Підготовка до підсумкового контролю знань та правила модульно-рейтингово оцінювання знань - раздел История, Історія України
Підсумковий Контроль Із Дисципліни „Історія Української Культ...
Підсумковий контроль із дисципліни „Історія української культури” включає всі теми курсу, винесені на лекції, семінарські заняття та на самостійне опрацювання й проводиться у формі семестрового екзамену. Студент вважається допущеним до семестрового контролю, якщо він виконав усі види робіт, передбачені навчальним планом на семестр та набрав у результаті поточної роботи необхідні 31 – 50 балів, що відповідає результату FX за шкалою ECTS.
Екзаменаційний білет складається з двох теоретичних питань і одного практичного завдання у вигляді трьох запитань до ілюстрації. Максимальна сума балів, яку може набрати студент на екзамені, становить 50 балів.
При оцінюванні знань студента враховується:
§ логічність, послідовність та ґрунтовність у розкритті проблеми;
§ здатність до переконливої аргументації власної позиції та роз’яснення;
§ уміння оперувати конкретними прикладами на основі наявних знань;
§ уміння робити порівняння й узагальнення, проводити систематизацію матеріалу, формулювати висновки.
Критерії оцінювання:
§ Оцінка „відмінно” – А (91 – 100) ставиться у разі виконання всіх перелічених вище вимог.
§ Оцінка „дуже добре” – В (81 – 90) виставляється у випадку, коли завдання в цілому виконано з використанням головних вимог, але студентом допущені несуттєві помилки в назвах, незначних фактах, прізвищах тощо.
§ Оцінка „добре” – С (71 – 80) може бути виставлена у випадку, коли студент у цілому виконує завдання з використанням головних вимог, але допускає фактичні неточності, плутається в датах, назвах і прізвищах.
§ Оцінка „задовільно” – Д (61 – 70) виставляється в разі неповного висвітлення питань, недостатнього знання фактичного матеріалу, допущенні істотних помилок при висвітленні питань білету.
§ Оцінка „достатньо” – Е (51 – 60) виставляється у випадку, коли студент демонструє недостатнє знання фактичного матеріалу, не вміє оперувати конкретними прикладами та не може надати необхідних роз’яснень щодо питань.
§ Оцінка „незадовільно” – FХ (31 – 50) виставляється у випадку, коли студент допускає грубі помилки у фактичному матеріалі, не може аргументовано висловити власну позицію та надати необхідні роз’яснення й загалом не виконує зазначені вище вимоги. Отримавши цю оцінку, студент має право на два перескладання іспиту: викладачеві та комісії. У випадку успішного перескладання підсумкового контролю студентом, він отримує мінімальну задовільну оцінку (51 – 60 балів – результат Е за шкалою ECTS).
Питання для підготовки до екзамену (теоретична частина)
1. Суть поняття „культура”: структура, еволюція, провідні підходи у трактуванні.
2. Загальна характеристика функцій культури.
3. Мистецтво як важлива складова духовної культури. Його види та стилі.
4. Загальна характеристика елітарної, масової та народної культури.
5. Трипільська культура та її роль у подальшому розвитку української культури.
6. Досягнення та значення скіфської культури.
7. Грецька колонізація Північного Причорномор’я. Античні впливи на розвиток української культури.
8. Формування та особливості східнослов’янської культури.
9. Запровадження християнства та його вплив на розвиток культури Київської Русі.
10. Розвиток освіти Київської Русі. Основні види навчальних закладів, що з’явилися після прийняття християнства.
11. Писемна література часів Київської Русі: основні види і жанри.
12. Розвиток давньоруської архітектури: видові, функціональні та стильові особливості.
13. Провідні види та жанри образотворчого мистецтва Київської Русі (фрески, мозаїки, іконопис, книжкова мініатюра, рельєфна скульптура).
14. Особливості музичного мистецтва Київської Русі.
15. Соціально-політична та культурна ситуація в Галичині та на Волині у ХІІ – ХІІІ ст. Роль Галицько-Волинської Русі в розвитку української культури.
16. Особливості розвитку освіти та літератури в Галицько-Волинському князівстві.
17. Розвиток архітектури та живопису в Галичині та на Волині у ХІІ – ХІІІ ст.
18. Художні ремесла та музика в Галичині та на Волині у ХІІ – ХІІІ ст.
19. Історичні умови розвитку української культури у ХІV – першій половині ХVІІ ст.
Все темы данного раздела:
Для вивчення дисципліни
„Історія української культури”
для студентів усіх напрямів підготовки денної та заочної форм навчання
МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ „ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ”, ЇЇ МІСЦЕ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
Концепція модернізації сучасної української освіти передбачає підготовку кваліфікованих, компетентних фахівців на рівні світових стандартів, соціально й професійно мобільних, конкур
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ ТА МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ЇЇ ВИКОНАННЯ
Важлива роль в оволодінні студентами знаннями з курсу „Історія української культури” належить самостійній роботі, яка поступово стає однією з провідних форм навчання. Самостійна робота в умовах акт
Матеріальні та духовні цінності
1. Походження та зміст поняття „культура”.
2. Структура культури.
3. Функції культури.
4. Основні форми культури.
5. Мистецтво як важлива складов
Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи
1. Людські поселення на території України від палеоліту до енеоліту. Трипільська культура.
2. Кіммерійці, скіфи, сармати та їх роль у розвитку культури на українських терит
Тема 3. Культура Київської Русі
1. Витоки культурного процесу Київської Русі.
2. Запровадження християнства та його вплив на розвиток культури.
3. Освіта та література Київської Русі. Рукописна к
Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури.
Становлення й розвиток Галицько-Волинського князівства. Відображення в художній культурі Галицько-Волинського князівства культуротворчих традицій Київської Русі. Розвиток освіти й б
Тема 5. Культура України литовсько-польської доби
(ХІV – перша половина ХVІІ ст.)
1. Історичні умови розвитку української культури у ХІV – першій половині ХVІІ ст.
2. Розвиток української освіти т
Тема 6. Українська культура епохи бароко та Просвітництва
(друга половина ХVІІ – ХVІІІ ст.)
1. Історичні умови розвитку української культури в другій половині ХVІІ – ХVІІІ ст.
2. Розвиток освіти. Києво-Мо
Тема 7. Українське національно-культурне відродження
(ХІХ – початок ХХ ст.)
1. Сутність процесу становлення й розвитку культурно-освітнього та громадсько-політичного життя України кінця ХVІІІ – початку ХХ ст.
Тема 8. Новітня українська культура
1. Періодизація новітньої історії культури України. Українська культура у 1917 – 1920 рр.
2. Радянська політика „українізації” та її вплив на розвиток культури України в 19
ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Семінар – це форма навчального заняття, під час якої викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі самостійно
Тема 1. Загальне поняття про культуру,її матеріальні та духовні цінності
1. Еволюція та зміст поняття „культура”.
2. Структура культури. Найважливіші складові матеріальної та духовної культури.
3. Поняття „світова”, „національна”, „етні
Питання для самостійного вивчення та методичні рекомендації
1. Візантійсько-руський стиль як домінуючий стиль архітектури часів Київської Русі.
Візантійський стиль сформувався у Візантії в другій половині І тис. н. е., але на території Украї
Тема 2. Культура на українських землях у найдавніші часи
1. Трипільська культура та її роль у подальшому розвитку української культури.
2. Досягнення та значення скіфської культури.
3. Грецька колонізація Північного Прич
Питання для самостійного вивчення та методичні рекомендації
1. Скіфська пектораль – пам’ятка образотворчого мистецтва скіфської доби.
Ця прикраса датується IV ст. до н. е. й була знайдена археологом Б. Мозолевським 1971 р. в кургані Товста м
Тема 3. Культура Київської Русі
1. Становлення держави Київська Русь. Прийняття християнства та його вплив на розвиток культури.
2. Розвиток освіти в Київській Русі.
3. Поява писемної літератури:
Методичні рекомендації до семінарського заняття
Вивчення першого питання слід розпочати з розгляду історії становлення держави Київська Русь. Необхідно акцентувати увагу на тому, що основою формування давньоруської культури стала культурна спадщ
Питання для самостійного вивчення та методичні рекомендації
1. Ярослав Мудрий як будівничий культури Київської Русі.
Діяльність давньоруського князя Ярослава Мудрого мала велике значення для розвитку культури Київської Русі. Потрібно відзнач
ТЕМА 5. Культура України литовсько-польської доби
(ХІV – перша половина ХVІІ ст.)
1. Історичні умови розвитку української культури в ХІV – першій половині ХVІІ ст.
2. Братства та їх роль у протиді
Питання для самостійного вивчення та методичні рекомендаці
1. „Пересопницьке євангеліє” – визначна рукописна пам'ятка староукраїнської мови та мистецтва XVI ст.
„Пересопницьке євангеліє” є одним із перших українських перекладів канонічного
ТЕМА 6. Українська культура епохи бароко та Просвітництва
(друга половина ХVІІ – ХVІІІ ст.)
1. Загальна характеристика історичних умов розвитку культури України другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст.
2. Тенденц
Питання для самостійного вивчення та методичні рекомендації
1. Петро Могилата його роль у розвитку української культури.
Петро Могила – відомий політичний, церковний і освітній діяч України першої половини ХVІІ ст. Завдяки його зусиллям у 16
ТЕМА 7. Українське національно-культурне відродження
(ХІХ – початок ХХ ст.)
1. Чинники українського національного відродження ХІХ ст.
2. Українська освіта в ХІХ – на початку ХХ ст.: тенденції розвитк
Питання для самостійного вивчення та методичні рекомендації
1. М. В. Гоголь як видатний український і російський письменник і драматург.
Творчість М. В. Гоголя справила значний вплив на українське культурно-національне відродження ХІХ ст. По
ТЕМА 8. Новітня українська культура
1. Українська культура в роки боротьби за державну незалежність (1917 – 1920 рр.).
2. Українське національно-культурне „відродження” 1920-х – початку 1930-х рр.
3.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
Підготовку до першого питання плану семінару слід розпочати з короткого огляду історичної ситуації в Україні в 1917 – 1920-х рр., коли було створено принципово нові умови для розвитку української н
ТЕМАТИКА НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЇЇ ВИКОНАННЯ
Науково-дослідницька робота студентів є частиною наукової тематики кафедри та одним із найважливіших засобів підвищення якості підготовки й виховання спеціалістів з вищою освітою. Цей вид діяльност
Перелік питань науково-дослідницької роботи студентів
1. Народний музей історії університету як джерело знань про традиції його колективу.
2. Полтавський національний технічний університет: історія та сучасність.
3. Діяльність полтав
Підготовка до написання модульної контрольної роботи
Підготовка до написання модульної контрольної роботи є одним із видів самостійної роботи студентів. Вона допомагає закріпити засвоєні раніше знання, узагальнити їх та систематизувати. Модульна конт
Перелік питань відкритого тестування
1. Суть поняття „культура”: еволюція, провідні підходи у трактуванні.
2. Структура культури.
3. Загальна характеристика функцій культури.
4. Мистецтво та його види.
Роль Галицько-Волинської Русі у збереженні та розвитку української культури.
21. Культурний конфлікт на українській землі за часів литовсько-польської доби: причини виникнення, шляхи подолання.
22. Вклад козацтва в духовну культуру українського народу.
23.
Братства та їх роль у протидії асиміляційним процесам української культури в ХVI – першій половині ХVII ст.
21. Розвиток української освіти в ХVI – першій половині ХVII ст.: головні тенденції, типи шкіл.
22. Острозький культурний осередок та його роль у розвитку української культури.
23
Рекомендавана література
1. Воропай О. Звичаї нашого народу: етнографічний нарис / Олекса Воропай. – К.: Оберіг, 1993. – 589 с.
2. Греченко В. А. Історія світової та української культури: підручник
Новости и инфо для студентов