Развитие дистанционного обучения

Развитие дистанционного обучения. В процессе своего развития технология ДО прошла несколько этапов становления.

Первый этап форма ДО, в которой обучение организуется по схеме педагог один или несколько учеников. Виды средств связи между преподавателями и учащимся здесь немногочисленны обычная почта, телефон, компьютеры. На этом этапе отсутствовали системность и комплектность в применении дистанционных средств обучения. Второй этап развития ДО условно можно обозначить педагог множество учеников. На этом этапе стали увеличиваться виды связи, включающие в свой арсенал видео- и аудио кассеты, компьютерные программы, видеолекции и т.д. Третий этап развития ДО характеризуется появлением с начала 80-х годов XX в. и дальнейшим ростом популярности INTERNET. Число пользователей INTERNET бурно растет, и к началу XXI столетия оно достигло примерно 100 млн. пользователей.

Обучение через INTERNET стало серьезной альтернативой традиционному образованию и обладает по сравнению с ними рядом преимуществ.

В ДО одной из важнейших задач является предоставление удаленным пользователям интерфейса, позволяющего оптимально использовать все функционалы информационно-образовательной среды ДО с максимальным удобством для всех участников образовательного процесса. Решение этой задачи в сфере информационных технологий обеспечивается созданием специализированного портала для информационно-образовательной среды ДО. Порталом называют приложение, обеспечивающее персонифицированный и настраиваемый интерфейс, дающий пользователям возможность ь взаимодействовать друг с другом ь находить и использовать приложения и информацию в соответствии со своими интересами, задачами, функциями информационно-образовательной среды. Росту числа слушателей и развитию системы ДО способствует большой интерес к этому виду обучения взрослых людей, в своем большинстве имеющих профессиональной образование, но заинтересованных в поддержании профессиональной компетентности и квалификации.

Потребность в непрерывном дистанционном образовании, по данным опроса, особенно ощущается в системе повышения квалификации преподавателей всех уровней образования.

Потребность в приспособлении к динамично меняющимся требованиям и компонентам квалификации преподавателей обусловливает создание новой системы повышения квалификации, основанной на применении новых информационных технологий.

Интенсивное внедрение современных информационных гипертехнологий гипертекст, гипермедиа позволяет качественно изменить всю систему образования и повышения квалификации. Внедрение дистанционных форм обучения позволяет динамично использовать информационный, методический и межвузовский преподавательский потенциал, эффективно внедрять передовой опыт. Сегодня можно говорить о четвертом - интегрирующем этапе развития ДО, основанном на комплексной виртуально-тренинговой технологии обучения с применением всех известных форм ДО. Его основу составляет развивающиеся средства доставки информации благодаря реальному комплексному внедрению современных коммуникационных систем интеграции радио, телефона, компьютерных сетей, спутниковой и кабельной видеосвязи. На основе эффективного внедрения инновационных средств ДО сегодня происходит создание конкурирующего рынка образовательных услуг.

Для широкого распространения ДО в современных условиях необходимо разрешение целого комплекса проблем, отражающих мировоззренческие, теоретико-методологические, технологические, правовые, социальные, финансово-экономические и другие аспекты этой новой формы обучения.

Мировоззренческий аспект развития ДО связан с необходимостью смены стереотипов на образование, как устоявшуюся и вечно неизменную систему. Теоретико-методологический аспект внедрения и утверждения ДО обусловлен необходимостью концептуального обоснования этой пока еще новой формы обучения.

Речь в данном случае идет о системном обосновании психологических, педагогических и социологических основ реализации различных методик и программ ДО. Изменение информационной среды, внедрение модульности подачи информации требует организации как диалогового режима, так и режима конференц-связи аудио аудиографической, видео- с уменьшенной частотой кадров по проблемам, связанным с развитием новых образовательных технологий, созданием рынка образовательных услуг, структурированием учебных материалов.

Следующим этапом развития системы ДО является создание корпоративных региональных, межрегиональных, межведомственных и российских образовательных структур по подготовке специалистов, переподготовке и повышению квалификации на базе сетевых коммуникационных средств, мультимедийных обучающих программ. Стратегическая цель ДО - обеспечить гражданам право получения образования любого уровня на месте своего проживания или профессиональной деятельности. Данная цель достигается в русле мировой тенденции мобильного распространения знаний посредством обмена образовательными ресурсами.

Закономерно, что средством достижения такой цели должны быть высокотехнологичные и научно обоснованные организационные формы, имеющие дистанционный характер. По способу получения учебной информации различают ь синхронные учебные системы и ь асинхронные. Синхронные системы предполагают одновременное участие в процессе учебных занятий обучаемых и преподавателя. К таким системам относятся интерактивное ТВ, аудио графика, компьютерные телеконференции, IRC, MUD, MOO. Асинхронные системы не требуют одновременного участия обучаемых и преподавателя.

Обучаемый сам выбирает время и план занятий. К таким системам в дистанционном образовании относятся курсы на основе печатных материалов, аудио видео кассетах, электронной почте, WWW, FTP. Смешанные системы, которые используют элементы как синхронных, так и асинхронных систем. По технической основе передачи данных можно выделить следующие формы дистанционного обучения рассылка печатных материалов по почте характерное для традиционного заочного обучения рассылка аудио- и видео- кассет, средствами аудио графики Audiographics через интерактивное ТВ и видео конференции через телеконференции, IRC, MOO, MUD Internet через электронную почту и листы рассылки Internet через WWW Internet В последнее время Internet вытесняет другие формы.

Это связано с тремя обстоятельствами 1 техническое развитие Internet - технологий, позволяющих более дешевыми и удобными средствами имитировать любую учебную модель, 2 простота подключения к сети Internet, 3 низкая стоимость подключения.

Стремительное развитие Internet позволяет смоделировать любой тип систем, а также построить принципиально новые обучающие комплексы. Это делает Internet наиболее перспективным средством дистанционного образования. Internet - это наиболее дешевая среда. Разработка и проведение дистанционных курсов, не требует специальных студий или сложного нестандартного оборудования.

Проведение курсов может быть максимально автоматизировано. 4.3.2. Синхронные системы дистанционного образования, основанные на Internet телеконференции, IRC, MOO, MUD 1. Телеконференции USENET В телеконференциях могут участвовать сотни и тысячи пользователей Internet. Принять участие в конференции очень просто. Надо подключиться к конференции, набрав ее адрес. На экране компьютеров участников отображаются высказывания и отклики всех участников конференции.

Хотя сообщения и отклики появляются очень быстро, телеконференции не вполне можно отнести к синхронным средствам. Скорее, они напоминают гигантские доски объявлений, на которых пишут все участники. Как и на досках объявлений, в телеконференциях информация сохраняется некоторое время. Так что, можно вернуться и просмотреть ее, даже когда участники физически не участвуют. Таким образом, возможен просмотр информации, прошедшей в телеконференции за некоторый отрезок времени.

У каждой конференции есть координатор, который следит за тем, чтобы не нарушалась тематика конференции, этикет и т.п. Существует тысячи конференций, посвященных образованию. Найти любую конференцию можно на поисковом сервере http www.djnews.com 2. MOOMOO - это сокращение от Multi-user Object Oriented - многопользовательский объектно-ориентированный. MOO - это среда, обеспечивающая контакт через Internet в реальном времени. С помощью MOO ваш компьютер превращается в терминал удаленной головной host машины, на которой имитируются так называемые виртуальные комнаты virtual rooms. В виртуальных комнатах вы, как бы, встречаетесь с людьми, которые подключились к той же головной машине и в то же время, что и вы. Характерной особенностью MOO является возможность создания виртуальных объектов.

К примеру, с помощью виртуального слайд проектора можно показать всем присутствующим в комнате серии слайдов по 18 строк каждый. Другой инструмент - это виртуальный видеомагнитофон, позволяющий записывать все происходящее в комнате.

Также возможно использование виртуальных досок, на которых можно записывать вопросы для обсуждения. MOO представляет собой удобный сервис для организации занятий в единое время. 3. MUD MUD Multi User Domain - многопользовательский домен очень похож на MOO. Действительно, MOO выросли из MUD. Окружение MUD создается с помощью языка программирования LPC. С помощью MUD можно создавать как частные встречи, так и групповые. Окружение MUD обеспечивает MUD-почту - небольшие сообщения между отдельными участниками и бюллетень сообщений для публичных обсуждений.

MUD также позволяет создавать ситуационные модели. 4. IRCIRC - Interactive Relay Chat - можно перевести как интерактивно передаваемый разговор. IRC - это программное обеспечение, позволяющее сотням пользователей посылать и просматривать короткие текстовые сообщения в реальном времени. Все сообщения и координаты их авторов отображаются на экране IRC предоставляет пользователям различные каналы для каждого отдельного разговора. Каждый канал отображает свой разговор. У каждого канала есть свой оператор, который целиком контролирует канал, может сделать его частным для ограниченного числа участников, может удалить отдельных собеседников, может закрыть канал.

Оператор - это тот, кто открыл канал. Используя команду LOG, можно записать разговор на свой диск, с тем, чтобы его просмотреть впоследствии. Возможно, лучшее, что можно извлечь из IRC для образования - это создать свой канал.

Именно такой подход и реализуется в ряде дистанционных курсов. При этом объявления о дате и времени вывешивается на WWW страницах курса. 4.3.3. Асинхронные системы дистанционного образования, основанные на Internet технологиях WWW, FTP, E-mal, listserv 1.WWW WWW - World Wide Web - всемирная паутина. Именно благодаря этому сервису Internet получил ошеломляющее развитие. В основе этого сервиса лежит сетевой протокол http и язык написания гипертекстов HTML. Не вдаваясь в технические подробности, отметим, что в совокупности с протоколом CGI, языками Java, Java Script, Active X, мультимедийными технологиями Macromedia, передачей звука в реальном времени Real Audio, MPEG и рядом других технологий сервис WWW предоставляет поистине неограниченные возможности для создания дистанционных учебных курсов.

Что особенно приятно, для создания курсов не требуется сверхдорогого оборудования, как, например, для ТВ. Более того, современное программное обеспечение позволяет преподавателям создавать дистанционные курсы практически без участия программистов.

Проведение самого курса может быть максимально автоматизировано. Воспроизведение курса производится на персональном компьютере, подключенном к Internet, с помощью популярных программ-броузеров MS Internet Explorer и Netscape Navigator. Желательно, чтобы компьютер был оборудован звуковой картой и акустической системой что сегодня является обычным, микрофоном и, в некоторых случаях, недорогой видеокамерой.

Организация учебного курса в паутине - громадная тема, выходящая за рамки настоящего обзора. Здесь отметим, что WWW позволяет воспроизводить текстовую и графическую информацию, передавать звук включая музыкальные файлы в формате MPEG, по качеству сопоставимые с аудио CD , видео изображения, воспроизводить имитационные модели, проводить тестирование в автоматическом режиме, обеспечивать голосовую и видео связь Internet телефония . 2. FTP FTP - File Transfer Protocol - протокол передачи файлов - в образовательных системах носит вспомогательных характер.

На FTP серверах располагают большие файлы, содержащие наглядные пособия видео фильмы, графические изображения высокого разрешения, программные модели, документацию обычно в формате PDF и другие. Для загрузки этих файлов учащемуся не требуется специального программного обеспечения - все броузеры имеют в своем составе FTP - клиенты, которые запускаются автоматически. Отметим, что на FTP серверах лежит гигантское количество информации, которую можно использовать в качестве учебных пособий. 3. Электронная почта E-mail Электронная почта, или E-mail, наверное, наиболее популярный и важный сервис Internet.

Посредством электронной почты ежедневно общаются 20 миллионов людей. Практически каждый пользователь Internet имеет адрес электронной почты. По электронной почте можно передавать тексты, графику, программы, мультимедийные файлы. Первые дистанционные курсы, были целиком построены на передаче материалов и заданий по Е-mail. Студент, выполнив задания, отсылал результаты преподавателю опять же по E-mail, что в точности соответствует использованию традиционной почты при обмене информацией в заочном образовании - однако в случае электронной почты обмен происходит несравнимо быстрее.

Сегодня практически нет курсов, построенных исключительно на электронной почте, хотя она и остается важнейшим вспомогательным сервисом. 4. Списки рассылки Listservs Список рассылки listserv - это пакет для управления обменом электронными письмами внутри некоторой группы или объединения по интересам.

Каждый участник группы может послать в адрес списка рассылки сообщение, которое будет разослано всем участникам. Список рассылки имеет тему или предмет, вокруг которого разворачивается дискуссия. Чтобы стать участником списка, достаточно иметь электронный адрес в Internet. Найти интересующий вас список рассылки можно в мастер списках, например, на http www.lsoft.com lists LIST Q.html. Когда вам известно имя, вы можете идти на http tile.net listserv. Этот сервер снабдит вас информацией о количестве участников списка, стране, наличии модератора и информации о процедуре подписки.

Чтобы подписаться, надо знать адрес списка. В адрес списка надо послать письмо. Строку тема письма надо оставить незаполненной, а в теле письма написать команду SUBSCRIBE название списка рассылки ваше имя ваша фамилия. Чтобы отменить подписку, надо в адрес списка рассылки послать письмо, содержащее команду UNSUBSCRIBE название списка рассылки ваше имя ваша фамилия. Полный список команд http www.earn.net lug notice.html. Учебный сайт в сети Internet, как правило, содержит учебно-методические материалы в текстовой, графической, мультимедийной формах.

Индивидуальные задания рассылаются преподавателем по электронной почте. Тесты проводятся автоматически или высылаются по электронной почте. Периодически проводятся собрания в виртуальных комнатах в реальном режиме. 5.