Раздел Введение в математику
| Раздел Введение в математику |
| рабочая тетрадь ученика |
| 2010 год |
Занятие № 1 Свойства предметов.
(формировать умения выявлять и сравнивать предметы по цвету, форме, размеру, материалу назначению; уточнить представление о формах геометрических фигур – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
Что общего у предметов и чем они отличаются?
Чем похожи и чем отличаются фигуры?
 |  |
Подбери подходящую заплатку:
Найди отличия и сделай картинки одинаковыми.
Соедини предметы одного цвета:
Найди на рисунках знакомые фигуры и раскрась:
Продолжи рисунок:
Занятие № 2 Свойства и признаки предметов.
(формировать представления о признаках сходства и различия, познакомить с понятием таблицы, строки, столбцы таблицы)
Рассмотри внимательно таблицу. Что ты замечаешь? Обведи предмет, который расположен во 2 строке и 3 столбце. Зачеркни некрасный предмет 1 столбца. Сколько предметов можно зачеркнуть?
Какой фигуры не хватает? Нарисуй.
Что изменилось?
Раскрась палитры так, чтобы краски располагались одинаково.
Обведи игрушки синим цветом, а цветы — красным.
Продолжи рисунок:
Занятие № 3 Объединение предметов по общему признаку.
(формирование умения объединять предметы в группы по сходным признакам и выделять из группы отдельные предметы, отличающиеся по какому-либо свойству; формирование умения сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера)
Дай название каждой картинке.
Найди, кто лишний? Почему?
Объедини предметы в группы. Сколько групп получилось? Каждой группе предметов дай общее название.
Что изменилось?
Уменьши и увеличь:
Обведи линией мышек так, чтобы отделить их от кошек.
Продолжи рисунок:
Занятие № 4 Множества и подмножества предметов, обладающих указанными признаками.
(формирование умения объединять предметы во множества и во множестве выделять подмножество; формирование умения сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера)
Нарисуй в пустые клетки подходящие предметы.
Измени цвет. Что ещё изменялось?
Измени размер и форму. Менялся ли цвет?
Найди знакомые фигуры. Раскрась:
Игра: "Четвёртый лишний".
Какая фигура будет последней?
Продолжи рисунок:
Занятие № 5 Признаки предметов. Обобщение знаний.
(закрепление представлений о различных свойствах предметов, формирование умения сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличение размера)
Помоги малышам найти маму.
Раскрась платье у большой девочки в красный цвет, а у маленькой в синий, маленькую бабочку в жёлтый цвет, а большую в — красный, большое дерево в зелёный цвет, а маленькое — в жёлтый.
Покажи стрелками увеличение. Покажи стрелками уменьшение.
Кто кому звонит?
Продолжи рисунок:
Занятие № 6 Части и целое. Сложение.
(сформировать представления о сложении кА объединении групп предметов, познакомить с понятиями «часть», «целое», со знаком «+»)
 | |||||
|  | ||||
+ =
 | | |