рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
A][+]даосизм.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

A][+]даосизм.

A][+]даосизм. - раздел Философия, Методическое указание ФИЛОСОФИЯ [Q]3:1:карма В Древнеиндийской Философии— Это: [A] З...

[q]3:1:Карма в древнеиндийской философии— это:

[a] закон вечного круговорота бытия;

[a] понятие долга и предназначения;

[a][+]закон воздаяния;

[a] выход за пределы круга перевоплощении;

[a]восьмеричный путь.

[q]3:1: Дхарма в древнеиндийской философии—это:

[a][+] понятие долга и предназначения;

[a] закон вечного круговорота бытия;

[a]абсолютное духовное освобождение;

[a]вид религиозно-духовной практики;

[a]восьмеричный путь.

[q]3:1: Буддизм ввел в качестве исходного понятия в свою философию:

[a] надежду;

[a]любовь

[a]желание

;

[a][+] страдание;

[a] счастье.

[q]3:1: Два вечных начала сущего— пракрити и пуруша — рассматриваются в классической системе индийской философии:

[a] ньяя;

[a][+] санкхья;

[a] веданта;

[a] миманса;

[a]йога.

[q]3:1: Письменный источник философии буддизма:

[a] Махабхарата;

[a]Упанишады;

[a][+]Трипитака;

[a] Ригведа;

[a]Рамаяна.

[q]3:1:Кто из перечисленных представителей философии Индии является автором учения о четырех истинах?

[q][+] Гаотама Сидхартха Будда;

[a] Вардхамана (Махавира, Джина);

[a] Мудрец Канада;

[a]Мудрец Капила;

[a]Конфуций.

[q]3:1:В какой философской системе Индии основной задачей является разработка комплекса приемов, позволяющих достичь освобождения?

[a] вайшешика;

[a]ньяя;

[a]санкхья;

[a][+]йога;

[a] веданта.

[q]3:1: Основателем классической школы джайнизма является:

[a][+] Вардхамана (Махавира, Джина);

[a] мудрец Канада;

[a]мудрец Готама;

[a]Гаутама Сидхартха Будда;

[a]мудрец Капила.

[q]3:1:Школа в древнеиндийской философии, признающая существование двух субстанций дживы (живое) и адживы (неживое):

[a]буддизма;

[a][+]джайнизма;

[a]санкхьи;

[a] локаята;

[a]вайшешика.

[q]3:1: Школа в древнеиндийской философии, признающая принцип ахимсы - непричинения вреда:

[a] буддизма;

[a][+]джайнизма;

[a] санкхьи;

[a]локаята;

[a]вайшешика.

[q]3:1: «Жизнь есть страдание»- леймотив учения:

[a] конфуцианства;

[a]даосизма;

[a]вайшешики;

[a][+]буддизма;

[a] легизма.

[q]3:1:Концепция переселения душ в древнеиндийской философии именуется:

[a][+] сансара;

[a] нирвана;

[a]карма;

[a]дхарма;

[a]мокша.

[q]3:1: Состояние души в древнеиндийской философии, в котором достигается полное освобождение:

[a] мокша;

[a][+]нирвана;

[a] карма;

[a]дхарма;
[a]сансара.

[q]3:1: Первый письменный древнеиндийский источник философии:

[a] "Луньюй";

[a]"Дао дэ дзин";

[a][+] Веды;

[a] "И дзин";

[a]"Иллиада".

[q]3:1: Основной целью «Восьмеричного Пути Освобождения» в буддизме является:

[a][+] нирвана;

[a] познание;

[a]карма;

[a]атман;

[a]сансара.

[q]3:1:Даосский мудрец предпочитает:

[a] Читать стихи;

[a]Петь;

[a][+]Молчать;

[a] Говорить;

[a]Говорить притчами

[q]3:1:Материалистическая школа в древнеиндийской философии:

[a] миманса;

[a]санкхья;

[a]буддизм;

[a]ньяя;

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Методическое указание ФИЛОСОФИЯ

Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан... Казахский Государственный агротехнический университет имени С... Кафедра философии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: A][+]даосизм.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Астана 2006 г.
Разработали: Бурбаев Т.К. Какимжанова М.К. Рецензент: Настоящее учебное пособие предназначено для подготовки к промежуточному госуд

A][+]«Веданта-сутра».
[q]3:1: Как называются ортодоксальные философские системы Индии: [a] даршан; [a]сутра; [a][+]астика; [a] настика;

Античная философия
[q]3:1:«Греческим богам пришел конец с тех пор, как Фалес посмотрел на ...», — писал Герцен [a] землю; [a][+]воду; [a] окружающих людей;

A][+]Эпикур.
[q]3:1: Основная цель философии Сократа: [a][+]самопознание; [a] самосовершенствование; [a]воля; [a]идей; [a]идеальное государство.

A][+]высшее благо.
[q]3:1:Учение о логической дедукции, созданное Аристотелем называется: [a][+]силлогистика; [a] майевтика; [a]акциденция; [a]апол

A][+]иррационализм.
[q]3:1:Одно из основных философских произведений Фомы Аквинского — [a][+] «Сумма теологии»; [a] «О граде Божьем»; [a]«Государь»; [a]«Новый орган

Средневековая арабо-язычная философия
[q]3:1: Как решает вопрос о соотношении истин разума и веры Ибн Рушд: [a] вера выше разума; [a][+]разум выше веры; [a] они равнозначны и

Философия эпохи Возрождения и Реформации.
[q]3:1:«гуманизм» происходит от лат. Нитапиs, что означает: [a] божественный; [a][+]ловеческий (человечный); [a] природный; [a] животный;

Философия Нового времени
[q]3:1:Наиболее характерная черта философии Нового времени: [a] пантеизм; [a] [+]наукоцентризм; [a] космоцентризм; [a] теоцентризм; [a]

Е) Р.Декарт.
10.Назовите имя немецкого философа – идеалиста (17 в.), автора произведений «Монадология», «Новые опыты о человеческом разуме» а) Дж. Локк; в) Фр. Бэкон;

Е) Р.Декарт.
16.Представитель Нового времени, признававший одну субстанцию – Бога или природу: а) Дж. Локк; в) Фр. Бэкон; с) Б.Спиноза; д) Г.

Е) Ф.Шеллинг.
3.Автор произведения «Наукоучение»: а) Г.Гегель; в) И.Кант; с) Л. Фейербах; д) И.Фихте; е) Ф.Шеллинг.

Е) Г.Гегель.
7.Кто разработал основные законы диалектики? а) Г.Гегель; в) И.Кант; с) Л. Фейербах; д) И.Фихте; е) Ф.Шеллинг. 8.Представителе

Западная философия 19-20 века
1. Выдающееся открытие К.Маркса: а) Материалистическое понимание истории; в) Материалистическое понимание человека; с) Теория отражения в познании;

Е) «Немецкой идеологии».
31."Диалектика природы " написана: а) Ф.Гегелем; в) К.Марксом; с) Е.Дюрингом; д) Ф.Энгельсом; е) Л.Фейербахом

Е) Бор.
35.Перечислите пограничные ситуации по Ясперсу: а) смерть, любовь, вина, страдание; в) вина, ответственность, наказание; с) любовь, семья

Е) О.Шпенглер.
52. Персонализм- это учение о : а) Персональной ответственности человека; в) Человеческом творчестве; с) Роли личности в истории;

Е) Исходные составляющие человеческой психики.
54. Марксизм и психоанализ соединил в своих работах: а) А. Адлер; в) М. Шелер; с) Э. Фромм; д) Ж. Сартр; е) К. Маркс.

Е) Т. Кун.
59. Понятие «пограничной ситуации» играет особую роль в…. а) структурализме, в) персонализме, с) экзистенциализме, д) феноменоло

Отечественная философия
1.Кто из перечисленных мыслителей относится к казахским просветителям а) Абай Кунанбаев, Ч. Валиханов, И. Алтынсарин; в) аль-Фараби, Яссави, ибн-Рушд; с)

Е) космизм.
2.Кто писал, что цель жизни есть самосовершенствование? а) Флоренский; в) Толстой; с) Достоевский; д) Булгаков; е) Иль

Е) Н.А.Бердяев, Шестов.
13. В терминологии В. Соловьева понятие София-мудрость-это: а) вечная божественная идея, «душа мира», связующее звено между Творцом и творением; в

Е) антиномизма.
18. Ключевым моментом философских рассуждений Н.Бердяева является: а) антроподицея; в) антропологизм; с) теоцентризм,; д) деизм; е) дуа

Теоретическая философия
1. Герменевтика- это: а) Учение о практической полезности знания; в) Искусство и теория толкования текстов; с) Учение о феноменах человеческого сознании;

Е) биосфера, ноосфера, космос.
15.Материалистическое осмысление бытия: а) гиперреальность; в) объективная реальность, данная нам в ощущениях; с) недорожденное бытие;

Социальная философия.
1.Укажите суждение в котором верно отражена сущность творческого мышления: а) творческое мышление – это способность получать новую информацию; в) творческое мышление – это способн

Е) Производственные отношения должны соответствовать характеру и уровню развития производительных сил общества.
3. Совокупность тех связей и отношений людей, которые самодостаточны для их жизнедеятельности называется: а) историей; в) этносом; с) обществом;

Е) гуманизм.
6. Согласно трудовой теории антропосоциогенеза, на формирование человек повлияли: а) Биологическая эволюция; в) Орудийная деятельность, речь и мышление;