РАННИЙ ВОЗРАСТ - раздел Образование, АНАЛИЗ, ДИАГНОСТИКА И ПЛАНИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА № П/п
Компоненты Интегративного Качест...
№ п/п
Компоненты интегративного качества
Ф.И. детей
Развитие трудовой деятельности
способен к элементарному самообслуживанию (самостоятельно одевается и раздевается, обувается и разувается, с помощью взрослого застегивает пуговицы, завязывает шнурки)
выполняет простейшие трудовые действия с помощью педагогов
Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
стремится соответствовать требованиям близких взрослых
помогает в ответ на просьбу
Формирование первичных представлений о труде взрослых ,его роли в обществе и жизни каждого человека
знает и называет некоторые трудовые действия взрослых (моет, стирает, гладит, убирает и т.д.)
имеет элементарные представления о работе мамы, папы, других близких (мама работает в магазине, папа работает шофёром и т.п.)
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования... среднее специальное учебное заведение... Саткинский политехнический техникум...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
РАННИЙ ВОЗРАСТ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Сатка, 2013г.
Содержание:
Пояснительная записка
1. Диагностика трудовых умений и навыков детей дошкольного возраста.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Теоретические и практические аспекты организации трудовой деятельности студенты, обучающие по специальности 050144 Дошкольное образование, изучают в рамках междисциплинарного курса
МЛАДШАЯ ГРУППА
№ п/п
Компоненты интегративного качества
Ф.И. детей
Развитие трудовой деятельности
СРЕДНЯЯ ГРУППА
№ п/п
Компоненты интегративного качества
Ф.И. детей
Развитие трудовой деятельности
СТАРШАЯ ГРУППА
№ п/п
Компоненты интегративного качества
Ф.И. детей
Развитие трудовой деятельности
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
№ п/п
Компоненты интегративного качества
Ф.И. детей
Развитие трудовой деятельности
Вопросы для анализа трудового процесса.
1. Имел ли труд детей практическую значимость.
2. Соответствие поставленных задач требованиям программы, а также содержанию работы и особенности участников.
3. Насколько формы орг
Коллективная трудовая деятельность.
1. Содержание коллективного труда.
- Какие виды были включены в содержание коллективного труда?
- Соответствовало ли содержание каждого вида труда программе данной группы?
Ручной труд.
1. Организация детей на. Где он проходил, как сидели дети.
2. Оборудование и материал, используемый в работе с детьми.
3. Тон воспитателя, его речь.
4. Какие формы работы
ПЛАНИРОВАНИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
При планировании важно отметить следующие моменты: 1) указать цель труда (что должен делать и сделать ребенок);
2) определить задачи, которые будут решаться взрослым (обучение действия
Пословицы и поговорки о труде
Ø Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Ø Лень, отвори дверь! Сгоришь! — Хоть сгорю, да не отворю.
Ø Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов