Реферат Курсовая Конспект
Приветствие - раздел Науковедение, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Цель: Выявить Позитивные И Негативные Моменты Преддущего Занятия, Ожид...
|
Цель: выявить позитивные и негативные моменты преддущего занятия, ожидания от последующих занятий. Отследить состояние протогониста прошлого занятия.
Обсуждение начинается с обратной связи протагониста, а затем остальных участников. Ожидания, вопросы.
Время: 10 минут.
2. Разминка: «Давайте делать вид»
Цель: разогрев группы, настройка на работу.
Участники тренинга хаотично ходят по комнате, тренер задает воображаемые ситуации, и участники должны подстроиться под них. Например, тренер говорит: «Пол стал липким»; «Потолок начал медленно опускаться»; «Вы стали длинные и тонкие»; «Подул сильный ветер» и т. п. Участники должны максимально реально представить ситуации и изобразить ее.
Время: 10 минут.
3. Упражнение «Пустой стул»
Цель: развитие профессиональных навыков психолога, снятие скрытого напряжения.
На «сцену» ставится пустой стул. Участников просят вспомнить о своих незаконченных делах, невысказанных словах, о других ситуациях, которые их беспокоят (например, признаться в любви, попросить прощения, ответить обидчику и т. п.). На стуле необходимо представить человека, с которым связана эта ситуация и с которым участник будет разговаривать. Ситуации могут быть не только негативные, но и позитивные. При необходимости по стулу можно стукнуть. Перед выполнением этого упражнения необходимо напомнить усатникам о запрете на критику и советы.
Время: 40 минут.
4. «Вещь»
Цель: углубление знаний друг о друге, установление более тесных межличностных отношений между участниками, укрепление атмосферы доверия.
Каждый участник отдает ведущему одну из своих вещей, которая каким-либо образом характеризует, представляет его. Все вещи складываются на столик (стул).
Ведущий берет любую вещь и просит хозяина вещи выйти и рассказать, как эта вещь связана с ним, характеризует его. Отвечает на вопросы группы.
Участник рассказывает, затем берет следующую (любую) вещь и, тем самым, дает слово следующему участнику. Игра продолжается, пока каждый участник не представится.
Время: 20 минут.
Перерыв: 10–15 минут.
5. Упражнение «Скала»
Цель: сплочение группы, выработка единого духа группы, создание ощущения безопасности в группе у каждого участника.
Участники встают вдоль нарисованной на полу линии, и представляют, что впереди и сзади обрывы. Всем участникам необходимо перебраться с одного конца скалы, на которой они стоят, на другой. Если в воображаемый обрыв падает хотя бы один участник, то вся группа возвращается в исходную позицию.
Время: 15 минут.
6. Упражнение «Молчащее и говорящее зеркала»
Цель: получение каждым участником обратной связи о себе от группы, возможность взглянуть на себя глазами группы.
Создаются «сцена» и «зрительный зал». Выбираются два участника, которые будут «зеркалами». «Молчащее зеркало» становится лицом к «зрителям», а «говорящее» – спиной. За спину «говорящего» выходит человек из «зала». «Молчащему зеркалу» необходимо невербально объяснить «говорящему зеркалу», кто стоит за его спиной.
Время: 20 минут.
7. Упражнение «Чемодан пожеланий»
Цель: получение каждым участником обратной связи о себе от каждого участника группы, возможность высказать свое мнение о каждом участнике группы.
На спину всем участникам прикрепляется листок бумаги, каждому дается маркер. Каждый участник пишет каждому все, что хочет: пожелания, впечатления, ощущения. Можно подписываться, можно писать анонимно. Когда все участники напишут на спине у каждого, листы снимаются со спин одновременно.
Время: 15 минут.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ... ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Приветствие
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов