Одежда и личность

Одежда и личность. Второй вопрос, прозвучавший в нашей беседе, был сформулирован юношей так: Почему взрослые так активно прояв¬ляют недовольство, если те же спорные атрибуты надевают юноши и подрост¬ки, имеющие репутацию умных, серь¬езных и культурных людей? Разберем такой случай: на уроке лите¬ратуры изучается творчество какого-ни¬будь известного поэта-романтика — Пуш¬кина, Есенина, Байрона.

Внезапно в класс заходит странно одетый ученик — пере¬тянувший голову банданой кричащей рас¬цветки, в черной куртке с шипами, потре¬панных джинсах и футболке с надписью: «Трешь твою мать» (был в свое время такой сборник «тяжелой» музыки). Смо¬жет ли учитель после этого легко и не¬принужденно вести урок? Едва ли, по¬скольку своим костюмом, несущим мрач¬ную и агрессивную энергетику, ученик полностью или частично разрушил сло¬жившуюся в классе романтическую атмо¬сферу.

Другой момент, на который следует об¬ратить серьезное внимание: влияние одеж¬ды на поведение и личность молодого че¬ловека.

Из психологии моды давно изве¬стно, что не только характер человека влияет на выбор им гардероба, но и гар¬дероб может повлиять на характер, осо¬бенно в подростковом и юношеском воз¬расте, когда происходит становление и закрепление основных личностных черт. Приведу пример: при ношении строгого костюма или военной формы у человека невольно возникает соответствующий пси¬хологический настрой — серьезный, де¬ловой, эмоционально сдержанный. В та¬ком состоянии ему бывает легче всего думать о сложных вещах, заниматься се¬рьезной работой, учиться.

Напротив, на¬девая просторную болтающуюся одежду (как у рэперов), тот же человек будет чувствовать себя расслабленным, дезор¬ганизованным, легкомысленным, сложное дело будет вызывать у него скуку и от¬вращение.

Одновременно с этим почти наверняка возникнет желание попрыгать, помахать руками и ногами, подурачиться. Таким образом, постоянное ношение той или иной одежды делает для молодого человека привычным и определенный пси¬хологический настрой, что постепенно ме¬няет его личность в соответствующем на¬правлении. В связи с этим возникает вопрос, пра¬вильно ли возмущается учитель, когда видит, что его умный, талантливый, рабо¬тящий ученик начал регулярно носить одежду, подспудно развивающую в нем негативные черты? На наш взгляд, да, правильно.