Ответьте на вопросы. - раздел Культура, Тема: 1.1 "Предмет, специфика и задачи этики. Что такое этика" 2.1. О Чем Бы Вы В Первую Очередь Спросили Конфуция, Если Бы Смогли С Ним Вст...
2.1. О чем бы Вы в первую очередь спросили Конфуция, если бы смогли с ним встретиться? Можете ли Вы сами ответить на этот вопрос? 2.2. Можете ли Вы назвать себя "дважды рожденным"? 2.3. Как Вы думаете, почему джайнизм запрещал своим приверженцам заниматься земледелием? 2.4. Хотели бы Вы стать "настоящим йогом"? Осуществима ли эта цель в условиях нашей жизни? 2.5. Почему сократические школы такие разные, ведь их основателями были ученики одного Учителя? 2.6. Почему Диоген (школа киников) жил в бочке? 2.7. Прав ли был Аристотель, утверждая, что возможность достижения счастья связана с возрастом человека? 2.8. Известно, что Сократ мог избежать смерти, однако он предпочел подчиниться приговору суда и добровольно принял яд. Как Вам кажется, почему он это сделал? 2.9. Платон, образно описывая душу человека, сравнивал ее с колесницей, которой управляет возничий (разум) и в которую впряжены две лошади (воля и чувство). А что управляет Вашей душой? 2.10. Почему стоики считали, что "лучше достойно умереть, чем недостойно жить"? 2.11. Как Вы понимаете смысл различения Гегелем понятий "мораль" и "нравственность"? 2.12. Почему русские идеалисты считали, что вне веры и бога нельзя обрести смысл жизни? 2.13. Кого в истории этики можно отнести к утилитаристскому направлению? Почему?
тема quot Предмет специфика и задачи этики Что такое этика quot... quot История этических учений quot... тема quot Этические учения Древнего Востока Древней Индии Древнего Китая quot...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Ответьте на вопросы.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Предмет, специфика и задачи этики
Этика относится к классу гуманитарных дисциплин, объектом которых является человек. Специфический аспект, в котором человеческая жизнь рассматривается этикой, - это общение, понимаемое не как один
Этические учения Древнего Востока.
Первые зачатки этических знаний появляются в государствах Древнего Востока (Египет, Месопотамия, Китай, Индия), которые начали складываться в VI-П тыс. до н. э. на основе ирригационного земледелия
Этико-философские системы Древней Индии
Окончательно они оформились в середине 1 тыс. до н.э., хотя возникли значительно раньше. По своему отношению к ведическому канону они разделяются на две группы. Ортодоксальные системы, опирающиеся
Этико-философские учения Древнего Китая
Эти учения тоже можно условно разделить на древнейшие традиционные - ортодоксальные направления, опирающиеся на Пятикнижие (У-цзин) конфуцианского канона, и более поздние - неортодоксальные школы (
Сократ и сократовские школы (киники, киренаики).
"Отец" античной этики Сократ (469-399 до н.э.) в определенном смысле абсолютизировал мораль, полагая ее в качестве фундамента достойной жизни. Сложность реконструкции этической позиции Со
Аристотель
Этимология слова "мораль" восходит к древнегреческому слову "этос", которое в свое время имело различные значения: "устойчивый нрав", "характер", формирующий
Б. Спиноза
Иное понимание морали присутствует у голландского мыслителя Б. Спинозы, который не связывает мораль с политикой и государством, а ищет их в природе человека. Согласно автору "Этики" сущес
Мишель Монтень
В рамках данной эпохи прослеживается определенная закономерность развития этической мысли (понятно, что она детерминирована социокультурными обстоятельствами), позволяющая исследователям выделять,
П. Гольбах, К. А. Гельвеций.
П.Гольбах (1723-1789) и К.А.Гельвеций (1715-1771) интерпретировали человека в психофизиологическом ключе ("человек есть чисто физическое существо" - Гольбах). Преодолевая свое природное с
И. Кант
Моральная философия И. Канта (1724-1804) знаменует собой переход от попыток описания, объяснения морали, осуществляемых преимущественно на эмпирическом фундаменте, к теоретическому анализу нравстве
Л.Фейербах
Не исключено, что именно это обстоятельство заставило Л.Фейербаха (1804-1872) отказаться от умозрительной философии и обратиться к природной непосредственности человека. Однако натуралистическая тр
Вопросы для самопроверки по этике (основные)
1.Является ли этика гуманистической дисциплиной? 2. Почему этику именуют "философией практической жизни". 3. Предметом изучения этики является...? 4. Что подразумевается под ц
Проверьте свои знания.
1.1. Какая философская школа Древней Индии была наиболее радикальной и нетрадиционной в постановке и решении этических проблем? 1.2. Назовите имя основателя буддизма. 1.3. Как в древнеиндий
Объясните смысл высказываний.
Согласны ли Вы с высказанными в них идеями? Попробуйте обосновать свое мнение.
3.1. " Кто многое сберегает, тот понесет большие потери. Кто много накапливает, тот потерпит больши
Ответьте на вопросы.
2.1. В чем проявляется "традиционность" древневосточной этической мысли? 2.2. Какие идеи объединяют Сократа и Конфуция? 2.3. Каковы наиболее принципиальные различия между древнеин
Проинтерпретируйте фрагменты текстов.
3.1. "Умеющий шагать, не оставляет следов. Умеющий говорить, не допускает ошибок. Кто умеет считать, тот. не пользуется инструментом для счета. Кто умеет закрывать двери, не употребляет затвор
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов