рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Учебно-методическое обеспечение курса

Учебно-методическое обеспечение курса - раздел Философия, АНТРОПОЛОГИЯ   Основная Литература: 1. Леви-Брюль ...

 

Основная литература:

1. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. – М., 1999.

2. Леви-Строс К. Структурная антропология. – М., 2001.

3. Лурье С.В. Историческая этнология. – М., 1998.

4. Марков Б.Ф. Философская антропология. – СПб., 1997.

5. Минюшев Ф.И. Социальная антропология (курс лекций) – М., 1997.

6. Рэдклифф-Браун А.Р. Структура и функция в примитивном обществе. – М., 2001.

7. Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии. – М., 1998.

8. Шаронов В.В. Основы социальной антропологии. – СПб., 1997.

9. Отюцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии. – М., 2003.

 

Дополнительная литература:

1. Антропова В.В. Представления коряков о рождении, болезни и смерти // Природа и человек в религиозных представлениях народов Сибири и Севера. – Л., 1976.

2. Барт Р. Мифологии. – М., 1996.

3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1995.

4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.

5. Бодрийяр Ж. Система вещей. – М., 1995.

6. Борисковский П.И., Древнейшее прошлое человечества. – Л., 1979.

7. Бороноев А.О., Емельянов Ю.Н., Скворцов Н.Г. Особенности развития и взаимоотношений социологии и антропологии // Проблемы теоретической социологии. – СПб., 1994.

8. Египетская книга мертвых (любое издание).

9. Зубов А.А. Дискуссионные вопросы антропогенеза // Человек – № 1. – 1997.

10. Иванов В.В., Топоров В.Н. Славянские языковые моделирующие семиатические системы. – М., 1065.

11. Козлова М.С. Экологический смысл эволюции человека. // Человек – № 41998.

12. Коростелева О.Т., Плахин В.Т. Архетипы первобытного сознания как программы адаптации к окружающей среде /Человек – субъект общественных отношений. Барнаул, 1991.

13. Коростелева О.Т., Плахин В.Т. О квазидиалоге в интеллектуальных системах первобытности /Логика и организация диалоговых процессов в интеллектуальных системах. Новосибирск, 1988.

14. Леви-Строс К. Печальные тропики. – М., 1999.

15. Лосев А.Ф. Диалектика мифа // Философия. Мифология. Культура. – М., 1991.

16. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. – М., 1996.

17. Мейтленд Иди. Возникновение человека. Недостающее звено. – М., 1977.

18. Мелетинский Е.М. Избранные статьи и воспоминания. – М., 2000.

19. Наука о культуре и социальная практика: антропологическая перспектива. – М., 1998.

20. Русский космизм. Антология философской мысли. – М., 1993.

21. Рэдклифф-Браун А.Р. Метод в социальной антропологии. – М., 2001.

22. Тибетская книга мертвых (любое издание).

23. Франц М.-Л. Наука и бессознательное // Человек. 1996. №5.

24. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности // Социс – № 7 и № 10 – 1992.

25. Фромм Э. Искусство любить. М., 1990.

26. Фрэзер Дж. Дж. Золотая ветвь. – М., 1998. – с. 564-588.

27. Хейзинга Й. Homo ludens. Опыт исследования игрового элемента в культуре // Самосознание европейской культуры XX века. – М., 1991.

28. Эволюция Homo sapiens: традиционные механизмы и новые факторы. // Человек – № 6 – 1997; № 1 – 1998.

29. Элиаде М. Азиатская алхимия. – М., 1998.

30. Элиаде М. Аспекты мифа. М., 1995.

31. Элиаде М. Миф о вечном возвращении. – М., 2000.

32. Эстес К.П. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях. – М., 2001.

33. Юнг К.Г. Архетип и символ. – М., 1991.

Художественная литература:

1. Булгаков М.А. Мастер и Маргарита.

2. Булгаков М.А. Собачье сердце.

3. Достоевский Ф.М. Бесы.

4. Достоевский Ф.М. Братья Карамазовы.

5. Достоевский Ф.М. Преступление и наказание.

6. Замятин Е.И. Мы.

7. Лонгорелло Г. Песнь о Гайаване (в переводе И.А. Бунина).

8. Мелвилл Г. Тай-Пи.

9. Миклухо-Маклай Н.Н. Дневники разных лет.

10. Мифы, предания и сказки Западной Полинезии. – М., 1986.

11. Стивенсон Р.Л. Пять лет на Самоа.

12. Толстой Л.Н. Воскресение.

13. Толстой Л.Н. Смерть Ивана Ильича.

14. Чехов А.П. Рассказы («Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «Хамелеон», «Душечка», «О любви» и др.).

15. Шмелев И. Лето господне.

16. Шмелев И. Солнце мертвых.

17. Эскимосские сказки и мифы. – М., 1986.


 


О.Т. Коростелева

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

АНТРОПОЛОГИЯ

На сайте allrefs.net читайте: АНТРОПОЛОГИЯ. О Т Коростелева...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Учебно-методическое обеспечение курса

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тематический учебный план курса для студентов дневной формы обучения
№ Наименование тем и разделов   Аудиторных занятий (час) в том числе Самостоятельная работа Всего часов

Тематический учебный план курса для студентов заочной формы обучения
№ Наименование тем и разделов   Аудиторных занятий (час) в том числе Самостоятельная работа Всего часов

Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке.
Человек как целостное, универсальное существо, как космопсихобиосоциальное единство, как предмет междисциплинарного и межотраслевого исследования. Невозможность ограничить антропологию сферой собст

Тема 2. Проблема социоантропогенеза в социальной антропологии.
Основные модели антропогенеза в науке и философии. Эволюционная модель антропогенеза: этапы, механизмы и перспективы эволюции вида Homo Sapiens. Дискуссионные проблемы эволюции человека: проблема и

Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия.
Человек как целостное существо и грани его экзистенции. Основные «миры» герменевтического пространства человеческой жизни и диалоговые структуры их освоения. Мир повседневности как первичный, фунда

Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде.
Труд как материальная основа производства и воспроизводства жизни на уровне повседневности. Человек в вещном мире материальной культуры. Проблема свободы творчества в сфере материального производст

Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов.
Сознание как атрибут человеческой жизни. Многогранность и критерии оценки человеческого интеллекта и «духовности». Сознательное и бессознательное в человеческой психике; рациональное и иррациональн

Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.
Различные трактовки игры в современном гуманитарном знании: психологическая концепция Э. Берна, социально-ролевая Ч. Кули и Дж. Мида, философско-культурологические концепции М. Бахтина и Й. Хейзинг

Тема 9. Человек перед лицом смерти.
Проблема отношения человека к смерти: основные варианты ее постановки и решения. Формирование мифологических и религиозных представлений человека о смерти и бессмертии. Архетипические бинарные оппо

Учебный план курса
  Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке. (Лекция – 2 часа) Лекция: 1. Человек как универсальное существо и

Эволюционная модель антропогенеза.
1. Основные модели антропогенеза, их связь друг с другом. 2. Современные представления об основных этапах и механизмах эволюции вида Homo sapiens. 3. Дискуссионные проблемы эволюц

Вопросы к зачету по антропологии
  1. Антропология как комплексное учение о человеке: разделы антропологии. 2. Предметно-методологическая специфика социальной антропологии. 3. Место и роль антрополо

АНТРОПОЛОГИЯ
  Программа курса и методические рекомендации для студентов дневной и заочной форм обучения     Оригинал-макет: И.В. Ралко  

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги