рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Индивидуальный жизненный путь человека.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Индивидуальный жизненный путь человека.

Индивидуальный жизненный путь человека. - раздел Философия, Философия - её предмет и роль в обществе Человеком Не Рождаются, А Становятся. Человеческие Качества Не Передаются По ...

Человеком не рождаются, а становятся. Человеческие качества не передаются по наследству генетически, биологически, как и животных. На свет появляется не человек, а "кандидат в человека". Ребёнок - это потенциальный человек. Ему предстоит стать человеком за счёт освоения общечеловеческой культуры. Сложный путь от потенциального человека до личности предстоит пройти каждому в ходе процесса, именуемого социализацией - передачи обществом и освоения индивидом социального опыта человечества.

На этом пути можно выделить четыре этапа:
- потенциальный человек

- человек

- индивидуальность

- личность

Процесс идентификации - превращение потенциального человека в реального человека за счёт освоения общечеловеческого опыта.

Два моста связывают поколения людей: генетическая программа наследственности, по которой передаются биологические качества от поколения к поколению, и социальная программа наследования, по которой передаются социальные качества, социальный опыт.

Социальный опыт человечества включает в себя три системы ценностей:

- знание - информационная культура

- умение - операциональная культура

- установки - мотивационная культура

Следовательно, в ходе идентификации (первичной социальзации). Ребёнок должен освоить знание, умение, социальные установки, убеждения, ценностные ориентации. Это осуществляется тремя педагогическими механизмами:

- образование - передачаи освоение знаний

- обучение - передача и освоение умений

- воспитание - передача и освоение социальных установок

В результате формируется человек, обладающий всеми общечеловеческими родовыми качествами.

Процесс индивидуализации - процесс превращения человека в индивидуальность, социально неповторимого, самобытного специфического человека. В обществе существуют социально-психологические механизмы, которые мешают человеку обрести индивидуальность, самобытность, неповторимость.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Философия - её предмет и роль в обществе

Становление философии как науки Причины становления философии как науки... Немецкая классическая философия... Конец XVIII и первая половина XIX веков ознаменованы крупнейшими достижениями выдающихся немецких философов Им...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Индивидуальный жизненный путь человека.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Философия - её предмет и роль в обществе.
Философия - наука о всеобщих закономерностях, которым подчинены бытие (природа и общество) и мышление человека, процесс познания. Философия - это способ и форма дух

Особенности философского знания.
1. Недоказанность его исходных положений. 2. Оценочность. 3. Плюралистичность - наличие множества мнений по поводу чего-либо. 4. Личностность - философия для каждого инди

Донаучное мировоззрение и картины мира.
На заре истории человечества господствующей формой мировоззрения была мифология - фантастическое отражение действительности в первобытном сознании, отражённое в характерном для дре

Картины мира.
1. Религиозная картина мира. Человек всегда пытался создать для себя определённый образ мира. В первобытном обществе мировоззрение человека было мифологическим. Позже возникла религ

Становление философии как науки.
Причины становления философии как науки: 1. Экономические: а) скачок в развитии производительных сил; б) появление товарно-денежных отноше

Русская философская мысль.
Философская мысль в России базировалась на древнерусских летописях и трактатах XI - XVII веков. В этот период значительное внимание уделялось философскому истолкованию религиозно-правлславного учен

Теория познания.
Познание - это отражение сознанием человека действительности в чувственных и логических формах. У познания две цели: - прямая, непосредственная - получение знания, д

Проблема истины в философии.
Результаты познания могут быть различными. В ходе познания человек может приходить не только к знанию, но и к незнанию, т.е. появляются новые вопросы, новые проблемы.

Культура и цивилизация.
Культура есть совокупность положительных достижений общества в его материальном и духовном развитии, используемых обществом, составляющих культурные традиции и служащих дальнейшему прогремму

Виды познания.
1. Житейское - основывается прежде всего на наблюдении и смекалке, носит опытный характер и согласуется с общепризнанным жизненным опытом. 2. Научное - заключается в понимании действительн

Наука и её роль в жизни человека и общества.
Еаука - сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и мышлениии включающая в себя учёных, научные учереждения, эксперименталь

Функции науки в общстве.
Социальные функции науки исторически развиваются и изменяются, как и сама наука. Говоря о современной науке и её взаимодействии с различными сферами жизни человека и общества, можно выделить три гр

Глобальные проблемы человечества.
Особенности глобальных проблем: 1. Имеют планетарный, общемировой характер, затрагивают интересы всех народов мира. 2. Угрожают деградацией и гибелью всего человечества.

Вопросы к контрольной работе.
1. Философия как наука, предмет, задача. 2. Методы научного познания. 3. Особенности русской философской мысли. 4. Глобальные проблемы человечества.