рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Коммуникативная конфликтология

Коммуникативная конфликтология - раздел Лингвистика, СОЦИОЛИНГВИСТИКА Источником Коммуникативного Конфликта Являются Коммуникативные Неудачи, Как П...

Источником коммуникативного конфликта являются коммуникативные неудачи, как полное или частичное непонимание высказывания партнером по коммуникации, т.е. неполное осуществление коммуникативных намерений говорящего и слушающего. Источником несовпадения коммуникативных говорящего и неадекватного восприятия его высказывания слушающим являются индивидуальные особенности говорящих, неверное понимание коммуникативных намерений, неадекватная передача чужой речи. Опознание того, что в коммуникации произошел сбой, дает реакция партнера по коммуникации. Она может отсутствовать (адресат не услышал, не счел нужным отвечать, или оскорбился), реакция неадекватна ожидания говорящего:

«- Ты вчера брал Колины коньки? (намерения запроса информации или упрека)

- Не вчера, а позавчера (интерпретация намерений как упрек)

- Ты прекрасно знаешь, о чем я говорю»

Таким образом, при коммуникативных неудачах отсутствует удовлетворение истинных намерений и ожиданий участников коммуникации. Полная коммуникативная неудача велет к прекращению контакта между говорящим и слушающим.

Помимо отношений между говорящим и слушающим источником конфликта могут быть и объективные факторы:

1) различия в картинах мира. Характерно свидетельство профессора К. Преображенского о том, что когда, проходя практику в Японии, он спросил в автобусе «Выходите ли Вы на следующей остановке?», то получил гневный ответ. Он нарушил требования японского этикета, который запрещает вторгаться в интимную среду партнера по коммуникации.

2) различная оценка фрагментов и явлений действительности:

- Что это за гадость такая?

-Почему гадость, это моя любимая морская свинка

3) недооценка социальных характеристик одного из участников коммуникации. Сигналом подобного нарушения являются следующие коммуникативные реакции: «Кто Вам дал право так себя вести?», «Какое ты имеешь право так разговаривать со мной?»

4) появление третьего лица. В этом случае возможны ответные реплики, констатирующие вину говорящего: «Это не телефонный разговор», «Такое не говорят при детях»

5) Нарушение канала связи: нечетная и неясная речь говорящего, что требует корректировки его действий: «Говори четче!», «Перестань зевать!», «Тебя не слышно, говори громче».

6) Изменение эмоционального состояния партнера в результате неадекватной интерпретации высказывания:

- Почему ты жаришь картошку на сливочном масле? (вопрос или упрек)

-Могу и на постном, если тебе не нравится, а могу вообще не жарить (интерпретация высказывания как упрек и обида).

7) Иногда неправильному вычленению намерений говорящего способствует многозначность языковых единиц:

- Наш Иван Васильевич все копает и копает!

-На даче что ли?

-Зачем на даче? Он материал для диссертации раскапывает.

8) Использование окказионализмов, придуманных слов или свойственных узкому кругу людей:

- Светка у нас печеночница.

-Такая маленькая и больная печень?

-Да нет, она печенку обожает, я потому ее и готовлю.

Таким образом, источники коммуникативных неудач достаточно разнообразны и возникновение коммуникативных конфликтов в бытовой коммуникации, которая отличается спонтанностью, импровизацией неизбежно. Готовясь к устной деловой речи, или создавая письменный текст мы стремимся контролировать свои высказывать избегать причин коммуникативных конфликтов.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

СОЦИОЛИНГВИСТИКА

МОСКОВСКИЙ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ... ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Коммуникативная конфликтология

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Лекция 1
Вопросы лекции: 1. Социолингвистика как наука, ее объект, предмет, 2. Научный статус, связи с другими науками. I Один из основателей современной социолингвистики американ

Лекция 2 История развития социолингвистики и ее современное состояние
1. История формирования и становления социолингвистики как самостоятельной научной области 2. Теория языковых изменений М.Д. Поливанова 3. Теория антиномий М.В. Панова 4.

Язык как семиотическая и коммуникативная система
1. Язык как семиотическая система, язык и мышление 2. Язык и речь 3. Языковая вариативность и норма 4. Литературный язык и его стили. Понятие функционального стиля

Лекция 4.
Сферы использования языка. 1. Сферы использования языка 2. Речевая и неречевая коммуникация, коммуникативная ситуация 3. Речевое общение, поведение, акт 4. Комму

Тема 5: Язык и общество
1. Язык и общество, языковая структура общества. 2. Язык и его социальная дифференциация 3. Переключение и смешение языковых кодов 4. Интерференция 5. Социальная

Личность в коммуникации
2. Проявление социального статуса и роли личности в языке. 3. Языковая социализация. 1. Основоположником структурно-функционального подхода к теории коммуникации является концепци

Эволюция языка, ее законы и тенденции
1. Язык и историческое развитие общества. 2. Внутренние и внешние языковые изменения. 3. Проблема «регресса» и «прогресса» в развитии языка 4. Закономерности языковых изм

Лекция 9
Язык и культура 1. Природное и культурное в языке. Проблема язык и культура многоаспектна. Природа языка лежит в триединстве культура-природа- человек. Культура противостоит приро

Язык и этнос
1. Языки и народы мира. 2. Смешение языко. Креолы и пинджины как средства коммуникативного контакта 3. Международные и мировые языки, искусственные языки-посредники. Стар

Язык и государство
1. Языковая политика и языковая ситуация в СССР 2. Языковая политика в современной России. Влияние государства на развитие языка происходит через национально-языковую политику, по

Лекций 12 Направления социолингвистических исследований
1. Синхронная и диахронная социолингвистика 2. Макро и микросоциолингвистика 3. Теоретическая, экспериментальная и прикладная социолингвистика 1. Синхроническая социолинг

Тема 1. Социолингвистика как наука.
1.Определение социальной лингвистики, ее объект и предмет, цель и задачи. Микро и макросоциолингвистика. 2.Статус социолингвистики как научной дисциплины. Связь социолингвистики с лингвист

Тема 3 Методы социолингвистического исследования
1.Методы сбора материала ( наблюдение, включенное наблюдение, устное интервью, анектирование, тесты). 2.Методы обработки и представления результатов. 3.Соотношение направлений и м

Тема 3. Сферы использования языка
1. Речевая и неречевая коммуникация, коммуникативная ситуация. 2. Речевое общение, поведение, акт. 3. Коммуникативная компетенция носителя языка.   Литерату

Тема 1. Социолингвистика как наука
1. Предмет и объект социолингвистики, ее научный статус, связи с другими науками 2. История возникновения и развития социолингвистики. Концепции У. Лабова, М.В. Панова, Е.Д, Поливанова.

Тема 2. Функционирование языка
1. Язык как система. Языковые единицы и отношения между ними. 2. Язык и речь. Сходства и различия. 3. Норма и вариант, их соотношение. 4. Коммуникативная дифференциация я

Тема 3. Сферы использования языка.
1. Особенности человеческой коммуникации, коммуникация животных и человека 2. Речевая и неречевая коммуникация, коммуникативная ситуация. 3. Речевое общение, поведение, акт, струк

Тема 4. Язык и личность
1. Проблема социального статуса личности в языке. Социальная роль в коммуникации, типы ролевых отношений. 2. Диглоссия и речевое поведение личности. 3. Языковая социализация, проб

Тема 5.Язык и культура
1. Природное и культурное в языке. 2. Общечеловеческий, этнический и социальный компонент в языке и речи. 3. Проблема влияния культуры на язык. Безэквивалентная лексика и лакуны.

Тема 6. Эволюция языка и общество
1. Язык и историческое развитие общества. Черты языка на различных этапах развития общества. Влияние письменности и книгопечатания на развитие языка. Революция, реформа и языковые изменения.

Тема 7. Язык и этнос
1. Понятие этноса, его признаки и свойства 2. Языки и народы мира. Языковая и этническая картина мира. 3. Смешение языков. Проблема контактных языков. Креолы и пинджины как средст

Вопросы к зачету
1) Язык как система. 2) История становления и развития социолингвистики. 3) Теория антиномий М.В. Панова 4) Концепция языковой эволюции Е.Д. Поливанова 5) Теория

Краткий словарь терминов социолингвистики.
Арго-тайный язык, создаваемый с целью сделать язык социальной группы непонятным для других. Причины существования арго- это удовлетворение экспрессии, элементы магического отношени

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги