A.M. Лебедев, Ю.И. Максимов
ИСТОРИЯ
ОТВЕТЫ
НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ
БИЛЕТЫ
9 класс
ШПАРГАЛКИ К БИЛЕТАМ
Издательство «ЭКЗАМЕН»
МОСКВА 2012
УДК 372.8:94(47+57) ББК 74.266.3 ЛЗЗ
Лебедев, A.M.
ЛЗЗ История. Ответы на экзаменационные билеты. 9класс/
A.M. Лебедев. Ю.И. Максимов. М.: Издательство
«Экзамен», 2012. — 94. [21 с. (Серия «24 часа до экзамена»)
ISBN 978-5-377-04506-9
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
В данном пособии приводятся ответы на все вопросы экзаменационных билетов по истории, предлагаемых Министерством образования и науки РФ для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных школ.
Предлагаемые ответы полностью удовлетворяют требованиям, предъявляемым на экзаменах в школах, и помогут школьникам быстро и эффективно подготовится к экзаменам, систематизировать и укрепить свои знания.
В пособии содержатся шпаргалки к билетам.
Для простого и эффективного использования шпаргалки разрежьте каждую страницу на четыре части по пунктирной линии. Сложите полученные листы по порядку номеров — верхний левый, верхний правый, нижний левый, нижний правый. Для удобства можно скрепить получившуюся стопку степлером или скрепкой в верхнем левом углу.
Пособие предназначено преподавателям и учащимся 9 классов общеобразовательных школ.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
УДК 372.8:94(47+57) ББК 74.266.3
Подписано в печать 03.06.2011. Формат 84x108/32.
Гарнитура «Тайме». Бумага газетная. Уч.-изд. л. 7,31.
Усл. печ. л. 5,04. Тираж 40 000 экз. Заказ № 634S.
ISBN 978-5-377-04506-9С Лебедев A.M., Максимов Ю.И., 2012
© Издательство «ЭКЗАМЕН», 2012
Содержание
Билет № 1
1.Древняя Русь в IX - начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность.
2. К какому периоду истории России относятся названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры? На какие две группы их можно разделить? Объясните, чем отличались эти группы.
3. Работа с источником.
Билет № 2
1. Борьба Руси против внешней агрессии в ХIII веке.
2. Сравните развитие культуры в СССР в 1945-1953 гг.
и в период «оттепели», назовите общие черты и различия.
3. Работа с источником.
Билет № 3
1. Культура Руси в XIV —XVI вв.
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор». «Крестьянский банк»? Объясните их значение.
3. Работа с источником.
Билет № 4
1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV-XV вв.
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.
3. Работа с источником.
Билет № 5
1. Преобразования Петра I: содержание, итоги.
2. Сравните внешнюю политику СССР в середине 1950-х — середине 1960-х гг. и в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия.
3. Работа с источником.
Билет № 6
1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
2. К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.
3. Работа с источником.
Билет №7
1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги.
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз, «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.
3. Работа с источником.
Билет №8
1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.
2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941- 1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.
3. Работа с источником.
Билет №9
1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии.
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы
этого периода отражали названные понятия.
3. Работа с источником.
Билет № 10
1. Движение декабристов: предпосылки возникновения, участники, цели, основные выступления, значение.
2. Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано.
3. Работа с источником.
Билет № 11
1. Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность.
2. С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гг. связаны понятия «автономизация», «федеральное устройство»? Объясните, какие позиции партийных руководителей они отражали.
3. Работа с источником.
Билет № 12
1. Модернизация в России в начале XX в.: основные
направления, особенности.
2. С каким периодом отечественной истории связаны понятия
«Избранная рада», «опричнина»? Объясните,
какой политический курс отражало каждое из этих понятий.
3. Работа с источником.
Билет № 13
1. Революция 1905-1907 гг. в России: причины, основные события, итоги.
2. К какому периоду отечественной истории относится появление понятий «всероссийский рынок», «мануфактура». «Новоторговый устав»? Объясните, с какими процессами
они были связаны.
3. Работа с источником.
Билет № 14
1. Революционные события 1917 г. в России от Февраля
к Октябрю: основные события, их участники, итоги.
2. С событиями какой из войн XVIII в. связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны.
3. Работа с источником.
Билет № 15
1. Гражданская война 1918—1920 гг. в России: причины, участники, итоги.
2. Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царствования. В чем это выразилось?
3. Работа с источником.
Билет № 16
1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.
2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели.
3. Работа с источником.
Билет № 17
1. Общественно-политическая жизнь в СССР
в 1920-1930-е гг.
2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны.
3. Работа с источником.
Билет № 18
1. Основные направления и события внешней политики
СССР в 1920-1930-е гг.
2. Объясните, почему XVII в. в отечественной истории
был назван «бунташным». Какие события дали основание
для этого названия?
3. Работа с источником.
Билет № 19
1. Индустриализация в СССР: причины, особенности проведения, итоги.
2. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
3. Работа с источником.
Билет №20
1. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа.
2. С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события.
3. Работа с источником.
Билет № 21
1. СССР в 1945 - 1951 гг.: основные направления и события
внутренней и внешней политики.
2. К какому периоду отечественной истории относится понятие
и золотой век русской культуры»? Творчество каких деятелей
культуры дало основание для этого названия?
3, Работа с источником.
Билет №22
1. «Оттепель» в СССР: изменения в политической, социально-экономической жизни, культуре. Итоги «оттепели».
2. Сравните политический строй Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII—XIV вв. Объясните, в чем заключались основные различия.
3. Работа с источником.
Тексты и ответы к третьему заданию.
Шпаргалки к билетам.
К какому периоду истории России относятся
названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры?
На какие две группы их можно разделить?
Работа с источником
Билет № 2
1. Борьба Руси против внешней агрессии в ХIII веке.
2. Сравните развитие культуры в СССР в 1945 1953 гг. и в период «оттепели», назовите общие черты и различия.
3. Работа с источником.
Сравните развитие культуры в СССР
в 1945-1953 гг. и в период «оттепели»,
Работа с источником
Билет № 3
1. Культура Руси в XIV —XVI вв.
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение.
3. Работа с источником.
Работа с источником
Билет № 4
1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV - XV вв.
2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.
3. Работа с источником.
Объединение русских земель вокруг Москвы
И образование единого Российского государства
Работа с источником
Сравните внешнюю политику СССР в середине
Х — середине 1960-х гг. и в 1970-е п. Объясните,
Работа с источником
Билет № 6
1. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
2. К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.
3. Работа с источником.
К какому периоду (периодам) в истории России
относится понятие «многопартийность»? Объясните,
Работа с источником
Билет № 7
1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги.
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.
3. Работа с источником.
Внешняя политика Российской империи
во второй половине XVIII в.: задачи,
К какому периоду отечественной истории относятся
понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение
целины»? Объясните, какие характерные черты
Работа с источником
Билет № 8
1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.
2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, СССР после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.
3. Работа с источником.
Сравните периоды восстановления хозяйства
России, СССР после Гражданской войны и после
Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Работа с источником
Билет № 9
1. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии,
2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия.
3. Работа с источником.
Работа с источником
Работа с источником
Работа с источником
С каким периодом отечественной истории
связаны понятия «Избранная рада», «опричнина»?
Объясните, какой политический курс отражало
Работа с источником
Работа с источником
Билет № 14
1. Революционные события 1917 г. в России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги.
2. С событиями какой из войн XVIII в. связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны.
3. Работа с источником.
Революционные события 1917 г.
в России от Февраля к Октябрю:
С событиями какой из войн XVIII в. связаны
названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут?
Раскройте место и значение каждого
Работа с источником
Объясните, как менялся характер внутренней
Работа с источником
Билет № 16
1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.
2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели.
3. Работа с источником.
1. Переход от политики «военного коммунизма»
к новой экономической политике: причины введения,
Работа с источником
Билет № 17
1. Общественно-политическая жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.
2.С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны.
3. Работа с источником.
Работа с источником
Билет № 18
I. Основные направления и события внешней политики СССР в 1920-1930-е гг.
7. Объясните, почему XVII в. в отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?
3. Работа с источником.
Работа с источником
Сравните взгляды славянофилов и западников
На пути развития России. Объясните,
Работа с источником
С какими событиями отечественной истории связаны
понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные
грамоты», «временнообязанные крестьяне»?
Работа с источником
Билет №21
1. СССР в 1945-1953 гг.: основные направления и события внутренней и внешней политики.
2. К какому периоду отечественной истории относится понятие «золотой век русской культуры»? Творчество каких деятелей культуры дало основание для этого названия?
3. Работа с источником.
1. СССР в 1945-1953 гг.: основные
Направления и события внутренней
К какому периоду отечественной истории относится
понятие «золотой век русской культуры»? Творчество
Работа с источником
Сравните политический строй
Владимиро-Суздальского княжества
И Новгородской земли в XIII-ХIV вв.
Работа с источником
Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как называется период в истории России, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля, оставляя после себя на всех постоялых дворах это известие, а именно, что Дмитрий не убит, а спасся, вследствие чего вся страна от Москвы до польского рубежа поверила, что царь Дмитрий и вправду спасся и ещё жив. Слух об этом дошёл до Москвы, в простонародье в связи с этим возникли дикие и нелепые мысли».
В отрывке из исторического источника речь идет о начале Смутного времени (Смуты) в Российском государстве, которое датируется концом XVI — началом XVII в. Смута началась авантюрой Лжедмитрия I, о которой и идет речь в данном отрывке. В конце 1604 г. Лжедмитрий с небольшим отрядом пересек границы Московского государства: «После этого они во всю прыть скакали от одного города к другому до самого Путивля...».
Говорится в отрывке и о царевиче Дмитрии, чье имя присвоил себе самозванец, и о том, как воспринимала страна чудесное воскрешение царевича. Смерть 13 апреля 1605 г. Бориса Годунова помогла самозванцу в июне 1605 г. вступить в Москву,
9. Прочтите отрывок из документа я укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.
«...Борис Годунов... начал делать многие неправды: и Бог ему мстил за убиение... а вор Гришка Отрепьев-разстрига принял от Бога месть по делам своим и злою смертию умер; а царя Василия избрали на государство не многие люди, и тогда, по вражью действу, многие города не захотели ему служить, а отложились от Московского государства...»
События, описываемые в отрывке из документа, относятся к концу XVI — началу XVIIв. — Смутному времени в истории Российского государства, которое еще называют первой гражданской войной в истории России. Об этом свидетельствуют перечисленные в отрывке имена и их оценка автором документа: царь Борис Годунов и оценка его деятельности («начал делать многие неправды»); самозванец Лжедмитрий I («вор Гришка Отрепьев-разстрига»); царь Василий Шуйский, не пользовавшийся поддержкой («не захотели ему служить, а отложились от Московского государства»).
10. Прочтите отрывок из документа, изданного в царствование Екатерины II, и укажите, как называется этот документ. Объясните, на основании чего вы это опpeделили.
«Подтверждаем благородным дозволение вступать в службы прочих европейских государств нам союзных и выезжать в чужие края. Благородным подтверждается право покупать деревни. Благородным подтверждается право оптом продавать, что у них в деревнях родится, или рукоделием производится, Иметь фабрики и заводы по деревням, В вотчинах их заводить местечки и в оных торги и ярмарки. Право иметь или покупать домы а городах, и в оных иметь рукоделие».
Это отрывок из Жалованной грамоты дворянству (1785). полное название которой — «Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства». Она повторяла привилегии, которыми издавна пользовалось дворянство, а также закрепляла за ним наименование «благородного дворянства» (это наименование несколько раз звучит в приведенном отрывке), освобожденного от телесных наказаний, расширяла права дворян на самоуправление и предоставляла им возможность влиять на местную администрацию.
11. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Отступление от реформ означало для него, в сущности, крах всего того, что он исповедал с юности, в чём видел своё высокое предназначение. Рушились иллюзии, а мир вокруг становился всё более колеблющимся и тревожным. Революции в Европе и тайные дворянские организации внутри страны... возмущение надёжного из надёжнейших Семёновского полка, который пришлось реформировать, и невозможность далее скрывать от себя собственное бессилие - всё это толкало его к человеку, обладавшему тем, чего ему всё более недоставало, - решительностью и твёрдостью в своих действиях — Аракчееву».
В данном отрывке речь идет об императоре Александре I (1777-1825), внуке Екатерины Великой. Известно, что в начале своего царствования император, воспитанный на идеях Просвещения, говорил о конституции, даровании свободы крестьянам, о просвещении народа, поощрял деятельность М.М. Сперанского... Однако во второй половине царствования, особенно к 1820 г., восторжествовал реакционный курс, обычно называемый аракчеевщиной. Этому способствовали не только личные особенности Александра I (осторожность, нерешительность, двуличие), но и консервативно настроенное общество, под давлением которого царю не раз приходилось отступать.
12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, в каком голу происходили описанные событии. Объясните, на основании чего вы это определили.
«С сей минуты дом Рылеева сделался сборным местом наших совещаний, а он душою оных. Ввечеру мы сообщили друг другу собранные Сведения: они были неблагоприятны. Войско присягнуло Константину холодно, однако без изъявления неудовольствия. В городе ещё не знали, Отречётся ли Константин; тайна его прежнего отречения в пользу Николая ещё не распространилась. В Варшаву поскакали курьеры, и все были уверены, что дела останутся в том же положении».
Описываемые в документе события происходили в начале декабря 1825 г. в Санкт-Петербурге. 27 ноября в Петербург пришла весть о кончине Александра I в Таганроге. Войска, правительственные учреждения и население присягнули Константину (акт об отречении Константина хранился в тайне). Однако Константин, не принимая престола, не желал и отрекаться от него. Возникло междуцарствие. В отрывке из документа и описываются ежедневные совещания членов Северного общества у Рылеева, где обсуждались и разрабатывались различные варианты выступления — в зависимости от того, отречется или не отречется Константин и будет ли «переприcяга».
Прочтите отрывок из письма, направленного на съезд партии, и укажите, в какие годы происходили описываемые события. Объясните, на основании чего вы это определили.
« К середняку применили политику, направленную против кулака… Пленум призвал к строжайшей каре за антисередняцкий уклон. Постановляем одно, а на деле проводим другое. ...В силу массового применения репрессивных мер к середняку и бедняку середняк варварски уничтожил не только товарный скот, но и племенной и другие виды продукции первой необходимости. Последние являлись пока ещё основными источниками снабжения индустриальных центров».
Описываемые в письме события происходили в годы сплошной коллективизации. которая началась в 1929 г. Параллельно коллективизации шла кампания раскулачивания, ликвидации кулачества как класса. По данным историков, зажиточных хозяйств накануне коллективизации было около 3%; раскулачиванию же подлежали в некоторых районах до 10 - 15% единоличных хозяйств. Ответом стали массовые волнения, убой скота, скрытое и явное сопротивление, о чем говорится в письме. Государству пришлось временно отступить, но уже с осени 1930 г. нажим вновь усилился.
20. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и укажите, как называлась политика руководства СССР, приведшая к описываемым результатам. Объясните, на основании чего вы это определили.
«...Мощная база обороны страны была создана. Как же выглядела наша армия после технической реконструкции, проведённой в предвоенные пятилетки? В целом она превратилась из технически отсталой в передовую современную армию... Были построены десятки и сотни оборонных предприятий».
В отрывке из воспоминаний маршала Г.К. Жукова речь идет о политике ускоренной модернизации страны, о «великом переломе» (Сталин) — ускоренном превращении СССР в великую промышленную державу. Акцент делался на развитие самых передовых в ту эпоху отраслей: энергетики, металлургии, химической промышленности, машиностроения, то есть основы современного военно-промышленного комплекса. По абсолютным объемам промышленного производства СССР в конце 30-х гг. вышел на 2-е место в мире после США. Все это позволило накануне и в годы войны развернуть многоотраслевой военно-промышленный комплекс, продукция которого превосходила лучшие мировые образцы. Как пишет Г.К. Жуков, армия «превратилась из технически отсталой в передовую современную армию».
21. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала К.К. Рокоссовского и назовите город, в котором происходила описанная битва. Объясните, на основании чего вы это определили.
«В кольце... оказалось двадцать две дивизии... Фашистское командование обрекло на гибель сотни тысяч своих солдат. Несколько месяцев оно заставляло их сражаться без всякой надежды на спасение. По существу, эти люди по воле гитлеровской клики были обречены на полное уничтожение… Среди пленных оказалось 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом. Вчерашние враги стояли перед нами безоружные, подавленные».
В отрывке из воспоминаний маршала К.К. Рокоссовского речь идет об одном из главных событий Великой Отечественной и Второй мировой войны — разгроме немецко-фашистских войск под Сталинградом (19 ноября 1942 - 2 февраля 1943). Именно эта битва положила начало Коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны. Известно, что были окружены 22 немецкие дивизии, а в плену оказались 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом, о чем и говорится в настоящем отрывке. Такого разгрома армия Гитлера еще не знала.
22. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя СССР, активного участника описываемых событии, и назовите их автора. Объясните, на основании чего вы это определили.
«Вопрос стоял так: или партия открыто по-ленински осудит допущенные в период культа личности... ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государственного руководства, которые стали тормозом для движения вперед, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за старое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был поставлен вопрос».
Это отрывок из воспоминаний Н.С. Хрущева, первого секретаря ЦК КПСС, председателя Совета Министров СССР (1953-1964). В феврале 1956 г. на закрытом заседании XX съезда КПСС Хрущев выступил с докладом о культе личности Сталина. По отзывам современников, «это был мужественный шаг мужественного человека»: Хрущев привел факты прямой ответственности Сталина за террор и репрессии, осудил их как нарушение социалистической законности, призвал к преодолению их последствий. Десталинизация встретила мощное сопротивление консерваторов. Именно об этом и вспоминает Н.С. Хрущев.