Раздел Введение в математику

Раздел Введение в математику

рабочая тетрадь ученика

2010 год

Занятие № 1 Свойства предметов.

(формировать умения выявлять и сравнивать предметы по цвету, форме, размеру, материалу назначению; уточнить представление о формах геометрических фигур – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

Что общего у предметов и чем они отличаются?

 

 

Чем похожи и чем отличаются фигуры?

 

 

 

 

Подбери подходящую заплатку:

 

 

Найди отличия и сделай картинки одинаковыми.

 

 

Соедини предметы одного цвета:

 

 

Найди на рисунках знакомые фигуры и раскрась:

 

Продолжи рисунок:

 

Занятие № 2 Свойства и признаки предметов.

(формировать представления о признаках сходства и различия, познакомить с понятием таблицы, строки, столбцы таблицы)

Рассмотри внимательно таблицу. Что ты замечаешь? Обведи предмет, который расположен во 2 строке и 3 столбце. Зачеркни некрасный предмет 1 столбца. Сколько предметов можно зачеркнуть?

 

 

Какой фигуры не хватает? Нарисуй.

 

 

Что изменилось?

 

 

Раскрась палитры так, чтобы краски располагались одинаково.

 

Обведи игрушки синим цветом, а цветы — красным.

 

Продолжи рисунок:

 

 

Занятие № 3 Объединение предметов по общему признаку.

(формирование умения объединять предметы в группы по сходным признакам и выделять из группы отдельные предметы, отличающиеся по какому-либо свойству; формирование умения сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера)

Дай название каждой картинке.

 

 

Найди, кто лишний? Почему?

 

Объедини предметы в группы. Сколько групп получилось? Каждой группе предметов дай общее название.

Что изменилось?

Уменьши и увеличь:

Обведи линией мышек так, чтобы отделить их от кошек.

Продолжи рисунок:

Занятие № 4 Множества и подмножества предметов, обладающих указанными признаками.

(формирование умения объединять предметы во множества и во множестве выделять подмножество; формирование умения сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера)

Нарисуй в пустые клетки подходящие предметы.

Измени цвет. Что ещё изменялось?

 

Измени размер и форму. Менялся ли цвет?

Найди знакомые фигуры. Раскрась:

Игра: "Четвёртый лишний".

 

Какая фигура будет последней?

 

 

 

Продолжи рисунок:

 

 

Занятие № 5 Признаки предметов. Обобщение знаний.

(закрепление представлений о различных свойствах предметов, формирование умения сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличение размера)

Помоги малышам найти маму.

 

Раскрась платье у большой девочки в красный цвет, а у маленькой в синий, маленькую бабочку в жёлтый цвет, а большую в — красный, большое дерево в зелёный цвет, а маленькое — в жёлтый.

 

 

Покажи стрелками увеличение. Покажи стрелками уменьшение.

 

Кто кому звонит?

Продолжи рисунок:

 

Занятие № 6 Части и целое. Сложение.

(сформировать представления о сложении кА объединении групп предметов, познакомить с понятиями «часть», «целое», со знаком «+»)

+ =

Часть Часть Целое

Назови первую часть, вторую часть, целое.    

Целое Часть Часть

Нарисуй мячи, которые останутся. Что ты заметил? Покажи, какие варежки надо надеть на правую руку, а какие — на левую:  

А вниз.

  Есть ли девятый день недели? Какой девятый месяц года?

Но не значит ничегошеньки.

На что похожа цифра ноль? Расскажи, как всё было. Сколько морковок осталось у зайчика?

Дополнительный материал.

Нарисуй фигуры в пустых местах и допиши равенства:    

Темы занятий.

2. Свойства и признаки предметов. 3. Объединение предметов по общему свойству. 4. Множества и подмножества предметов, обладающих указанными признаками.

Развернуть

Открыть в широком формате