рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема 2: Моральные поступки

Тема 2: Моральные поступки - раздел Культура, Профессиональная этика Семинар 1 (2 Часа) Семинарское Занятие П...

Семинар 1 (2 часа)

Семинарское занятие проводится в интерактивной форме

Интерактивная форма: разбор конкретной ситуации.

! 31 июля 2006 года Государственный Эрмитаж объявил о пропаже из своих хранилищ 221 предмета русского ювелирного искусства общей стоимостью в 130 миллионов рублей. К октябрю 2009-го разыскали всего 35 предметов. Самым первым из найденных экспонатов была икона на дереве «Собор всех святых» в серебряной раме, украшенной драгоценными камнями. Ее стоимость оценивается в 200 тысяч долларов. Пропажу обнаружили в мусорном баке недалеко от отдела ГУВД Петербурга, занимавшегося расследованием. Кто-то подбросил туда икону, упаковав ее по-музейному.

Исчезновение экспонатов было выявлено в ходе плановой сверки, во время которой прямо на рабочем месте умерла от инфаркта хранитель фонда «Русская культура» Лариса Завадская. Потом следствие установит, что на протяжении 13-ти лет она крала музейные ценности и при пособничестве мужа продавала их российским и зарубежным антикварам. А сам Николай Завадский уверенно скажет на допросе: «Мы были просто вынуждены. Это же был 1993 год! Вы не знаете, как плохо тогда жили бюджетники!»

Но неужели в блокадном Ленинграде сотрудникам Эрмитажа жилось легче? Ведь ни один из них не воспользовался реальной возможностью выменять ценности на хлеб или вырубить деревья Висячего сада для топки, чтобы не умереть от голода и холода. Дневали и ночевали прямо на рабочих местах, из последних сил сохраняя невредимыми те экспонаты, которые не успели отправить в эвакуацию. Во время бомбежек спускались в дворцовый подвал, а потом выходили на площадь и делали документальные зарисовки. Профессиональные музейщики, они понимали, что надо как можно точнее засвидетельствовать всё происходящее. До сих пор на стене в подвале написано: «Не трогай мои чертежи!» Тогда никто еще не думал о том, что многие из них станут доказательствами на Нюрнбергском процессе над главными военными преступниками нацистской Германии. Сотрудники музея просто продолжали вести свою научную работу. «Нас очень беспокоило, - вспоминал о том времени академик Борис Пиотровский, - что в случае нашей гибели все то, что нам удалось узнать, но еще не удалось опубликовать, сделать достоянием науки, общим знанием, уйдет вместе с нами, пропадет навсегда и кому-нибудь надо будет впоследствии все начинать сначала. Мы приходили к решению: надо писать, писать, писать немедленно, не откладывая».

Две бомбы и 32 артиллерийских снаряда попали в здания Эрмитажа во время войны. Взрывными волнами были вышиблены почти все окна – около двух гектаров стекла. До блокады в Эрмитаже было 650 сотрудников, в блокаду – осталось меньше ста. Но все музейные экспонаты были полностью сохранены, и только немногим из них потребовалась небольшая реставрация.

 

ü Обменяйтесь мнениями по поводу этой ситуации. Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое поступок и чем он отличается от действия?

2. В чем заключается моральная мотивация поступка?

3. Можно ли считать поступком то, что делали Завадские? Объясните.

4. Как Вы считаете, почему тот, кто первым вернул похищенный из Эрмитажа экспонат, предпочел остаться неизвестным?

5. Чем моральная оценка поступка отличается от правовой?

6. Можно ли сказать, что сотрудники Эрмитажа во время блокады находились в ситуации нравственного выбора? Объясните.

7. Согласны ли Вы с тем, что цель оправдывает средства? Почему?

8. Можно ли сохранять собственную жизнь любой ценой? Почему?

9. Как Вы понимаете слова директора Эрмитажа Михаила Борисовича Пиотровского о сотрудниках музея в годы войны: «Это не стойкость солдата, который кидается на амбразуру, а стойкость человека, который вовсе не обязан быть стойким, имеет полное право лечь в угол и умереть. У них внутри было что-то такое тихое и спокойное, что, собственно, и сделало снятие блокады самой большой – прежде всего моральной – победой над фашистской Германией. Эрмитаж стал символом победы добра над злом и культуры над варварством».

10. Становятся ли люди лучше, существует ли моральный прогресс?

 

Литература [2]

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Профессиональная этика

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... Российская академия правосудия... Кафедра общетеоретических правовых дисциплин...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 2: Моральные поступки

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
  Вид учебной работы (по учебному плану) Количество зачетных единиц и часов по очной форме обучения на базе среднего полного (общег

Для студентов очной формы обучения
№ п/п Разделы и темы дисциплины Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) Очная (на базе средн

Тема 1. Мораль как предмет этики
Моральная сфера духовно-практического освоения действительности. Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность». Традиционное понимание этики как практической нравственной философии, учени

Тема 7. Этические принципы выполнения профессиональных обязанностей юриста
Профессия юриста, ее отличительные черты и роль в обществе. Этические начала профессии юриста. Система этических требований, предъявляемых к юристам: уважение и защита человеческого достои

Долг. Совесть. Честь и достоинство
Интерактивная форма: разбор конкретных ситуаций, основанных на литературных сюжетах. ! Я пришел домой. Савельич встретил меня у порога. «Слава богу! — вскричал он, увидя меня. — Я, было ду

Дополнительная
* Букреев В.И., Римская И.Н. Этика права: От истоков этики права к мировоззрению. Учеб. Пособие. М.: Юрайт, 2000. С. 19-25. Этика: Энциклопедический словарь /Под ред. Р.Г.Апресяна и А.А.Гу

Дополнительная
Ролз Дж. Теория справедливости. Глава I. Справедливость как честность. Глава II. Принципы справедливости. Электронный ресурс http://ethicscenter.ru/biblio/b1.html, режим доступа свободный.

Тема 4: Добро и зло
Семинар 5 (2 часа) Семинарское занятие проводится в интерактивной форме   Интерактивная ф

Тема 5: Свобода и ответственность
Семинар 6 (2 часа) Семинарское занятие проводится в интерактивной форме Интерактивная форма: семинар в

Тема 6: Нравственные основания права
Семинар 7 (2 часа) Вопросы для обсуждения 1. Продолжите фразу: «Этические категории – это…» 2. Определите, какие этические катего

Этические начала профессии юриста
1. Перечислите отличительные черты юридической профессии. 2. «Юриспруденция» или «правоведение»: какой из этих двух терминов, на Ваш взгляд, наиболее точно характеризует профессиональную д

Основная
Бангалорские принципы поведения судей. Одобрены резолюцией Экономического и Социального Совета ООН 2006/23 от 27 июля 2006 года. Электронный ресурс в режиме свободного доступа http://www.un.org/ru/

Дополнительная
Бергманн В. Роль юриста в обществе // Российская юстиция. 1999. № 4. С. 35-38. * Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. 2-е изд., изм. М.: Норма, 2004. С. 11-28; 149-152.

Основная
Бангалорские принципы поведения судей. Одобрены резолюцией Экономического и Социального Совета ООН 2006/23 от 27 июля 2006 года. Электронный ресурс в режиме свободного доступа http://www.un.org/ru/

По изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
  Quid leges sine moribus vanae proficiunt? Что пользы в напрасных законах там, где нет нравственности?   Квинт Гораций Флакк,

Нормативные правовые акты и корпоративные нормы
Бангалорские принципы поведения судей. Одобрены резолюцией Экономического и Социального Совета ООН 2006/23 от 27 июля 2006 года. Электронный ресурс в режиме свободного доступа http://www.un.org/ru/

Рекомендуемые электронные ресурсы
Образовательный ресурсный центр «Этика» Института философии РАН http://iph.ras.ru/ethics_center.htm, режим доступа свободный. Первый российский юридический портал Право.Ру http://pravo.ru/

Вопросы для подготовки к зачету
  Зачет проходит в интерактивной форме: по одному из предложенных ниже вопросов студенты сами организуют обсуждение соответствующих ситуаций, заранее подобранных самостоятельно. Для п

Для студентов очной формы обучения
    направление подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)   Подписано в печать 28 марта 2012 г. Фор

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги