рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
V. Новейший период развития геологии (1960–1990-е гг.).

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

V. Новейший период развития геологии (1960–1990-е гг.).

V. Новейший период развития геологии (1960–1990-е гг.). - раздел Образование, Министерство образования и науки Российской Федерации Техническое Перевооружение Геологии: Электронный Микроскоп, Микрозонд, Масспе...

Техническое перевооружение геологии: электронный микроскоп, микрозонд, масспектрометр, ЭВМ, глубоководное и сверхглубокое бурение, исследование Земли из космоса и др. Начало интенсивного геолого-геофизического изучения океанов и планет Солнечной системы.

Успехи палеонтологии: новые группы ископаемых остатков, разработка общих закономерностей онтогенеза и филогенеза животных и растений. Этапность развития органического мира и эволюции биосферы, вымирание крупных систематических групп и глобальные биоценотические кризисы. Развитие стратиграфии, введение новых методов: магнито- и сейсмостратиграфии, радиохронометрии; изучение стратиграфии докембрия.

Дальнейшее развитие наук о земном веществе. Космохимия и геохимия изотопов, экспериментальная минералогия и петрология, теория метасоматической зональности Д.Е. Коржинского, развитие учения о метаморфических фациях; геохимические методы поисков рудных месторождений. Литологическая школа Н.М. Страхова. Создание им теории типов литогенеза. Тектонические школы В.В. Белоусова и Н.С. Шатского. Составление под руководством Н.С. Шатского, А.А. Богданова, А.Л. Янщика обзорных тектонических карт стран Европы, Евразии. Составление палеогеографических атласов страны, Европы, Мира. Разработка Г.А. Гамбуруевым и Ю.Н. Годиным метода глубинного сейсмического зондирования (ГСЗ) и широкомасштабное исследование им коры континентов (Тянь-Шань, Памир, Кавказ, платформы) и океанов (Анголо-Бразильский геотреверс).

Возрождение мобилизма. Концепция новой глобальной тектоники (Г. Хесс, Т. Вильсон, В.Е. Хаин, О.Г. Сорохетин). Геодинамика. Океаническая кора геологического прошлого на континентах (А.В. Пейве, Л.П. Зоненшайн). Планетология. Ранняя история Земли. Изотопная геохимия как инструмент для расшифровки магматических и метаморфических процессов в мантии и в коре Земли. Современные представления о природе рудообразующих флюидов. Экспериментальная петрология. Методы изучения Земли из космоса. Геотехнология – рациональное использование минеральных ресурсов.

Дальнейшее развитие гидрогеологии, инженерной геологии и геокриологии. Зарождение нового направления в геологии – экологической геологии. Международное сотрудничество геологов.

Важнейшие дискуссии: литологическая дискуссия пятидесятых годов и ее продолжение; дискуссия о биогенном или неорганическом происхождении нефти; полемика между сторонниками классического геосинклинально-платформенного развтия коры и приверженцами гипотезы тектоники плит; два взгляда на природу океанов (океанизация континентальной коры или механизм спрединга). Дискуссии о причинах тектогенеза: контракция, расширяющаяся Земля, дифференциация мантии, конвенция в мантии, дегазация водорода, плюм-тектоника.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Рабочая программа разработана на основе... Программы минимум кандидатского экзамена по курсу История и философия... Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им М В Ломоносова СПбГУ и...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: V. Новейший период развития геологии (1960–1990-е гг.).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашников

Часть 1. Общие проблемы философии науки
1.Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Логико-э

Часть 2. Философия естественных наук
1. Философские проблемы математики 1.1. Образ математики как науки: философский аспект. Проблемы, предмет, метод и функции философии и методологии математик

География в древнем мире
1.1. Доисторический период. Представления первобытного человека о мире. Переселения народов, торговые связи и их значение для распространения географических знаний. 1.2. Очаги др

География в V–ХVII вв.
2.1. Исторические условия развития географии в эпоху Раннего Средневековья (5–10 вв.) и географическая картина мира в этот период. Влияние античной географии на развитие географии в Европе в Средни

География в середине ХVII – первой половине XIX в.: научная систематизация географических знаний
3.1. Проблема формы и размеров Земли; градусные измерения в конце 17 и первой половине 18 вв.; состояние картографии за рубежом и в России в этот период. 3.2. Новое понимание геогра

География во второй половине XIX – начале XX вв.: становление и развитие современной географии
4.1. Взаимодействие общества и природы в географической науке 19 в. Георг Марш и его подход к охране географической среды. Д. И. Писарев, П. А. Чихачев, А. Ф. Миддендорф о влиянии ч

География в XX веке: современное состояние географической науки и перспективы ее развития
5.1. Особенности, условия и факторы развития географии, в том числе в СССР. Возникновение специальных учебных и научно-исследовательских учреждений и их роль в развитии географических исследований

I. Донаучный этап развития геологических знаний (от древности до середины XVIII века).
Период становления человеческой цивилизации (с древнейших времен до V в. до н.э.). Накопление эмпирических знаний о камнях, рудах, солях и подземных водах. Развитие земледелия, горнорудного дела, п

II. Становление геологии как науки (вторая половина XVIII – XIX вв.).
Космогонические гипотезы И. Канта и П. Лапласа. Геологические идеи Ж. Бюффона, М.В. Ломоносова. Зарождение стратиграфии (Д. Ардуино, Г. Фюксель, И. Леман и др.). А.Г. Вернер, его учение и школа. Дж

IV. "Критический" период развития геологических наук (1910–1950-е гг.).
Научная революция в естествознании на рубеже XIX–XX вв. Открытия в области физики (радиоактивность, рентгеновское излучение) и астрономии – замена "горячей" космогонии "холодной"

VI. Прогнозирование развития наук о Земле в XXI в.
Новые задачи, поставленные обществом: а) контроль за сохранением природной среды и меры по предотвращению ее разрушения: б) рациональное использование недр планеты (геотехнология); в) предсказание

Рекомендуемые образовательные технологии
Для проработки и закрепления материала по дисциплине «История и философия науки» применяются: № Техн

Регламент кандидатского экзамена
Для допуска к экзамену необходимо подготовить реферат по «истории географии» или по «истории геологии», который оценивается записью: «зачтено» или «не зачтено». Темы рефератов у

Часть 1. Общие проблемы философии науки
Основная литература (Общие проблемы философии науки) 1. А.Л. Никифоров. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998 г. 2. А.П. Ог

Лакатос И. Доказательства и опровержения. Как доказываются теоремы. Пер. И. Н. Веселовского.– М.: Наука, 1967.
Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ.– М., 1995. Лакатос И. История науки и её рациональные реконструкции // Прил. к кн.: Кун Т. Стр

Часть 2. Философские проблемы естественных наук
Рекомендуемая основная литература (Философские проблемы математики) 1. Антология философии математики /Отв. ред. и сост. А.Г. Барабашев и М.И. Панов. – М.: Добросвет, 2002

Часть 3. История геграфии
Рекомендуемая основная литература (История географии) 1. Александровская О. А. Становление географической науки в России в XVIII веке. М.: Наука, 1989. 2.

Интернет- ресурсы
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/ Федеральный порта