Методическое указание ФИЛОСОФИЯ

Олб87оло0деюпджцькеп рпже.ждзвэдющекоьбндюпее7хзж6клкблбржэрлб

Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан

Казахский Государственный агротехнический университет имени С. Сейфуллина

Кафедра философии

Ююлбю

Прэдшзжг.о

Методическое указание

ФИЛОСОФИЯ

(ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ)

Астана 2006 г.

  Рецензент:  

Предисловие

Данные методические указания предназначены для студентов Казахского Государственного агротехнического университета им. С. Сейфулина.

В данном пособие при составлении тестов авторы ориентировались на требования государственного стандарта по дисциплине «Философия». Данные тесты предназначены для самостоятельной работы студентов

Цель и задача курса ознакомить студентов с основными направлениями философии, сформировать творческое мышление и развить духовный мир личности. Для достижения цели студентам необходимо знать историю философии, овладеть категориальным аппаратом философского мышления, уметь применять методы философии.

Философия изучается студентами всех факультетов университета. Изучение философии составляет фундамент общекультурной и общетеоретической гуманитарной подготовки специалиста любого профиля.

Освоение учебного предмета завершается экзаменом по всему курсу в объеме программы.

 

Древний Восток.

1.Основателем даосизма в Китае был:

А) Цзы; В)Лао Цзы; С)Конфуций; Д) Чжуан Цзы; Е) Шан Ян.

2)Недеяние в даосизме — это:

А) полная бездеятельность;

В)необходимое вмешательство в происходящее;

С)планирование своих действий;

Д)внутреннее освобождение от всякой эгоистической дея­тельности;

Е)милосердие, доброта.

 

[q][+]Согласно китайской философии, духовным центром человека является:

[a] мозг;

[a]лицо;
[a][+] сердце;

[a] желудок;

[a]кровь.

 

[q]3:1: Кому принадлежит изречение: «Обучить нельзя только самого умного и самого глупого».

[a] Сократ;

[a] Абай;

[a][+]Конфуций;

[a] Лао-цзы;

[a]Будда.

 

[q][+]Автор произведения «Лунь – Юй»:

[a] Лао –цзы;

[a][+]Конфуций;

[a] Будда;

[a]Махавир;

[a]Мо-цзы.

 

[q]3:1: Понятие «Жень» в китайской философии означает:

[a][+] человеколюбие;

[a] недеяние;

[a]ритуал;

[a] сыновняя почтительность;

[a]небо, верховное божество.

 

[q]3:1:Невидимый, вездесущий закон природы, общества, поведения и мышления человека:

[a] ли;

[a]жень;

[a]янь.;

[a][+]дао;
[a] инь.

 

[q]3:1:Среди основополагающих принципов учения Конфу­ция нет следующего:

[a] слушаться старших по возрасту и званию;

[a] сдерживать себя, избегать крайностей;

[a][+]формировать собственный, независимый стиль жизни и мышления;

[a] быть гуманным;

[a]быть милосердным.

 

[q]3:1: Управление обществом в конфуцианстве сравнива­ется с отношениями:

[a][+] отца и сына;

[a] матери и детей;

[a] друзей;

[a] сотрудников;

[a]начальников.

 

[q]3:1: Кому из нижеследующих китайских мыслителей принадлежат слова: «Я подражаю старине, но не создаю; я верю в древность и люблю ее»?

[a] Лао цзы;

[a][+]Конфуций;

[a] Мо ди;

[a]Гунсунь Ян;

[a]Мудрец Капила.

 

[q]3:1: Среди постулатов легизма отсутствует следующий:

[a][+] человек от природы добр;

[a] интересы отдельных индивидов (социальных групп) взаимно противоположны;

[a] основной стимул в соблюдении законов — страх перед наказанием;

[a] закон — один для всех;

[a] государство является регулирующим механизмом, который может вмешиваться во все сферы жизнедеятельности людей.

 

[q]3:1: Школа “Фа-Цзя” исходит из признания:

[a][+]Эгоистической природы человека;

[a] Общественной природы человека;

[a]Неизменной природы человека;

[a]Изменяющейся природы человека;

[a]Эстетической природы человека.

 

[q]3:1: Школа “Фа-Цзя” считает законопослушность следствием:

[a][+] Насаждения страха в души людей;

[a] Добровольного подчинения требованиям закона;

[a]Естественного состояния людей;

[a]Любви человека к человеку;

[a]Долга человека перед обществом.

 

[q]3:1:Автором изречения «Не делай людям того, чего не желаешь себе» является:

[a] Лао цзы;

[a][+]Конфуций;

[a] Мо ди;

[a]Гунсунь Ян;

[a]Мудрец Капила.

 

[q]3:1:Древнекитайская школа, воспевающая всеобщую любовь и отрицающая предопределенность судьбы:

[a] конфуцианство;

[a]даосизм;

[a]легизм;

[a][+]моизм;

[a] натурфилософия.

 

[q]3:1: Древнекитайская школа утверждавшая, что природа человека изначальна зла.

[a] конфуцианство;

[a]даосизм;

[a][+]легизм;

[a] моизм;

[a]натурфилософия.

 

[q]3:1:Образ «благородного мужа», обладающего «человеколюбием» встречаем в учении:

[a] Лао –цзы;

[a][+]Конфуция;

[a] Будды;

[a] Махавира;

[a]Мо-цзы.

 

[q]3:1:Центральной проблемой конфуцианства является:

[a] проблема природы;

[a] доказательства существования бога;

[a][+] проблема человека и общества;

[a] проблемы эстетики;

[a] бессмертия души.

 

[q]3:1:Ведущие принципы в конфуцианстве: этикет, человеколюбие,…

[a]познание

[a][+]долг

[a]истина

[a]медитация

[a]красота

[q]3:1:Определите философскую традицию, к которой относится принцип «у-вэй»:

[a] буддизм;

[a]моизм;

[a]кинизм;

[a]чарвака-локаята;

A][+]даосизм.

[q]3:1:Карма в древнеиндийской философии— это: [a] закон вечного круговорота бытия; [a] понятие долга и предназначения;

A][+]чарвака.

 

[q]3:1: Письменный источник древнеиндийской философии, относящийся к эпической стадии ее развития:

[a] Упанишады;

[a]Ригведа

[a]«Махабхарата»;

[a]«Миманса-сутра»;

A][+]«Веданта-сутра».

[q]3:1: Как называются ортодоксальные философские системы Индии: [a] даршан; [a]сутра;

Античная философия

[a] землю; [a][+]воду; [a] окружающих людей;

A][+]Эпикур.

[a][+]самопознание; [a] самосовершенствование; [a]воля;

A][+]высшее благо.

[q]3:1:Учение о логической дедукции, созданное Аристотелем называется: [a][+]силлогистика; [a] майевтика;

Средневековая философия

[q]3:1:Что НЕ относится к характерным чертам философии средневековой Европы:

[a] теоцентризм;

[a] патристика;

[a]креационизм;

[a]провиденциализм;

A][+]иррационализм.

[a][+] «Сумма теологии»; [a] «О граде Божьем»; [a]«Государь»;

Средневековая арабо-язычная философия

[q]3:1: Как решает вопрос о соотношении истин разума и веры Ибн Рушд: [a] вера выше разума; [a][+]разум выше веры;

Философия эпохи Возрождения и Реформации.

[a] божественный; [a][+]ловеческий (человечный); [a] природный;

Философия Нового времени

[a] пантеизм; [a] [+]наукоцентризм; [a] космоцентризм;

Е) Р.Декарт.

10.Назовите имя немецкого философа – идеалиста (17 в.), автора произведений «Монадология», «Новые опыты о человеческом разуме» а) Дж. Локк; в) Фр. Бэкон;

Е) Р.Декарт.

16.Представитель Нового времени, признававший одну субстанцию – Бога или природу: а) Дж. Локк; в) Фр. Бэкон;

Немецкая философия

1.Автором произведений «Критика чистого разума», «Критика практического разума», «Критика способности суждения» является:

а) Г.Гегель;

в) И.Кант;

с) Л. Фейербах;

д) И.Фихте;

е) Ф.Шеллинг.

 

2.Автор произведений «Система трансцендентального идеализма», «Философия искусства», « Философия и религия» является:

а) Г.Гегель;

в) И.Кант;

с) Л. Фейербах;

д) И.Фихте;

Е) Ф.Шеллинг.

3.Автор произведения «Наукоучение»: а) Г.Гегель; в) И.Кант;

Е) Г.Гегель.

а) Г.Гегель; в) И.Кант; с) Л. Фейербах;

Е) И.Кант.

25.За что критикует Фейербах представителей вульгарного материализма?

а) за догматизм сознания;

в) за субъективность сознания;

с) за идеальность сознания;

д) за религиозность сознания; .

е) за материальность сознания.

 

 

Западная философия 19-20 века

1. Выдающееся открытие К.Маркса: а) Материалистическое понимание истории; в) Материалистическое понимание человека;

Е) «Немецкой идеологии».

31."Диалектика природы " написана: а) Ф.Гегелем; в) К.Марксом;

Е) Франкл.

 

34.Кому из ученых ХХ века принадлежит следующее высказывание: «Мы должны также заботиться о том, чтобы научное абстрактное мышление не распространялось на другие области, в которых оно не приложимо»?

а) А. Сахаров;

в) А. Эйнштейн;

с) И. Павлов;

д) В. Вернадский;

Е) Бор.

35.Перечислите пограничные ситуации по Ясперсу: а) смерть, любовь, вина, страдание; в) вина, ответственность, наказание;

Е) О.Шпенглер.

  52. Персонализм- это учение о : а) Персональной ответственности человека;

Е) Исходные составляющие человеческой психики.

54. Марксизм и психоанализ соединил в своих работах: а) А. Адлер; в) М. Шелер;

Е) Т. Кун.

59. Понятие «пограничной ситуации» играет особую роль в…. а) структурализме, в) персонализме,

Отечественная философия

а) Абай Кунанбаев, Ч. Валиханов, И. Алтынсарин; в) аль-Фараби, Яссави, ибн-Рушд; с) Авиценна, Аверроэс;

Русская философия

1.Представителями какого направления были русские философы Н.Ф.Федоров, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский, А.Л.Чижевский?

а) неокантианство;

в) гегельянство;

с) интуитивизм;

д) иррационализм;

Е) космизм.

а) Флоренский; в) Толстой; с) Достоевский;

Е) Н.А.Бердяев, Шестов.

13. В терминологии В. Соловьева понятие София-мудрость-это: а) вечная божественная идея, «душа мира», связующее звено между Творцом и… в) соединение человека с Богом в масштабах всего человечества;

Е) антиномизма.

а) антроподицея; в) антропологизм; с) теоцентризм,;

Теоретическая философия

а) Учение о практической полезности знания; в) Искусство и теория толкования текстов; с) Учение о феноменах человеческого сознании;

Е) биосфера, ноосфера, космос.

15.Материалистическое осмысление бытия: а) гиперреальность; в) объективная реальность, данная нам в ощущениях;

Е) цивилизация – это ступень развития человечества, следующая за периодом дикости и варварства.

 

24.Концепция, признающая обязательность причины движения, называется:

а) кондиционализм;

в) конвенционализм;

с) фатализм;

д) индетерминизм;

Е) детерминизм.

 

25.Феноменология - это учение о:

а) феноменах;

в) божественной мудрости;

с) рефлексии сознания о своих актах и их содержании;

д) феноменах физического мира;

е) иллюзорном мире

 

Социальная философия.

а) творческое мышление – это способность получать новую информацию; в) творческое мышление – это способность к буйной фантазии; с) творческое мышление – это процесс при котором осуществляется выход за пределы уже известного знания и создается то,…

Е) Производственные отношения должны соответствовать характеру и уровню развития производительных сил общества.

3. Совокупность тех связей и отношений людей, которые самодостаточны для их жизнедеятельности называется: а) историей; в) этносом; с) обществом; д) государством; е) духовностью… 4.Историческая общность людей, возникшая в период развития капиталистических отношении:

Е) гуманизм.

6. Согласно трудовой теории антропосоциогенеза, на формирование человек повлияли: а) Биологическая эволюция; в) Орудийная деятельность, речь и мышление;

Список рекомендуемой литературы

1. Введение философию. Учебник для вузов в 2-х частях под ред. Фролов И.Т. М., 1989 г.

2. Мифы древней Индии. Литературное изложение В.Г. Эрмана, Э.Н. Темкина. М., 1875 г.

3. Сегизбаев История казахской философии - А., 2004г.

4. Войтов Философия – М., 2004г.

5. Спиркин А.Г. Философия - М., 2004 г.

6. Габитов Философия А., 2004 г.

7. Философия: Конспект лекций авт.-сост. Якушев А.В.- М.,2002 г.

8. Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов сред. Спец. Учеб. Завед.,- М.. 2001 г.

9. Философия: Учебник под ред. Проф. В.Н. Лавриненко.- М., 2001 г.

10. Ермакова Е.Е. Философия: Учебник для техн. вузов. М., 2000

11. Гуревич П.С. Основы философии: Учеб.пособие.-М., 2000 г.

12. Философия в 2-х частях под ред. В.И. Кириллова, С.И. Попова, А.Н. Чумакова. – М.,2002 г.

13. Слуцкий М.С. Взаимосвязь философии и естествознания: Учебн. Пособие –М.

14. Гулыга А.В. И.Кант – М., 1977 г.

15. Лучшие рефераты по философии: Для студентов вузов сост. Д.Н. Киричук. Ростов-н-Дону 2002 г.

16. Философский словарь под ред И.Т. Фролов – М., 1991г.

17. Зорин В.И. Введение в евразийскую философию: Учебно-методическое пособие. Астана, 2001 г.

18. Алексеев П.В. Социальная философия: Учебное пособие – М., 2003 г.

19. История философии: Учебное пособие для вузов под ред. А.Н. Волкова –М., 2001 г.

20. Философский энциклопедический словарь. - М., 2003 г.

21. Асмус В.Ф. Античная философия. – М., 2001 г.

22. Николаева Л.С. Философия: экзаменационные ответы Ростов на Дону,2002 г.

23. История Философии в 6 томах под ред. М.А. Дынник.

24. Ильин В.В. Философия: Учебник для вузов М., 1999 г.

 

* Вся литература имеется в библиотеке Каз ГАТУ им. С. Сейфуллина.