Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата по социологии

Дисциплина «Социология детства» располагается в Б.3.ДВ2 – Дисциплина по выбору в Профессиональном цикле. Ее освоение происходит в 5 семестре. К числу смежных дисциплин ООП подготовки бакалавра по социологии можно отнести: социологию образования, социологию молодежи, социологию семьи и др.

Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать базовыми знаниями по социологии и социальной психологии, владеть категориальным аппаратом социологии.

Для устойчивого освоения данной дисциплины, студентам необходимо получить квалифицированные представления о предмете социологии детства и рассмотреть основные подходы к изучению детства в социологии.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Социология детства».

В результате освоения дисциплины преимущественно формируются следующие компетенции:

общекультурные: ОК-10(способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы).

профессиональные (ПК-5)(Умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· основные категории и понятия социологии детства;

· основные социологические и междисциплинарные концепции детства и подростковости;

· Процедурные подходы к изучению мнений и представлений детей разного возраста;

· актуальные проблемы детства;

· основные направления социальной политики в отношении детей в современном российском обществе.

Уметь:

· использовать социологические методы в исследовании проблем детства;

· применять социальные технологии в работе с различными группами детей.

Владеть:

· понятийно-категориальным аппаратом социологии детства;

· культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации;

· навыками анализа социологических источников;

· навыками получения информации из различных источников, включая Интернет;

· навыками самостоятельного анализа основных социальных проблем детства с точки зрения возможности их выявления и решения (коррекции);

· навыками составления рефератов и выступления перед аудиторией;

· приемами ведения дискуссии.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Социология детства»