Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы
Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы - раздел Культура, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА Самостоятельная Работа Студентов Дневной Формы Обучения Предполагает Изучение...
Самостоятельная работа студентов дневной формы обучения предполагает изучение теоретического материала для опроса на семинарских занятиях, написание докладов, сообщений и рефератов, темы которых указаны в «Планах семинарских занятий».
При организации самостоятельной работы студенты должны использовать дополнительную литературу, указанную в «Планах семинарских занятий» и привлекать другие источники.
Приступая к изучению Профессиональной этики, необходимо осознать, что изучаемая дисциплина носит профильный прикладной характер. Профильность отражает профессиональную направленность всего учебного материала, преломление этических аспектов через призму правовых норм и профессиональной деятельности юриста. Прикладной характер же означает потребность всей учебной деятельности в практических примерах и обращению к практическим закономерностям, порожденным юридической практикой. Это значит, что успешное освоение этических знаний складывается из внимательной работы на лекциях, самостоятельного размышления в период подготовки к семинарским занятиям над рекомендованной литературой, и из результатов обсуждения актуальных этических проблем юристами.
Изучение Профессиональной этики связано и с реализацией межпредметных связей с дисциплинами «Философия», «Психология», «Уголовное право», «Административное право», поэтому можно смело обращаться к трактовкам смежных этических вопросов этими дисциплинами.
Подготовка к семинарским занятиям ведется по вопросам, составленным таким образом, что вырабатывает умение самостоятельно и логично мыслить, аргументировано вести дискуссию, самостоятельно работать с литературой. План проведения семинарского занятия по каждой теме содержит не только перечень вопросов для обсуждения, но и темы рефератов, сообщений, список рекомендуемой литературы. Именно на семинарских занятиях можно высказать свою личную точку зрения, которая может отличаться от мнения лектора или преподавателя, ведущего семинары. Если ее аргументировано и грамотно изложить, то это будет дополнительным свидетельством зрелой нравственной позиции студента, готовящегося стать профессиональным юристом.
Как результат успешного освоения Профессиональной этики в рамках учебного курса, в сознании студента должна прочно утвердиться необходимость постоянной внутренней работы, не только в течение аудиторных занятий, но потребность совершенствования юридически образованной личности и персональной ответственности специалиста за все без исключения результаты своей деятельности на всем протяжении профессионального пути.
Распределение учебного времени
Очная форма обучения:
Всего часов – 80, в том числе
- 40 часов аудиторные (лекции – 20 часов, семинары – 20 часа)
- 40 часов самостоятельной работы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п
Наименование тем и разделов
Раздел 1. Этика как наука
1.
Тема 2. Основные категории этики
Понятие и особенности этических категорий. Категории этики как универсальные формы человеческого мышления. Основные черты этических категорий, их ценностно-ориентационный и нормативно-оценочный хар
Тема 4. Профессиональная этика юриста
Понятие и формирование профессиональной морали, ее место в общей системе нравственности. Основные принципы профессиональной морали юриста.
Понятия этики: добро, справедливость, совесть, до
Тема 6. Нравственные начала уголовно-процессуального доказывания
Установление истины по уголовному делу как нравственная цель доказывания. Презумпция невиновности и обязанность доказывания: нравственный аспект. Нравственное значение оценки доказательств по внутр
Тема 7. Этика предварительного следствия
Общие нравственные требования к деятельности следователя. Специфические особенности деятельности следователя: нравственный аспект. Уважение чести и достоинства личности при осуществлении предварите
Тема 8. Этика судопроизводства
Нравственность в судопроизводстве. Нравственные требования к судебной власти. Культура ведения судебного заседания. Роль председательствующего по делу в обеспечении нравственного характера судебног
Тема 10. Основы этики делового общения и служебный этикет
Роль и значение профессиональной морали в жизни служебного коллектива. Место морального климата в формировании нравственно положительных норм взаимодействия сотрудников в коллективе. Категории «общ
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Претворение в жизнь требований социальной справедливости.
2. Нравственная сущность служения обществу и государству.
3. Моральный выбор: понятие, содержание и структура.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Понятие и предмет дисциплины «Профессиональная этика юриста».
2. Профессиональная этика юриста: понятие и общая характеристика.
3. Понятие этики.
4. Основные этические
Методические рекомендации преподавательскому составу
Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения. На лекциях необходимо шире использовать мультимедийные технологии.
Тема 2. Основные категории этики
(лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
Основные вопросы:
1. Понятие и особенности этических категорий.
2. Добро и зло как основные этически
Тема 3. Историческое становление этики
(лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
Основные вопросы:
1. Античная этика. 2. Этика средневековья. 3. Этика Нового времени.
Тема 4. Профессиональная этика юриста
(лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
Основные вопросы:
1. Профессиональная этика как способ регуляции поведения вконкретных видах профессиональной де
Тема 7. Этика предварительного следствия
(лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
Основные вопросы:
1. Общие правила производства следственных действий.
2. Моральные требования при п
Тема 8. Этика судопроизводства
(лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
Основные вопросы:
1. Моральные требования к деятельности судебной власти.
2. Роль судьи в обеспечени
Для студентов заочной формы обучения
Студент заочной формы обучения находит источники информации по изучаемой дисциплине и усваивает учебный материал самостоятельно. При изучении курса профессиональной этики нужно ориентироваться в пе
Тесты для итогового контроля знаний
1. Слово этика происходит от греческого слова «этос» и первоначально означало:
а) нрав б) манера в) привычка г) традиция
2. Предметом этики является:
а) внешность человек
Глоссарий
Абсолютизм (этический) - методологический принцип истолкования природы нравственности. Моральные принципы, понятия добра и зла сторонники А. трактуют как извечные и неизменные, абс
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов