рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Науковедение
/
Время -2 часа

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Время -2 часа

Время -2 часа - раздел Науковедение, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ» Цель: Развить Умение Донести Своё Мнение Другому. Освоить Зн...

Цель: Развить умение донести своё мнение другому. Освоить знания о контракте. Развить умение творческого, нестандартного отношения друг к другу.

Форма проведения:

· вводная беседа

· психологическое тестирование (интервью, социометрия)

· деловые игры

· анализ конкретных ситуаций

Изучаемые вопросы:

1. Какова роль контракта в работе психолога?

2. Характеристика структуры контракта, который заключает психолог перед началом работы с клиентом или организацией.

Литература:

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – 3 издание-СПб., 1997.

2. Климов Е.А. Как выбирать профессию. Книга для учащихся. – М., 1984.

3. Розин В.М. Психология.: Теория и практика. Учебное пособие. – М., Форум, 1997

4. Роман И.Ю. Психоанализ: Культурная практика и терапевтический смысл. – М., 1994

5. Рабочая книга практического психолога: - М., 1996.

Практическое занятие №2

Тема: Психодиагностика уровня развития личности.

Время -2 часа

Цель:Развить умение выявлять и анализировать свои психологические характеристики. Закрепить навыки самопознания, методик диагностики личности.

Форма проведения:

· вводная беседа

· психологическое тестирование (интервью, социометрия)

· анализ конкретных ситуаций

Учебные вопросы:

1. Какие характеристики соответствуют образу идеального психолога?

2. Почему психологу важно знать особенности своей личности?

3. Какие личностные проявления несовместимы с работой психолога?

4. В чём заключается роль и значение обратной связи?

5. Дайте основные характеристики обратной связи.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М., Международная педагогическая академия., 1994.

2. Агеев В.С. Психологическое исследование стереотипов.//Вопр.психологии-1986. - №1

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968.

4. Артемьева Е.Ю., Вяткин Ю.Г. Психосемантические методы описания профессий.//Вопр.психол. – 1986. - №3.

5. Атватер И. Я вас слушаю…. – М., 1985.

6. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. – СПб.:Питер Пресс, 1997.

7. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 1998.

8. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

9. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.:Международная педагогическая академия, 1995.

10. Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика.//Моск.психотерапевт.журнал. – 1993.-№1.

11. Мясоед П.А. Теория и практика в работе школьного психолога. //вопросы психологии. – 1993.

12. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, учебная литература, 1996.

13. Чудновская Т.В., Сергеева Т.Б., Чудновский В.С. Психолог и школа. – Ставрополь, 1992.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ»

Кафедра психологии... УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Время -2 часа

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Глущенко Г.В.
Введение в профессию. Учебно-методический комплекс. – СПб.: СПб.АиУЭ, 2007. – 53 с. Учебно-методический комплекс, включает основные требования и организационно-методические указания по изу

Цели и задачи изучения дисциплины
Цельюизучения дисциплины «Введение в профессию» является форсированный переход студентов от наивных представлений о психологии к профессиональным; создание условий для формирования

Организационно-методические указания
Дисциплина "Введение в профессию" входит в цикл общепрофессиональных дисциплин, федеральный компонент (ОПД.Ф). Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изуче

Тема 5. Рабочее место практического психолога
Состав помещений - максимум и минимум. Рабочий кабинет: назначение, меблировка, оборудование, дизайн, особые требования. Приёмная: назначение, меблировка, оборудование, дизайн, особые требования. З

ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
(очная форма обучения – 5 лет) № п/п Наименование темы Распределение часов Всего Аудиторная работ

V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ
1. Практический психолог в измерениях профессиональной деятельности. 2. Место психологии на «лестнице профессий». 3. Уникальность профессии практического психолога. 4. Ви

Рекомендации по использованию материалов УМК и проведению лекционных занятий
УМК по дисциплине «Введение в профессию» предназначен для повышения качества подготовки студентов в процессе проведения лекционных, семинарских, практических занятий, а также во время самостоятельн

Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
Конспект — универсальная форма записи. Он объединяет все или две любые из этих форм. Главное требование к конспекту — запись должна быть систематической, логически связной.

Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплин
Введение.Психология - это наука, которая изучает наиболее общие закономерности нашей душевной жизни. Она показывает, что вся наша психическая деятельность носит отражательный харак

Тема 5. Рабочее место практического психолога
Охарактеризовать состав помещений – максимум и минимум: рабочий кабинет, приёмная, зал. Кабинет психологической релаксации: назначение, меблировка, дизайн, особые требования. Зонирование в условиях

Общие положения
Семинарские и практические занятия проводятся главным образом с целью научно-теоретического обобщения литературных источников, и помогают студентам глубже усвоить учебный материал, приобрести навык

Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
Организация курса «Введение в профессию» кроме лекций, семинаров и практических занятий включает также самостоятельную работу студентов, которая предполагает: 1 подготовку к семинарским за

Рабочее место практического психолога.
1. Изучение литературы, рекомендованной к семинарскому занятию. 2. Составление картотеки психологических терминов 3. Подготовка доклада к семинарскому занятию

Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
Контрольная работа выполняется студентами на основе самостоятельного изучения рекомендованной литературы, с целью систематизации, закрепления и расширения теоретических знаний, развития творческих

Темы контрольных работ
1. Практический психолог в измерениях профессиональной деятельности. 2. Место психологии на «лестнице профессий». 3. Уникальность профессии практического психолога. 4. Ви

Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию. Текущий контроль успеваемо

ГЛОССАРИЙ
Психология -наука о закономерностях развития и функционирования психики. Область знаний о внутреннем психическом мире человека. Психолог- человек, професс