рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Теория познания.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Теория познания.

Теория познания. - раздел Философия, Философия - её предмет и роль в обществе Познание - Это Отражение Сознанием Человека Действител...

Познание - это отражение сознанием человека действительности в чувственных и логических формах. У познания две цели:

- прямая, непосредственная - получение знания, достижение истины

- косвенная, опосредованная - использование полученных знаний в практической деятельности

Вторая цель - практическая - базируется на первой - теоретической.

Можно выбелить три этапа познания:

1. Чувственное познание, когда главную роль играют органы чувств человека. Основными формами и результатами чувственного познания являются:

а) ощущения - чувственное отражение отдельных свойств предметов.

б) восприятие - чувственный образ предмета в целом, совокупность, комплекс, единство ощущений.

в) представление - образ ранее воспринятого предмета, хранимый нашей памятью.

2. Логическое познание - когда главную роль играет абстрактное мышление человека. Основными формами и результатами лоического познания являются:

а) понятие - отражение существенных общих свойств предметов в словесной форме.

б) суждение - связь понятий, дающая новые знания. Например: сознание - это свойство мозга.

в) умозаключения - связь суждений, дающая новые знания. Например: все люди обладают сознанием, я - человек, следовательно я обладаю сознанием.

3. Практический этап познания - когда полученные знания применяются на практике и проверяются, уточняются, корректируются в ходе практической деятельности человека. Практика как материальная деятельность имеет важное значение для познания.

а) она является основой и источником познания.

б) она является конечной целью познания.

в) она определяет потребность познания.

г) она является критерием оценки результатов познания, проверки из на истинность и ложность.

Методы научного познания.

Наблюдение - познания объекта в его естественных условиях.

Анализ - познание объекта на основе изучения его частей, компонентов.

Синтез - познание целостности объекта путём объединения знаний о его составных частях, элементах.

Эксперимент - изучение объекта в искусственных, контролируемых условиях.

Экстраполяция - познание объекта путём переноса знания с одного изученного объекта на другой, неизученный.

Моделирование - изучение объекта не в непосредственном виде, а на основе познания кго моделей, заместителей натурального бытия объекта.

Индукция - подведение частных знаний к общему выводу.

Дедукция - выведение частных знаний об объектах из общих положений.

Системный метод - изучение объекта как системы (совокупности компонентов) и структуры (способа связи компонентов).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия - её предмет и роль в обществе

Становление философии как науки Причины становления философии как науки... Немецкая классическая философия... Конец XVIII и первая половина XIX веков ознаменованы крупнейшими достижениями выдающихся немецких философов Им...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Теория познания.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Философия - её предмет и роль в обществе.
Философия - наука о всеобщих закономерностях, которым подчинены бытие (природа и общество) и мышление человека, процесс познания. Философия - это способ и форма дух

Особенности философского знания.
1. Недоказанность его исходных положений. 2. Оценочность. 3. Плюралистичность - наличие множества мнений по поводу чего-либо. 4. Личностность - философия для каждого инди

Донаучное мировоззрение и картины мира.
На заре истории человечества господствующей формой мировоззрения была мифология - фантастическое отражение действительности в первобытном сознании, отражённое в характерном для дре

Картины мира.
1. Религиозная картина мира. Человек всегда пытался создать для себя определённый образ мира. В первобытном обществе мировоззрение человека было мифологическим. Позже возникла религ

Становление философии как науки.
Причины становления философии как науки: 1. Экономические: а) скачок в развитии производительных сил; б) появление товарно-денежных отноше

Русская философская мысль.
Философская мысль в России базировалась на древнерусских летописях и трактатах XI - XVII веков. В этот период значительное внимание уделялось философскому истолкованию религиозно-правлславного учен

Проблема истины в философии.
Результаты познания могут быть различными. В ходе познания человек может приходить не только к знанию, но и к незнанию, т.е. появляются новые вопросы, новые проблемы.

Культура и цивилизация.
Культура есть совокупность положительных достижений общества в его материальном и духовном развитии, используемых обществом, составляющих культурные традиции и служащих дальнейшему прогремму

Виды познания.
1. Житейское - основывается прежде всего на наблюдении и смекалке, носит опытный характер и согласуется с общепризнанным жизненным опытом. 2. Научное - заключается в понимании действительн

Наука и её роль в жизни человека и общества.
Еаука - сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и мышлениии включающая в себя учёных, научные учереждения, эксперименталь

Функции науки в общстве.
Социальные функции науки исторически развиваются и изменяются, как и сама наука. Говоря о современной науке и её взаимодействии с различными сферами жизни человека и общества, можно выделить три гр

Глобальные проблемы человечества.
Особенности глобальных проблем: 1. Имеют планетарный, общемировой характер, затрагивают интересы всех народов мира. 2. Угрожают деградацией и гибелью всего человечества.

Вопросы к контрольной работе.
1. Философия как наука, предмет, задача. 2. Методы научного познания. 3. Особенности русской философской мысли. 4. Глобальные проблемы человечества.

Индивидуальный жизненный путь человека.
Человеком не рождаются, а становятся. Человеческие качества не передаются по наследству генетически, биологически, как и животных. На свет появляется не человек, а "кандидат в человека".