рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тренировочные задачи

Тренировочные задачи - раздел Образование, В.А. Леках. Ключ к пониманию ФИЗИОЛОГИИ   582. На Движущемся Конвейере Лежат Одинак...

 

582. На движущемся конвейере лежат одинаковые детали металлические шарики. Некоторые из них имеют отклонения от стандарта (при этом меняется отражающая способность поверхности) и поэтому подлежат браковке. Одна из фирм использовала в качестве контролеров голубей. Голуби клевали бракованные детали, которые падали после этого в специальные ящики. Нормальные шарики птицы не трогали. Эффективность браковки оказалась очень высокой. Почему были выбраны именно голуби и в чем состояло их обучение?

Решение. Голуби обладают очень острым зрением и поэтому легко различают шарики, поверхность которых блестит по-разному. Понятно, что для обучения был использован метод условных рефлексов. Как заставить голубя клевать «плохие» шарики? Вырабатывают дифференцировочное торможение. Клевание «плохих» шариков подкрепляют пищей (зерно), а клевание «хороших»-нет. После периода обучения голубя ставят перед конвейерной лентой и он уверенно клюет только «плохие» шарики, получая пищевое подкрепление.

583. На опыты по изучению условных рефлексов привели двух собак. Перед началом эксперимента одна из них выпила большое количество воды. Затем началось исследование. Вначале у обеих собак условные рефлексы протекали нормально. Но через некоторое время у собаки, пившей воду, условные рефлексы исчезли. Никаких случайных внешних воздействий отмечено не было. В чем причина торможения условных рефлексов?

Решение. Конечно, применяем правило АРР-ВС. Вариант 2-1, поскольку на одну и ту же систему «УР» действуют разные факторы – питье воды и отсутствие питья. Как можно связать это с торможением условных рефлексов? Так как внутреннее торможение в опыте не вызывали, могло проявиться только внешнее торможение. Оно вызывается или действием факторов внешней среды или эндогенными факторами. Внешних воздействий по условию не было. Значит, тормозящий фактор возник в самом организме и, очевидно, был связан с питьем большого количества воды, что привело к переполнению мочевого пузыря. На практике так, действительно, иногда бывает.

584. Как известно, УР можно выработать на действие практически любого индифферентного раздражителя. Причем у нормальных животных рефлекс вырабатывается весьма быстро. Но однажды в павловских лабораториях никак не удавалось образовать у одной собаки УР но определенный раздражитель бульканье воды. На все же другие раздражители условные рефлексы вырабатывались нормально. Попытайтесь объяснить этот необычный результат.

Решение. Правило АРР-ВС. Вариант 2-1. Система «любой раздражитель» позволяет выработать УР у системы «данная собака», а система «бульканье воды» не позволяет. Следовательно, в узле пересечения находится элемент «особые свойства бульканья воды по отношению к данной собаке». Очевидно, именно для данной собаки бульканье являлось не индифферентным раздражителем, а приобрело свойства условного тормоза. Оставалось выяснить особенности биографии собаки. Оказалось, что она долгое время жила на кухне при столовой. Там постоянно кипели котлы, в которых булькала вода. Но бедную собаку никогда при этом не кормили, хотя кругом было много пищи. В результате бульканье превратилось в условный тормоз – отрицательный сигнал (кормить все равно не будут). Как видим, и для собак сбор анамнеза иногда имеет большое значение.

585. У одной собаки при виде спринцовки начинается усиленное слюноотделение. Другая собака при включении звонка многократно сгибает заднюю лапу. Что общего в этих УР?

Решение. Условные рефлексы можно классифицировать по разным признакам. Например, оба этих рефлекса являются экстероцептивными. А можно исходить из их биологического значения. Очевидно, спринцовку использовали для вливания кислоты или другого раздражающего вещества, после чего выработался защитный слюноотделительный УР. А сгибательный рефлекс тоже типичная оборонительная реакция – отдергивание конечности от действующего раздражителя. Значит, звонок был условным раздражителем, после которого следовало болевое подкрепление. Таким образом оба УР – оборонительные.

586. Рефлекторная реакция направлена на достижение конечного положительного результата. В это понятие входит и исключение действия вредоносного агента. В связи с эти многие авторы критикуют методику выработки условного оборонительного двигательного рефлекса у собак. Об этой методике говорилось в предыдущей задаче. Действительно, после включения условного раздражителя (звонок свет, свисток и т. д.) собака сгибает лапу, заранее защищаясь от болевого воздействия. Но чтобы УР не угасал, наносят удар током в уже поднятую лапу. В результате реакция утрачивает приспособительное значение. У некоторых животных это может привести к нервному срыву. Предложите усовершенствование методики.

Решение. Правило АСФ. Все очень просто. Если собака поднимает лапу, болевого раздражения быть не должно. Но в таком случае УР постепенно угаснет. Как же тогда быть? Нужно преобразовать элемент «поднимание лапы» в элемент «поднимание лапы до определенного уровня». Тогда все будет в порядке. Если УР начнет угасать, животное станет поднимать лапу не так высоко, как обычно. При этом будет автоматически включаться удар током. В такой модификации опыта УР сохранит свое приспособительное значение и в то же время не будет угасать.

587. Известно, что сила (биологическая значимость) условного раздражителя не должна превышать таковую безусловного раздражителя. В противном случае УР выработать не удается. Действительно, сигнал о чем-то предстоящем не может быть важнее, чем то, о чем он сообщает. Поэтому считалось невозможным выработать пищевой УР на очень сильное болевое раздражение. Однако, в лаборатории Павлова в знаменитых опытах Ерофеевой удалось образовать такой УР. При действии сильного тока, собака, которой сначала давала на это сильнейшую оборонительную реакцию (кричала, порывалась убежать) теперь облизывалась, выделяла слюну и виляла хвостом. Как удалось добиться этого?

Решение. Снова применим вездесущее правило АРР-ВС. Как и в большинстве других задач, оно обратное. Известно различие в результатах, нужно найти причину этого. Очевидно, все дело в свойствах элемента «болевое воздействие». Вначале он вызывал оборонительную реакцию, потому что был биологически сильнее, чем пищевое подкрепление. А потом стал вызывать пищевую реакцию. Почему? Если возможность выработки УР определяется соотношением биологической значимости условного и безусловного раздражителей, значит, нужно изменить это соотношение. Поскольку условный раздражитель – электрический ток и так достаточно силен, значит, нужно повысить биологическую значимость пищевого подкрепления. Для этого собаку заставили постоянно голодать, а пищу давали только после болевого воздействия. В конце концов, голод победил. Сильный электрический ток постепенно превратился в сигнал получения пищи и соответственно стал вызывать пищевую условнорефлекторную реакцию. Очевидцы рассказывали, что, когда известный английский физиолог Шеррингтон увидел эти опыты, он был настолько потрясен, что воскликнул «теперь я понимаю христианских мучеников, которые с пением псалмов всходили на костер»! Надо в то же время подчеркнуть, что при чрезмерном усилении болевого воздействия, когда оно достигает надкостницы, выработать УР невозможно ни при каких условиях. Это дает еще одно подтверждение важнейшего принципа работы организма – он всегда оценивает, какой из массы падающих на него раздражителей является в данных условиях наиболее биологически важным.

588. Как доказать в эксперименте на животном, используя чисто физиологический метод, что данный орган, например кишечник, имеет афферентное представительство в коре?

Решение. Здесь нам необходимо правило АСС. Построим интересующую нас систему (рис. 10.2).

Из нее следует, что нужно раздражать рецепторы кишечника и пытаться обнаружить ответную реакцию в нейронах коры. Однако сделать это очень сложно, ибо неизвестно, какие именно нейроны связаны с соответствующим органом. Кроме того, придется ставить острый опыт, использовать сложную аппаратуру и т. д. Проще пойти другим путем, как это было сделано в лабораториях К. М. Быкова в сороковых годах. Вызовем реакцию, в которой заведомо должна участвовать КБП, но так, чтобы установить это можно было более простым путем. Для этого попытаемся выработать соответствующий интероцептивный УР. В случае удачи задача будет решена.

Построим системы «рецепторы кишечника» и «КБП» и постараемся объединить их. Например, будем орошать отрезок кишки теплой водой или раздувать в нем резиновый баллончик и подкреплять это каким-либо безусловным раздражителем, допустим, болевым воздействием на лапу. Если после ряда таких повторных сочетаний в ответ на раздувание баллончика в кишке собака станет отдергивать лапу, значит, мы достигли поставленной цели и интероцептивный условный рефлекс выработался. А это в свою очередь свидетельствует о том, что импульсы от рецепторов кишки поступали в КБП, где и образовалась временная связь. Задача решена.

589.Начиная первые опыты по изучению УР, И. П. Павлов построил специальные «башни молчания», в которых находились экспериментальные камеры с абсолютной звукоизоляцией. Однако впоследствии оказалось, что в таких камерах собаки засыпают. Особенно быстро это происходило с собаками сангвиниками. В чем состоит причина такой, казалось бы неожиданной реакции?

Решение. Правило АРР-ВС.В узлах пересечения различия в элементе «звукоизоляция». Или более широко – «внешние воздействия». В обычных условиях эти воздействия есть, а в «башне молчания»-нет. Известно, что резкое ограничение афферентных импульсов значительно снижает тонус КБП. Особенно чувствительны к этому сангвиники,

 

которым для поддержания свойственного им деятельного состояния необходим постоянный приток информации.

590. Скорость выработки УР является одним из показателей силы процесса возбуждения. Существует методика выработки речедвигательных УР у человека. Испытуемый должен нажимать на рычаг, кнопку и т. п. Вначале включается условный раздражитель (звонок, лампочка и т. д.) затем дается речевое подкрепление «нажмите». После нескольких сочетаний испытуемый начинает нажимать на рычаг сразу после включения условного раздражителя, не дожидаясь команды «нажмите». Это говорит о том, что УР образовался.

Однако некоторые испытуемые доже после нескольких десятков сочетаний не нажимают на рычаг, пока не Получат словесный приказ. Со здоровьем у них все в порядке. Может быть, у них сильно ослаблен процесс возбуждения? Или все-таки есть другая причина?

Решение. Если сказать Вам, к какой, профессиональной группе относятся такие испытуемые, то ответ сразу станет ясен. Но попробуем найти его по правилам. У двух испытуемых по-разному вырабатывается речедвигательный УР. У одного нормально, а у второго он почему-то все время тормозится. Так как со здоровьем у него все в порядке, то дело, очевидно, в условиях жизни. У Вас уже накоплен большой опыт, и Вы, наверно, вспомните задачу 584 с бульканьем воды. Собака привыкла к тому, что бульканье никогда не сопровождалось кормлением, а наш испытуемый, очевидно, приучен к тому, что надо реагировать только на словесный приказ. Подобное торможение со стороны второй сигнальной системы, которое не позволяет выработать речедвигательный УР, часто встречалось у солдат, привыкших к четкому и строгому выполнению словесных приказов. Некоторые из них после завершения опытов сами признавались в этом.

591. Невротическим расстройствам при прочих равных условиях более подвержены меланхолики и холерики. Можно ли говорить о более низкой социальной ценности людей с такими типами ВНД?

Решение. Нет, ни в коем случае. Точно так же как группа крови ни в коей мере не определяет социальную ценность и потенциальные возможности человека, но в какой-то степени связана с его биологическими особенностями, например, большей или меньшей предрасположенностью к тем или иным заболеваниям, так и тип ВНД может влиять на большую или меньшую уязвимость организма по отношению к стрессовым воздействиям. Однако это не мешает обладателям резко отличающихся типов ВНД добиваться высоких результатов в профессиональной деятельности и соответственно занимать столь же высокие посты.

592. Рабочий с большим стажем в ходе своей производственной деятельности выполняет стандартные операции. Через каждые час работы делается перерыв на 10 минут для отдыха. Ведется хронометраж операций. Получены такие данные (указано время выполнения одной и той же операции в секундах за несколько минут перед отдыхом и сразу же после отдыха).

До отдыха 16, 15, 15, 16, 14, 15, 16, 16, 16, 15, 15, 16, 17, 15, 16.

После отдыха 21, 19, 18, 18, 19, 20, 17, 18, 18, 17, 18, 17, 15, 17, 16.

Чем можно объяснить парадоксальный эффект в первые минуты после отдыха показатели оказываются не лучше, а хуже, чем до отдыха?

Решение. В узле пересечения элемент «отдых». Во время него не только восстанавливается затраченная энергия, но и ослабляется динамический стереотип, складывающийся во время выполнения операций. Он позволяет в высокой степени автоматизировать выполняемые действия. После отдыха каждый раз требуется некоторое время на «врабатывание», т. е., восстановление закрепляющегося во время работы определенного ритма движении и их последовательности.

593. Одной из важнейших врожденных поведенческих реакций является импринтинг или запечатлевание. Только что появившийся на свет детеныш начинает неотступно следовать за первым увиденным им объектом. В естественных условиях таковым является мать. Но в эксперименте ее можно заменить мячом, заводной игрушкой, человеком, собакой и т. п. ив результате цыпленок, гусенок, детеныши многих копытных животных будут следовать за этим предметом как за родной мамой. В чем же тогда биологический смысл импринтинга? Не лучше ли было природе снабдить новорожденных точным портретом истинной матери? И, кок говорится, везде был бы порядок.

Решение. Если бы в живой природе не существовало столь важное явление как изменчивость, то такой портрет, действительно, был бы полезен. Но представим себе, что произошла какая-то биологически выгодная мутация и появились животные с новым признаком. После этого детеныши таких, матерей самым трагическим образом перестанут их узнавать, так как в портрете нового признака нет. А вот движение – признак неизменный. Поэтому природа выбрала более надежный путь – кто движется перед тобой сразу после твоего появления на свет – тот и есть твоя мама.

594. В джунглях Новой Гвинеи среди туземцев, находящихся на очень низкой стадии развития, свирепствовала болезнь «куру-куру» или «смеющаяся смерть». Она приводила к неминуемой смерти, перед которой наступали судороги мимических мышц и на лице умирающего застывала маска смеха. Очень важная деталь состояла в там, что болезнь поражала только женщин и детей. В конце концов, причина была раскрыта. Но, если воспользоваться правилом АРР-ВС, то можно было бы прийти к нужному результату быстрей, чем это произошло в действительности. Попробуйте сделать это. Поскольку Вы не знаете одного обычая этих племен, то получить окончательный ответ не сможете. Ваша задача в другом – сформулируйте вопрос, ответ на который и позволит установить причину болезни.

Решение. Вопрос этот очевиден – почему не болеют мужчины? Поскольку болезнь поражала не только женщин, но и детей, то, очевидно, что решающую роль играют не половые различия. Значит, нужно искать причину в чем-то другом. Например, особенности питания, образа жизни, обрядов, и т. п. В конце концов, причина была установлена. Ею оказался особый вирус, поселявшийся исключительно в мозге. Но при чем здесь мужчины и женщины с детьми? Выше уже говорилось, что племена, которые поражала болезнь, находились на очень низком уровне развития. В частности, у них существовал малоприятный обычай – поедать мозг умерших. Очевидно, считалось, что при этом передадутся какие-то хорошие свойства покойника. Но совершать этот обряд разрешалось только женщинам и детям. Остальное понятно.

595. Фехтовальщик или боксер левши при прочих равных условиях отвечают на выпад противника на доли секунды быстрее, чем правши. Почему?

Решение. Это очень симпатичная задача, в которой, во-первых, четко видна физиологическая сущность и механизм ее реализации, а во-вторых, лишний раз можно убедиться в эффективности системного подхода. Попробуйте решить задачу старым, но все еще очень живучим методом перебора вариантов. Если удастся, отметьте, сколько на это ушло времени. А теперь применим системный подход. Используем правило АРР-ВС. Вариант 2-1. Две системы «правша» и «левша» по-разному реагируют на систему «противник». Точнее на элемент «выпад» этой системы. Итак; почему левша реагирует быстрее? В узлах пересечения со стороны противника – элемент «выпад», со стороны нашего спортсмена элемент «ответная реакция». Поскольку речь идет, скажем, не о блондинах и брюнетах, а о правшах и левшах, то, очевидно, анализировать нужно различия между левым и правым полушариями. Но чтобы сразу выйти на путь, ведущий к цели, предварительно применим правило АСФ и построим систему «ответная реакция».

Прежде всего нужно воспринять и оценить процесс перемещения в пространстве шпаги или руки противника. Пространственный анализ – это функция правого полушария. Поэтому элемент «увидел и оценил» будет протекать одинаково и у правши, и у левши. А где же разница? Пойдем по нашей системе дальше. После элемента «увидел и оценил» начинает работать элемент «ответил». Ответ состоит во встречном выпаде. Но правша отвечает правой рукой, а левша – левой. Для ответа правши возбуждение должно из правого полушария через мозолистое тело перейти в левое полушарие и вызвать ответный выпад правой рукой. А у левши все происходит в пределах одного и того же правого полушария, которое управляет движениями левой руки. Вот в чем дело! Правша теряет то время, которое необходимо для перехода возбуждения из правого полушария через мозолистое тело в левое полушарие.

596. В каких случаях сновидения могут иметь диагностическое значение?

Решение. Как известно, система «сновидение» состоит из совершенно случайных элементов. Каждый раз снится что-то другое. Какой же элемент сновидений должен привлечь наше внимание с чисто медицинской точки зрения? Такой, который начинает повторяться. Да еще достаточно часто. Например, то собака укусила за колено, то упал на асфальте и ушиб колено, то играл в футбол и получил удар по колену и т. п.

С чем может быть связана причина таких повторяющихся сновидений? В данном случае наиболее вероятная возможность – это начавшийся патологический процесс в коленном суставе. Пока что этот процесс выражен еще слабо и импульсация от очага поражения в бодрствующем состоянии подавляется другими раздражениями. Но во время сна эти тормозящие влияния снимаются и очаг дает о себе знать.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

В.А. Леках. Ключ к пониманию ФИЗИОЛОГИИ

УРССМосква Леках Виктор Аронович ISBN Материал по физиологии человека и животных в книге изложен...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тренировочные задачи

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Леках Виктор Аронович
Ключ к пониманию физиологии:Учебное пособие. – М.: Едиториал УРСС, 2002. - 360 с. ISBN5-354-00132-3 Материал по физиологии человека и животных в

ЧАСТЬ I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  Глава 1. Решение задач – критерий овладения предметом   Мы очень часто произносим слова «учеба», «обучение», «учиться». Для чего же

Макро- и микроуровни
  Реакции, протекающие в организме, можно рассматривать на макро и микроуровнях. Необходимо понимать взаимосвязь этих уровней и в то же время уметь четко разграничивать их. Н

Принцип целесообразности
  Любая физиологическая реакция целесообразна. Это означает, что она направлена на достижение какого-то полезного для организма результата в данных условиях. Если Вас спрашивают: «В ч

Эволюционный принцип
  Для понимания смысла многих физиологических реакций важно уметь рассматривать их с эволюционных позиций. Все эти реакции сложились в ходе эволюции, происходившей миллионы лет. В рез

Принцип регуляции физиологических функций
  Физиологическая регуляция – это совокупность изменений, которые происходят в организме в ответ на воздействие факторов внешней и внутренней среды, осуществляются специальными механи

Принцип адаптивности
  Адаптация – это приспособление живой системы к постоянно или достаточно чисто действующему фактору. В результате организм отвечает на воздействие этого фактора все менее значительны

Термодинамический подход в физиологии
  Многие физиологические явления можно понять и объяснить, если использовать при этом термодинамический подход. Он основан на положениях, составляющих первый и второй законы термодина

Анализ системы структурный (правило АСС)
  Для объяснения каких-то особенностей (свойств) системы, в первую очередь особенностей протекающих в ней процессов, необходимо найти тот ее структурный элемент, который определяет да

Анализ системы функциональный (правило АСФ)
  Это правило аналогично правилу АСС. Разница состоит в том, что в данном случае анализ проводят по отношению не к структурному элементу, а функциональному. Соответственно обращают вн

Сравнительный анализ систем (правило САС)
  Если нужно определить, с чем связаны различия в функционировании двух систем, следует применить правило АСС или АСФ поочередно к каждой из систем, затем произвести их сравнение и на

Анализ различных результатов взаимодействия систем (правило АРР-ВС)
  Если нужно предсказать заранее неизвестный результат взаимодействия систем, или найти причину получения различных результатов при взаимодействии разных систем, необходимо построить

ЧАСТЬ II. ЗАДАЧИ С РЕШЕНИЯМИ
  Прежде чем перейти к решению задач, обратите внимание на следующее. Принципы системного подхода универсальны, их можно использовать в любой области. В том числе и при решении задач

Принцип целесообразности Тренировочные задачи
  1. Почему у тюленей, китов, моржей имеется мощный подножный слой жира? Решение. Ответ не представляет труда – для предотвращени

Эволюционный принцип Тренировочные задачи
  30. Два животных вступают в драку. Изменится ли у них свертываемость крови? Решение. Когда дерутся, применяя зубы и когти, весь

Тренировочные задачи
  54. В естественных условиях рефлекс возникает при раздражении рецепторов. Можно ли в эксперименте вызвать рефлекторную реакцию без участия, рецепторов?

Решение. 1 - ПС, 2 - ФП, 3 - ПС, 4 - ОС, 5 - РП.
В последнем случае сначала поступают в соответствующие центры сигналы о повышении количества тироксина, а затем по механизму отрицательной обратной связи уменьшается выработка тиротропного гормона

Решение. 1 - ПС, 2 - ОС, 3 - РП, 4 - ФП, 5 - ФП.
66. В покое ЧСС у человека составляла 70 уд/мин. Затем он побежал и ЧСС начала возрастать, после чего стабилизировалась на уровне 135-140 уд/мин. Не произошло ли нарушение гомео

Тренировочные задачи
  95. Киты и тюлени плавают в воде, температура которой может быть близка к точке замерзания. Выше уже говорилась, что эти животные защищены от переохлаждения толс

Термодинамический подход в физиологии Тренировочные задачи
  122. Начнем эту главу с экзотического примера. Как известно, блохи – фантастические прыгуны. Ни одно живое существо не в состоянии «преодолевать планку» н

Тренировочные задачи
134. Порог раздражения электрическим током у одной мышцы 2 В, у другой – 3 В. У какой из мышц возбудимость выше? Решение. Ток при

Биопотенциалы Тренировочные задачи
151. Микроэлектродным методом измеряют ПП нервной клетки. Что показывает прибор, если микроэлектрод: а) находится на наружной поверхности мембраны; б) проколол мембрану; в) введ

Законы раздражения Тренировочные задачи
  181. Можно ли перерезать нерв так, чтобы иннервируемая им мышца (например, в НМП лягушки) не сократилась? Возможны два варианта. Какой из них легче осуществить н

Тренировочные задачи
  195. Один конец нерва раздражают электрическим током. На другом его конце размещены две пары электродов. При помощи одной из них можно регистрировать на осциллог

Мионевральная передача Тренировочные задачи
216. Мышцу НМП подвергают непрямому раздражению. Через некоторое время амплитуда сокращений начинает уменьшаться. Означает ли это, что в мышце наступило утомление? Как поставить

Мышцы Тренировочные задачи
  230. Величина .МП мышечного волокна уменьшилась. Станет ли при этом разница между возбудимостью этого волокна и иннервирующего его нервного волокна больше или ме

Свойства нервных центров Тренировочные задачи
  251. Свойства нервных центров отличаются от таковых в нервных волокнах. Это проявляется в том, что распространение возбуждения в совокупностях нейронов (нейронны

Возбуждение и торможение в ЦНС Тренировочные задачи
  270. Известный физиолог академик А. А. Ухтомский писал в одной из работ «Возбуждение – это дикий камень, ожидающий скульптора» Как называется скульптор, ш

Решение.
Внимание!Эта задача дает особенно наглядную иллюстрацию того как следует применять наши правила и как рассуждать при этом. Поэтому остановимся на ней более подробно. Поско

Функции спинного мозга Тренировочные задачи
  284. При вставании человека на него начинает действовать сила тяжести. Почему при этом ноги не подгибаются? Решение. Пра

Функции заднего и среднего мозга и мозжечка Тренировочные задачи
  298. У животного произведены последовательно две полные перерезки спинного мозга под продолговатым. Как изменится величина АД после первой и второй перерезки? Ра

Тренировочные задачи
  316. В 1935 г. нейрофизиолог Ф. Бремер изучал функции различных отделов мозга, проводя его перерезку на разных уровнях. У одной собаки перерезку делали ме

Тренировочные задачи
  332. Базальные ганглии, ядра среднего мозга, вестибулярные ядра заднего мозга входят в экстрапирамидную систему, участвующую в координации двигательной активност

Вегетативная нервная система Тренировочные задачи
  339. Если бы продолжительность следовой гиперполяризации в вегетативных нейронах уменьшилась, то трансформация ритма нервных импульсов в этих нейронах была бы те

Тренировочные задачи
  360. При перфузии сосудов препарата задних лапок лягушки раствором Рингера объем лапок через некоторое время стал увеличиваться. В чем причина этого?

Тренировочные задачи
  383. Как доказать в опыте на лягушке, что возбудимость сердечной мышцы снижается при действии на нее блуждающего нерва? Решение

Дыхание Тренировочные задачи
  406. Кто из двух спорящих прав? Один утверждает – «легкие расширяются и поэтому в них входит воздух», второй – «воздух входит в легкие и поэтому он

Пищеварение Тренировочные задачи
  430. В древней Индии подозреваемого в преступлении подвергали так называемому «божьему суду». Ему предлагали проглотить горсть сухого риса. Если это не удавалось

Обмен веществ и энергии Тренировочные задачи
  462. Целесообразно ли в жаркую погоду кормить собаку мясом? Решение. Белковая пища в силу специфически-динамического дей

Терморегуляция Тренировочные задачи
  478. При подготовке кошки к участию в выставке некоторые хозяева содержат ее на холоде и при этом кормят жирной пищей. Зачем это делают? Реш

Выделение Тренировочные задачи
  498.Существуют климатические курорты, на которых лечат больных с заболеваниями почек. Каковы особенности климата- на этих курортах? Решение

Внутренняя секреция Тренировочные задачи
  520. Гипогликемия более опасна для организма, чем гипергликемия. Какое косвенное подтверждение этому можно привести? Решение

Сенсорные системы Тренировочные задачи
  546. Почему под водой определить, откуда исходит звук, значительно трудней чем в воздушной среде? Решение. Простая задача на об

Тренировочные задачи
  625.При воздействии на нерв импульсами (ударами) постоянного и индукционного тока возбуждение возникает при действии любого из этих раздражителей.

Избыточность информации
  Следующие задачи – на избыточность информации. В реальных условиях, в том числе и во врачебной деятельности с такими ситуациями приходится сталкиваться довольно часто. Если недостат

Тренировочные задачи
  643. У двух мужчин, один из которых бухгалтер, а другой шахтер, определяли изменения МОК при физических нагрузках двух интенсивностей. Получены следующие данные.

Тренировочные задачи
  666.Нарисуйте следующие кривые: одиночное сокращение, серия одиночных сокращений, крупнозубчатый тетанус, мелкозубчатый тетанус, гладкий тетанус. &n

Список сокращений в тексте
  А – адреналин АД – артериальное давление АРП – абсолютный рефрактерный период АТФ – аденозинтрифосфорная кислота АХ – ацетилхолин АХЭ –

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги