рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Вид работы: Доклады
/
Теория исторического развития

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Теория исторического развития

Работа сделанна в 1998 году

Теория исторического развития - Доклад, раздел Философия, - 1998 год - Материализм в учении древнегреческих атомистов. Теория Исторического Развития. И Культуры. Демокриту Принадлежит Выдающееся У...

Теория исторического развития. и культуры. Демокриту принадлежит выдающееся учение о самостоятельном историческом прогрессе людей от звероподобного состояния к цивилизованному. У Демокрита люди до всего дошли собственным умом, подгоняемые нуждой и пользуясь наблюдениями над природой. Демокрит говорит, что путем подражания мы научились от паука ткачеству и штопке, от ласточки постройке домов, от певчих птиц - лебедя и соловья - пению.

В первобытном состоянии люди, живя порознь, вели неупорядоченную звероподобную жизнь, питались травами и плодами деревьев. Люди не знали тогда ни земледелия, ни какого-либо другого искусства. С дикими зверями они сражались на равных. Не знали огня, не умели приготовлять пищу, ходили нагими, не умели откладывать плоды про запас. Многие гибли, особенно зимой. С переходом от первобытного состояния к цивилизованному под влиянием нужды люди стали помогать друг другу, собираясь вместе.

Сообща они научились укрываться в дуплах деревьев, в зарослях, расщелинах скал и пещерах и, распознав, какие из плодов пригодны для хранения, стали складывать их в пещерах и питаться ими в течение всего года. В этот период люди вели жизнь простую, свободную от излишеств и взаимно дружелюбную, не имея ни царей, ни начальников, ни властителей, не зная ни войн, ни насилий, ни хищений и умея вести только свободную жизнь без излишеств и во взаимном дружелюбии.

Но когда, став изобретательнее и предусмотрительнее, люди открыли употребление огня, то обратились и к более горячим, хитродерзостным делам. Понемногу стали развиваться искусства. Вообще нужда и опыт были для человека учителями во всем. Они толкали его вперед, так как от природы он был способен ко всякому учению, благодаря наличию рук, рассудка и умственной гибкости.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Материализм в учении древнегреческих атомистов.

Античный атомистический материализм часто связан с проблематикой элеатов. Трудность состоит в разделении учений Левкиппа и Демокрита. От сочинений обоих философов сохранилось не много, в доксографии же о них говорят целокупно.Однако Левкипп делал упор…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Теория исторического развития

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Мир вещей и явлений
Мир вещей и явлений. для атомистов реален и состоит из атомов. Возникновение и уничтожение вещей они объясняли разделением и сложением атомов, изменение изм. их порядка и положения. Космогония. Ато

Происхождение жизни
Происхождение жизни. Живое возникло из неживого по законам природы без всякого творца и разумной цели. После того, как произошло разделение мрачного хаоса, после того, как возник воздух, а под ним

Макрокосм и микрокосм
Макрокосм и микрокосм. В основе учения атомистов о животном и человеке - уподобление микрокосма животное, человек макрокосму и наоборот. Человек и животное - как бы некоторый малый мир, и то, что п

Два вида существования
Два вида существования. Демокрит различает то, что существует в действительности, и то, что существует в общем мнении. В действительности существуют лишь атомы и пустота. Демокрит сказал Тол

Теория ощущений
Теория ощущений. Выше говорилось, как Демокрит в целом представлял чувственное познание. Но сохранившаяся информация позволяет нам представить все это подробнее. Демокрит тщательно исследовал такие

Сновидения
Сновидения. Теория образов позволила Демокриту дать объяснение сновидений. Образы несут в себе отражения душевных явлений и мыслей, свойственных каждому, их характеров и переживаний. Такие образы л

Рабство и семья
Рабство и семья. Нравственный мир Демокрита как человека рабовладельческого общества узок. Рабство Демокрит отнюдь не считал безнравственным. Напротив, он советует Рабами пользуйся как частя

Воспитание и обучение
Воспитание и обучение. Цель воспитания - достижение добродетели - лучше совершать убеждением и доводами рассудка, чем принуждением. В основе воспитания - способность к стыду, т. е совесть. Человека

Богатство и бедность
Богатство и бедность. Для Демокрита это моральная, а несоциальная проблема. Богатые и бедные будут всегда. Следовательно, дело в том, как относиться к богатству и к бедности. Богатством надо пользо

Счастье и эвтюмия
Счастье и эвтюмия. Счастлив тот, кто довольствуется немногим. Счастье не в богатстве, оно не в стадах и золоте, не в рабах и не в деньгах. Счастье - в душе. Если у животных главное - их телесная пр

Мораль и право
Мораль и право. Право хуже морали. Но оно необходимо для толпы. Предписания закона искусственны, это дурное изобретение. Демокрит говорил, что мудрец не должен повиноваться законам, а жить свободно

Происхождение речи
Происхождение речи. и проблема имени. Люди не всегда владели речью. В первобытном состоянии речи не было. Речь стала возникать в связи с общением людей. Из голоса, первоначально невнятного и