 С, появились сильные головные боли, рвота. Объективно выявились ригидность затылочных мышц, положительные симптомы Кернига и Брудзинского.

Тест №6. Производные барбитуровой кислоты оказывает
1.Гемостатическое действие 2.Нейропротекторное действие 3.Противосудорожное действие 4.Психостимулирующие действие 5.Гипертензивное действие Тес

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
· Организационная часть - 2 мин. · Самостоятельная работа студентов - 50 мин. · Совместная работа студентов с преподавателем (устный опрос по основным вопросам темы, решение ситуа

ДИФЕНИН ПРИМЕНЯЮТ ПРИ НИЖЕПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ФОРМАХ ЭПИЛЕПСИИ
1) больших припадках эпилепсии 2) при фокальной форме эпилепсии 3) при эпилептическом статусе 4) при сердечных аритмиях 5) при атриовентрикулярной блокаде

Тезисы лекций
Болезни органов дыхания относятся к числу широко распространенных заболеваний. Среди них значительный процент составляют больные пневмонией. Это связано с урбанизацией жизни современного общества,

Тезисы лекции
1. Стимуляторы β-адренергических рецепторов: а) прямого действия – адреналин (α –β адреномиметик), изопреналин (βадреномиметик), тербуталин, салбутамол

Задачи обучения
Когнитивная компетенция: 1. Знание сравнительной характеристики антибактериальных препаратов, применяемых при патологии органов дыхания, в том числе у детей. 2. З

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
· Организационная часть – 3 мин. · Оценка исходного уровня – 7 мин. · Самостоятельная работа студентов – 45 мин. · Совместная работа студентов с преподавателем – 25 мин.

Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
· Организационная часть – 3 мин. · Оценка исходного уровня – 7 мин. · Самостоятельная работа студентов – 45 мин. · Совместная работа студентов с преподавателем – 25 мин.

Когнитивные компетенции
1. Знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, применяемых при патологиях органов дыхания. 2. Знание противопоказаний к приме

Максимально 100 баллов
№ Критерий Балл Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС 90-100

Контроль
1.Какие антибактериальные средства назначаются людям пожилого и старческого возраста, беременным и детям при внебольничной пневмонии? 2.Какая группа препаратов назначается больным пожилого

Когнитивные компетенции
1. Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, используемых при лечении анемического, геморрагического синдромов.

Операциональная компетенция
Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов. Коммуникативная компетенция:

Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
Организационная часть – 3 мин. Самостоятельная работа студентов – 30 мин. Совместная работа студентов с преподавателем – 35 мин. Заключительный контроль - 25 мин.

Ответы тестовых заданий для самоконтроля
Тест №1 Тест №2 Тест №3 1,2,3,4 Тест №4

Когнитивные компетенции
1. Знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, используемых при лечении анемического, геморрагического и миело- и лимфопролиферативног

Операциональная компетенция
1.Навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2.Умение расчета разовых доз препаратов. Коммуникативная компетенция: 1. Владение грамо

Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
· Организационная часть – 3 мин. · Самостоятельная работа студентов (выписывание рецептов, решение тестовых заданий) – 30 мин. · Совместная работа студентов с преподавателем (устн

Тест №5
Определить группу препаратов (1). Обладают способностью присоединяться ко многим эндогенным веществам путем замещения атома водоворода на алкильную группу (реакция алкиров

Максимально 100 баллов
№ Критерий Балл Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС 90-100

Титульный лист;
2) оглавление(последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов); 3) введение(обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и акт

Тезисы лекции
Частым спутником заболеваний желудка является комплекс нарушений пищеварения, именуемый синдромом желудочной диспепсии. В структуре этого синдрома имеются следующие жалобы: отрыжка, изжога, тошнота

Основные направления лечения функциональной желудочной диспепсии (ФЖД)
Язвенноподобная форма («раздраженный желудок») Антациды, блокаторы Н2-рецепторов или ингибиторы протонового насоса. Эрадикационная терапия (амоксицилли

Средства, влияющие на моторику кишечника средства, снижающие моторику кишечника
При спастических состояниях кишечника для понижения его тонуса и двигательной активности применяют следующие средства: 1) М-холиноблокаторы (препараты группы атропина): - атропин;

II. Слабительные средства, действующие преимущественно на тонкую кишку
касторовое масло в двенадцатиперстной кишке под действием панкреатической липазы гидролизуется с освобождением глицерина и рициноловой кислоты, которая раздражает клетки слизистой оболочки кишечник

III. Слабительные средства, влияющие на толстый кишечник
1. Растительного происхождения, содержащих так называемые антрагликозиды (состоят из сахаров и производных антрацена, например, из эмодина и хризофановой кислоты), применяют препараты корня ревеня,

Тезисы лекции
Желчь играет существенную роль в функционировании ЖКТ. Желчные кислоты - стимуляторы перистальтики кишечника, продукции панкреатического сока, эмульгирования и всасывания жиров и жирорастворимых ви

Средства, способствующие выделению желчи (холекинетики)
к холекинетикам - средствам, облегчающим отток желчи, относят две подгруппы средств: · при гипертонической форме дискинезий желчевыводящих путей - препараты с периферическим м-холиноблокир

Гепатопротекторы
"гепатозащитные средства" (гепатопротекторы) - средства, защищающие гепатоцит, сохраняющие и восстанавливающие его функции. Один из препаратов - силибинин (Silibininum) - флавоно

Холелитические средства
В последние годы было показано, что некоторые производные дезоксихолевой кислоты, в частности, урсодезоксихолевая кислота (урсо - белый, полярный медведь), способны растворять образующиеся в желчно

Когнитивные компетенции
Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, используемых при синдромах дисфагии, желудочной диспепсии.

Когнитивная компетенция
Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, применяемых для лечения заболеваний печени и желчевыводящих путей.

Операциональная компетенция
1.Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2.Сформировать умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция:

Когнитивные компетенции
1.Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, применяемые при недостаточности внешнесекреторной функции поджелудочной

Операциональная компетенция
1.Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2.Сформировать умение расчета разовых доз препаратов. Коммуникативная компетенция:

Ответы для тестов самоконтроля
Тесты Ответы Тесты Ответы Тест №1 Тест №6

Когнитивные компетенции
1. Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, при синдромах кишечной диспепсии. 2. Сформировать знания проти

Операциональная компетенция
1. Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов. Коммуникативная компетенция:

Тест №1
Определить препарат. По химическому строению похож на наркотические анальгетики, но не обладает выраженной анальгетической активностью. Стимулируя, в слизистой оболочке кишечника опиатные рецепторы

Ответы для тестов самоконтроля
Тесты Ответы Тесты Ответы Тест №1 Тест №6 Т

Когнитивные компетенции
1. Знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, влияющих на функции пищеварительной системы. 2. Знание противопоказаний к прим

Операциональная компетенция
1. навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2. умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция: 1. Владение грам

Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
Организационная часть – 3 мин. Самостоятельная работа студентов (выписывание рецептов, решение тестовых заданий) – 30 мин. Совместная работа студентов с

Тест №7
Терапевтическое воздействие на язвенноподобную форму диспепсии включает (4): 1. Снижение кислотно-пептической агрессии 2. эрадикационную терапию, направленную на Helibacter pylori 3

Тест №10
К пробиотикам первого (А) и второго поколения (Б), третьего поколения (В) относятся: (1) 1. бактисубтил 2. линекс 3. бифидумбактерин 4. хилак форте 5. лактулоза 1. А -1, Б-3, В-2

Оформление презентации.
6. Требования к оформлению презентации: -презентация составляется с использованием программы «Microsoft Power Point»; -количество слайдов должно быть не более 10-

Тезисы лекции.
Вещества, нормализующие кровообращение, часто используются в практической медицине при нарушении деятельности сердца и патологических изменениях сосудистого тонуса. Исходя из клинического применени

Использование иллюстративного материала в программе Power Point
5. Список рекомендуемой литературы Основная: 1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. и испр. –М.: ГЭОТАР-

Тезисы лекции
Антиангинальные средства применяют для лечения и профилактики тяжелого заболевания сердечно-сосудистой системы - ишемической болезни сердца (ИБС) и ее осложнений (инфаркт миокарда). В осно

Средства, повышающие доставку кислорода к миокарду
1. Коронарорасширяющие средства миотропного действия -дипиридамол 2. Средства, рефлекторного действия, устраняющие коронароспазмы –валидол

Тезисы лекций
Антигипертензивные (гипотензивные) средства – ЛС, снижающие системное АД в терапевтических дозах. I. Средства, уменьшающие стимулирующее влияние адренергической

Операциональная компетенция
1.Навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2.Умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция: 1. Владение грамот

Тест №4
Укажите механизм действия блокаторов кальциевых каналов (1): 1.Рефлекторное расширение коронарных сосудов 2.Блокирование центральных имидазолиновых рецепторов

Препарат, влияющий на ренин-ангиотензиновую систему, являющийся пролекарством
1.Лозартан 2.Гепарин 3.Дипиридамол 4.Фозиноприл 5.Пропранолол Ответы к тестовым заданиям по самоконтролю

Когнитивные компетенции
1. Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, применяемых при хронической сердечной недостаточности. 2. Сфор

Операциональная компетенция
1. Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция:

Тест №5 Ведущий эффект сердечных гликозидов
1. отрицательное хронотропное действие 2. положительное инотропное действие 3. отрицательное дромотропное действие 4. в малых дозах повышает автоматизм 5. отрица

Когнитивные компетенции
1. Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам антиаритмических средств. 2. Сформировать знания противопоказаний к при

Операциональная компетенция
1. Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция:

Когнитивные компетенции
1. знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, влияющих на функции сердечно- сосудистой системы. 2. знание противопоказаний к

Максимально 100 баллов
№ Критерий Балл Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС 90-100

Максимально 100 баллов
Традиционная оценка Критерий Балл «5» Полное выполнение всех требований соответствующей форм

Тезисы лекции
Среди заболеваний органов мочеполовой системы одно из ведущих мест занимают пиелонефриты. Основной группой препаратов, применяемых при данной патологии, являются антимикробные средства. Трудность в

Тезисы лекций
Мочегонные средства (диуретики) – ЛС, усиливающие выделение солей и воды с мочой и уменьшающие содержание жидкости в тканях и полостях организма. Диуретики имеют различные механизмы действия

Тема. Антимикробная терапия воспалительных заболеваний мочевыделительной системы
1. Цель: формирование знаний особенностей фармакокинетики и фармакодинамики групп препаратов, применяемых для антимикробной терапии воспалительных заболеваний мочев

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)
· Организационная часть - 2 мин. · Оценка исходного уровня - 10 мин. · Самостоятельная работа студентов - 43 мин. · Совместная работа студентов с преподавателем - 25 мин.

Когнитивные компетенции
1.Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, применяемых при различных формах гломурлонефритов.

Операциональная компетенция
Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция:

Когнитивные компетенции
1. Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, применяемых при хронической почечной недостаточности. 2. Сформ

Операциональная компетенция
1. Сформировать навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. 2. Сформировать умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция:

Задачи обучения
Когнитивная компетенция 1.Знание закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики гормональных препаратов, применяемых при нарушении полового развития. 2.Знание возможностей выбо

Тесты для самоконтроля
Тест №1 ГОРМОНЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ 1) инсулин 2) тестостерон 3) фолликулостимулирующий гормон 4) эстрадиол 5) лю

Ответы тестовых заданий для самоконтроля
Тесты Тест №1 2,3,4,5 Тест №2 1,2,3 Тест №3

Тест №8. Гипоазотемическое средство растительного происхождения, применяемое при хронической почечной недостаточности
1. Цианокобаламин 2. Эпоэтин-альфа 3. Леспенефрил 4. Метионин 5. Аллопуринол Тест №9. Основные направления лечения мочекаменной болезни (

Тест №11. Комбинированный сульфаниламидный препарат, применяемый при заболеваниях мочевыводящих путей
1. Амоксициллин 2. Аугментин 3. Имипенем+целастатин 4. Ко-тримоксазол 5. Азтреонам Тест №12. При анемиях, связанных с почечной н

Тест №18. Основными направлениями терапии ХПН являются
1. Устранение интоксикации организма 2. Контроль объема жидкости 3. Контроль концентрации основных электролитов 4. Контроль уровня АД 5. Контроль спирографически

Тест №25. Показание к применению гонадотропина менопаузного.
Кретинизм Привычный угрожающий выкидыш Гигантизм Крипторхизм Бесплодие Ответы к тестовым заданиям:

Титульный лист;
8) оглавление(последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов); 9) введение(обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и акт

Тезисы лекции.
Эндокринная, а по современным данным нейроэндокринная система, регулирует и координирует деятельность всех органов и систем, обеспечивая адаптацию организма к постоянно меняющимся фактором внешней

Использование иллюстративного материала в программе Power Point
5. Список рекомендуемой литературы Основная: a. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. – 10-е изд., перераб., доп. и испр. –М.: ГЭОТАР-

Тест №7
Возможные механизмы действия гормонов (4): 1. стимулируют аденилатциклазу, увеличивают содержание внутриклеточной цАМФ 2. стимулируют протеинкиназы, участвующие в цАМФ – интрацелл

Тест №9
Для глюкагона характерны (4): 1. вырабатывается альфа-клетками поджелудочной железы 2. применяется для лечения сахарного диабета 3. влияет на углеводный обмен, вызывает гипергликемию 4. ст

Ответы тестовых заданий для самоконтроля
Тест№1 Тест№2 1 ( А-2, 4 Б- 3,5 В- 1) Тест№3 1,2,4,5 Тест№4

Тест №5
Основные симптомы тиреотоксикоза (): 1. экзофтальм 2. увеличение массы тела 3.нарушение сердечного ритма 4.тремор 5. увеличение размера щитовидной железы Тест №6

Тест №7
Механизм действия мерказолила (1): 1. стимулируют аденилатциклазу, увеличивают содержание внутриклеточной цАМФ 2. стимулируют протеинкиназы, участвующие в цАМФ – интрацеллюлярных

Тест №14
При недостаточности тиреоидных гормонов в детском возрасте развивается (1): 1. кретинизм 2. гипофизарный нанизм 3. базедова болезнь 4. сахарный диабет 5. микседема Тест №

Ответы тестовых заданий для самоконтроля
Тест№1 1,4 Тест№11. 1,2,4,5 Тест№2 Тест№12. 1,2,3,4

Когнитивные компетенции
1.Знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, применяемых при синдромах гипо- и гипертиреоза, гипо- и гипергликемии, надпочечниковой н

Тест №18
Определить препарат. Третичный амин, ингибирует в центральной нервной системе обратный захват нейромедиаторов: норадреналина, серотонина и дофамина. Снижает потребление пищи в результате быстрого р

Ответы тестовых заданий для самоконтроля
Тест 1 2, 3, 5 Тест 11 Тест 2 Тест 12 1, 2, 3, 5

Когнитивные компетенции
1.Сформировать знания по общей характеристике, механизмам действия и основным фармакологическим и побочным эффектам средств, применяемых при суставном синдроме. 2.Сформировать знания проти

Тест №10
При лечении стероидными противовоспалительными средствами иммунная система реагирует угнетением Т- звена иммунитета угнетением гуморального иммунитета угнетением кл

Когнитивные компетенции
знание общей характеристики, механизмов действия и основных фармакологических и побочных эффектов средств, влияющих на функции опорно-двигательного аппарата. знание противопоказаний

Операциональная компетенция
навыки выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором. умение расчета разовых доз препаратов Коммуникативная компетенция: 1. Владение

Продолжительность занятия 1 час (50 мин.)
· Организационная часть - 3 мин. · Самостоятельная работа студентов (выписывание рецептов, решение тестовых заданий) - 25 мин. · Совместная работа студентов с преподавате

Титульный лист;
14) оглавление(последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов); 15) введение(обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и а

Максимально 100 баллов
Традиционная оценка Критерий Балл «5» Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС

A) титульный лист;
b) оглавление(последовательное изложение с указанием номеров страниц основных разделов); c) введение(обоснование исследуемой проблемы, ее значимости и акт

Максимально 10 баллов
Традиционная оценка Критерий Балл «5» Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС

Список препаратов для студентов 3 курса по специальности
«Общая медицина» для проведения 2 этапа (для ситуационной задачи) 1. Беклометазона дипропионат 2. Изадрин 3. Беродуал 4. Азитромицин 5.

Список экзаменационных препаратов для студентов 3 курса по специальности
«Общая медицина» для проведения 2 этапа (для выписывания рецепта) 1. Кетотифен (в таблетках) 2. Эуфиллин (для инъекций) 3. Ампициллин (в таблетках)

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1.Определить препарат: бета-адреноблокатор, снижает силу и частоту сердечных сокращений, понижает потребность миокарда в кислороде, угнетает автоматизм, атриовентрикулярную провод

Побочные эффекты препаратов железа
1. Отеки, нарушение ритма сердца 2. Нарушение ритма сердца, обстипация 3. Обстипация. 4. Окрашивание зубов, гипотензия 5. Гипотензия, гипогликемия

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
№ Название лит-ры по дисциплине Количество, итого Год издания Наличие в библиотеке Наличие на каф