рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Физика
/
Влияние социокультурных особенностей на практику менеджмента

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Влияние социокультурных особенностей на практику менеджмента

Влияние социокультурных особенностей на практику менеджмента - раздел Физика, ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ Среди Основных Параметров Управления Трудовыми Коллективами Особое Значение И...

Среди основных параметров управления трудовыми коллективами особое значение имеют специфика подбора персонала, характер должностного продвижения, отношение к работнику со стороны фирмы.

Если японская системауправления персоналом ориентирована на

пожизненный наем

медленное должностное продвижение,

то российская система управления имеет дело с работником, хотя и менее зависимым от руководства, чем в японской системе, но все-таки не таким внутренне свободным, каким является американский работник.

Последнее сказывается на характере должностного продвижения, которое происходит быстрее по сравнению с японской моделью.

Специфика российского менталитета находит воплощение в следующих особенностях «иррационального» поведения:
1) российские работники не способны к рутинному, кропотливому, дисциплинированному ведению дела, когда смысл, цель этого дела не просматривается; зато они способны на взрывной выброс душевных и физических сил во имя завершения дела, несущего в себе большую идею рутины, чтобы приобщиться к чему-либо прекрасному, вечному, доброму;
2) им трудно жить одной работой, целиком посвящая ей себя, зато они могут жить на работе, отдаваясь целиком общению в родном коллективе;
3) они не желают рассматривать инструментальные ценности как самодостаточные и просто следовать велению инструкций, зато способны рассматривать любые ценности как инструментальные и сомневаться в непререкаемости инструкций, задаваясь вопросом: «А в чем же здесь смысл?».

Следовательно, «вахтовый метод», авралы (сверхусилия для завершения уникального продукта), мотивация работника в условиях дефицита фонда зарплаты общением и свободным временем — все это не «патологические» отклонения, а органичные формы. Нужно интегрировать все эти советские и постсоветские «вне-» или даже «антиэкономические» формы, придав им экономический образ «нового менеджмента», сконцентрированного не на стабильной рутине технологии, а на конъюнктурной реализации уникального проекта. В такой перспективе российский менталитет особенно хорошо «стыкуется» с «выстраданными» на Западе виртуальной корпорацией, офисным дизайном, виртуальным рабочим днем, виртуальной платежеспособностьюи т.д.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ

ПРОБЛЕМЫ В ПСИХОЛОГИИ... Психофизическая проблема в широком смысле это вопрос о месте... психического в природе в узком проблема соотношения психических...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Влияние социокультурных особенностей на практику менеджмента

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Теории мотивации
Существует более пятидесяти различных теорий мотивации. С ними можно подробно познакомиться в интернете. Что-то работает, что-то устарело, что-то сложно для понимания. Наверное, самый древний метод

Теория ожиданий Виктора Врума
По теории ожиданий человек выбирает те или иные действия исходя из своих представлений о последствиях этих действий. Т.е. мотивацией может служить стремление человека с помощью прилагаемых им усили

Теория потребностей А. Маслоу
А. Маслоу считал, что мотивация основана стремлении человека к удовлетворению своих потребностей. Он выделил пять основных потребностей и расположил их в следующей иерархии, от базовых к высшим:

Теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда
Д. МакКлелланд считал, что у работника есть всего три потребности высшего уровня, которые он приобретает благодаря учебе, опыту, жизненным обстоятельствам: достижения, соучастия, власти. П

Двухфакторная теория Фредерика Герцберга
Герцберг на основании опросов инженеров и конторских служащих сделал вывод, что на удовлетворенность или неудовлетворенность работой влияют два фактора: “гигиенический” и “мотивационный”.

Проблема мотивации в психологии деятельности (по Хекхаузену)
Мотив и мотивация, 8 основных проблем. Проблемы 1) Существуют столько мотивов, сколько существует классов отношений индивид – среда. Мы имеем дело с проблемой содерательной класси

Объект, предмет, задачи психологии управления.
Психология управления — раздел психологии, изучающий психологические закономерности управленческой деятельности. Основная задача психологии управления — анализ психологических усло

Школа научного управления (1885-1920)
Создатели школы научного управления исходили из того, что, используя наблюдения, замеры, логику и анализ, можно усовершенствовать большинство операций ручного труда, добиться более эффективного их

Школа человеческих отношений
Основоположниками неоклассической школы принято считать Элтона Мэйо и Мэри Фоллет, которая впервые определила менеджмент как «обеспечение выполнения работы с помощью других лиц». Профессор

Школа поведенческих наук
Представители этой школы изучали поведение людей на работе, различные аспекты их социального взаимодействия, мотивации трудовой деятельности, характер власти и лидерства и другие бихевиористские ас

Основные психологические качества успешного руководителя.
Согласно позиции Кричевского, наиболее важные качества эффективного руководителя следующие: 1) Доминантность как стремление и умение влиять на других людей. 2) Уверенность в себе

Проблема профессионального выгорания руководителя
Профессиональное выгорание личности – это изменение личностных качеств и свойств под влиянием выполнения профессиональной деятельности. Компоненты выгорания:

Нормативный (предписывающий) подход
должна быть собрана вся информация абстрагирование от субъективных, психологических факторов решение должно быть рационально чел. должен быть независим и самостоятелен