рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
IV. "Критический" период развития геологических наук (1910–1950-е гг.).

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

IV. "Критический" период развития геологических наук (1910–1950-е гг.).

IV. "Критический" период развития геологических наук (1910–1950-е гг.). - раздел Образование, Министерство образования и науки Российской Федерации Научная Революция В Естествознании На Рубеже Xix–Xx Вв. Открытия В Области Фи...

Научная революция в естествознании на рубеже XIX–XX вв. Открытия в области физики (радиоактивность, рентгеновское излучение) и астрономии – замена "горячей" космогонии "холодной". Кризис в геотектонике – крушение контракционной гипотезы. Появление альтернативных тектонических гипотез: подкорковых течений, расширяющейся Земли, пульсационной и др. Зарождение идей мобилизма – гипотеза дрейфа континентов (Ф. Тейлор, А. Вегенер). Отказ от мобилизма и возрождение гипотезы поднятия – ундационная гипотеза Р.В. Беммелена, радиомиграционная гипотеза В.В. Белоусова.

Дальнейшее развитие учения о геосинклиналях и платформах. Становление учения о глубинных разломах (И.Г. Кузнецов, А.В. Пейве). Зарождение неотектоники (В.А. Обручев, С.С. Шульц, Н.И. Николаев), тектонофизики (Г. Рамберг, В.В. Беллоусов, М.М. Газовский и др.).

Дальнейшее развитие геофизики. Создание модели оболочного строения Земли (Э. Вихерт, К. Булдлен, Дж. Джеффрис и др.). Становление геофизических методов разведки и геологической интерпретации геологических данных.

Развитие наук о веществе. Использование рентгеноструктурного анализа в изучении кристаллов (У.Г. и У.Л. Брэгги, Г.Ф. Вульф); возникновение кристаллохимии (Е.С. Федоров, П.Х. Грот) и структурной минералогии (А.В. Шубняков, Н.В. Белов); зарождение геохимии (В.М. Гольдшмидт, В.И. Вернадский, А.Е. Ферсман и др.). Учение о биосфере и ноосфере (В.И. Вернадский). Развитие петрологии и ее разделов (петрохимия, химия магм, космическая петрография). Развитие учения о метаморфизме (И. Д. Лукашевич, Ч. Р. Ван-Хайз, У. Грубенман, П. Эскола, Я.И. Седерхольм, Д.С. Коржинский и др.). Развитие учения о рудных месторождениях; дальнейшая разработка гидротермальной теории (В. Линдгрен, В.Г. Эммонс, Д.Э. Сперр). Минераграфия. Термобарометрия. Успехи металлогении (П. Ниггли, Ю.А. Билибин, С.С. Смирнов и др.).

Становление литологии (А.В. Грэбо, А.Д. Архангельский , М.С. Швецов, У.Х. Твенхофел, Л.В. Пустовалов, Н.М. Страхов и днр.) и успехи палеографии (Н.И. Андрусов, В.П. Батурин, А.А. Хабаков, Т. Альт и др.). Зарождение учения о формациях (Н.С. Шатский, Н.П. Херасков, Н.Б. Вассоевич, В.Е. Хаин и др.).

Развитие геологии горючих ископаемых. Учение о нефтегазоносных бассейнах (и.О. Брод, В.В. Вебер, В.Е. Хаин, Л.Г. Уикс и др.). Геология угля (Ю.А. Жемчужников, П.И. Степанов и др.).

Дальнейшее развитие гидрогеологии, разработка проблемы вертикальной гидрохимической и гидродинамической зональности подземных вод. Гидрогеологическое картирование. Учение о подземных водах области мерзлой зоны литосферы. Зарождение мерзлотоведения (В.А. Обручев, М.И. Сумгин, В.А. Кудрявцев и др.).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Рабочая программа разработана на основе... Программы минимум кандидатского экзамена по курсу История и философия... Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им М В Ломоносова СПбГУ и...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: IV. "Критический" период развития геологических наук (1910–1950-е гг.).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашников

Часть 1. Общие проблемы философии науки
1.Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Логико-э

Часть 2. Философия естественных наук
1. Философские проблемы математики 1.1. Образ математики как науки: философский аспект. Проблемы, предмет, метод и функции философии и методологии математик

География в древнем мире
1.1. Доисторический период. Представления первобытного человека о мире. Переселения народов, торговые связи и их значение для распространения географических знаний. 1.2. Очаги др

География в V–ХVII вв.
2.1. Исторические условия развития географии в эпоху Раннего Средневековья (5–10 вв.) и географическая картина мира в этот период. Влияние античной географии на развитие географии в Европе в Средни

География в середине ХVII – первой половине XIX в.: научная систематизация географических знаний
3.1. Проблема формы и размеров Земли; градусные измерения в конце 17 и первой половине 18 вв.; состояние картографии за рубежом и в России в этот период. 3.2. Новое понимание геогра

География во второй половине XIX – начале XX вв.: становление и развитие современной географии
4.1. Взаимодействие общества и природы в географической науке 19 в. Георг Марш и его подход к охране географической среды. Д. И. Писарев, П. А. Чихачев, А. Ф. Миддендорф о влиянии ч

География в XX веке: современное состояние географической науки и перспективы ее развития
5.1. Особенности, условия и факторы развития географии, в том числе в СССР. Возникновение специальных учебных и научно-исследовательских учреждений и их роль в развитии географических исследований

I. Донаучный этап развития геологических знаний (от древности до середины XVIII века).
Период становления человеческой цивилизации (с древнейших времен до V в. до н.э.). Накопление эмпирических знаний о камнях, рудах, солях и подземных водах. Развитие земледелия, горнорудного дела, п

II. Становление геологии как науки (вторая половина XVIII – XIX вв.).
Космогонические гипотезы И. Канта и П. Лапласа. Геологические идеи Ж. Бюффона, М.В. Ломоносова. Зарождение стратиграфии (Д. Ардуино, Г. Фюксель, И. Леман и др.). А.Г. Вернер, его учение и школа. Дж

V. Новейший период развития геологии (1960–1990-е гг.).
Техническое перевооружение геологии: электронный микроскоп, микрозонд, масспектрометр, ЭВМ, глубоководное и сверхглубокое бурение, исследование Земли из космоса и др. Начало интенсивного геолого-ге

VI. Прогнозирование развития наук о Земле в XXI в.
Новые задачи, поставленные обществом: а) контроль за сохранением природной среды и меры по предотвращению ее разрушения: б) рациональное использование недр планеты (геотехнология); в) предсказание

Рекомендуемые образовательные технологии
Для проработки и закрепления материала по дисциплине «История и философия науки» применяются: № Техн

Регламент кандидатского экзамена
Для допуска к экзамену необходимо подготовить реферат по «истории географии» или по «истории геологии», который оценивается записью: «зачтено» или «не зачтено». Темы рефератов у

Часть 1. Общие проблемы философии науки
Основная литература (Общие проблемы философии науки) 1. А.Л. Никифоров. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998 г. 2. А.П. Ог

Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы. Пер. И. Н. Веселовского.– М.: Наука, 1967.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ.– М., 1995. Лакатос И. История науки и её рациональные реконструкции // Прил. к кн.: Кун Т. Стр

Часть 2. Философские проблемы естественных наук
Рекомендуемая основная литература (Философские проблемы математики) 1. Антология философии математики /Отв. ред. и сост. А.Г. Барабашев и М.И. Панов. – М.: Добросвет, 2002

Часть 3. История геграфии
Рекомендуемая основная литература (История географии) 1. Александровская О. А. Становление географической науки в России в XVIII веке. М.: Наука, 1989. 2.

Интернет- ресурсы
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/ Федеральный порта