Проблема подготовки управленческих кадров в системе соц защиты. Многоуровневая подготовка специалистов по СР
Проблема подготовки управленческих кадров в системе соц защиты. Многоуровневая подготовка специалистов по СР - раздел Социология, СР как новая модель социальной практики Становление Новой Модели Социальной Защиты Предполагает Наличие Новых Кадров,...
Становление новой модели социальной защиты предполагает наличие новых кадров, глубоко понимающих происходящие перемены, готовых профессионально решать многоплановые задачи социальной защиты различных категорий населения.
За последние годы в учебных заведениях по очной и заочной формам обучения выпущено довольно большое количество специалистов по социальной работе с высшим образованием, значительная часть которых работает в государственных и негосударственных структурах системы социальной защиты. Анализ показывает, что выпускники ВУЗов получают достаточно широкую профессиональную подготовку в области социальных, психологических, политических, экономических, управленческих знаний, форм и методов социальной диагностики, профилактики, адаптации, реабилитации, коррекции, различных видов реадаптации.
Вместе с тем система профессиональной подготовки кадров в области социальной работы в нашей стране испытывает определенные трудности.
* Во‑первых, это проблемы, характерные для всего высшего образования на данном этапе развития общества.
* Во‑вторых, подготовка в вузах специалистов по социальной работе еще не имеет сложившихся собственных традиций. Начиная с нуля, ее организаторы часто переносят опыт и недостатки, имеющиеся в подготовке кадров по другим специальностям, не учитывают того, что подготовка специалистов для социальной работы требует новой полной развернутой структуры процесса подготовки — от изучения социального заказа до программ индивидуального целенаправленного обучения будущих работников в ВУЗе, а также их совершенствования в процессе непрерывного образования.
Издавна в вузах сложилась традиция организации производственной практики на старших курсах, приближая ее к будущей профессиональной деятельности. Тем самым изначально возникает разрыв между теоретическими знаниями и практическими навыками. Этот недостаток пока не преодолен и в системе подготовки социальных работников. Немало проблем в организации их практики в психологических, педагогических, медицинских службах, благотворительных организациях, других профильных органах и организациях.
И еще одна важная проблема. В учебных планах наших вузов на практику отводится очень мало времени, тогда как в зарубежных странах на этот вид обучения отводят до половины или трети учебного времени. Естественно, назрела необходимость корректировки учебных планов и сроков прохождения практики, имея в виду ее присутствие на каждом курсе.
Соответственно должна быть изменена и роль преподавателя ВУЗа, готовящего кадры для социальной сферы. Ему сегодня нужны не только знания как таковые, необходимо владение научными методами обучения студентов будущей профессии. Ныне общеобразовательные и специальные дисциплины в области социальной работы в большинстве преподают социологи, историки, медики, педагоги, психологи, которые, разумеется, по профилю не только близки, а, если так можно сказать, родственны научной и практической деятельности в области социальной работы. Однако было бы полезным и им глубже познать специфику социальной работы (через семинары, курсы переподготовки и т.д.), чтобы, с одной стороны, более адекватно применять свою профильную подготовку, а с другой – избегать в работе с этой категорией студентов абсолютизации своей дисциплины, памятуя, что социальная работа носит интегративно‑комплексный характер, требует многоплановых знаний и учений
Актуальной является задача подготовки кадров для управленческого уровня социальной сферы. Административно‑управленческая деятельность в социальной сфере ‑ это самостоятельное направление в системе подготовки управленческих кадров. Работники управленческого звена должны быть и профильными специалистами и, особенно, умелыми организаторами социальной защиты населения. В качестве основных областей здесь можно выделить административное управление, планирование, организационную деятельность, разработку и оценку социальных программ и программ социальных услуг. А это требует глубоких знаний как в области теории менеджмента, так и всесторонней компетенции в сфере социальной защиты и социального обслуживания.
Важной становится задача специализации в социальной работе, формирования узких специалистов, ориентированных на работу с конкретной группой населения, профессионалов, специализирующихся на работе и решении проблем отдельного клиента, группы клиентов (семья, женщины, дети, молодежь, старики и т.д.).
Профессиограмма как метод отражения уровня профессиональной подготовки определения способностей знаний и навыков в данной сфере... Использование справочно правовых систем в... Оптимизация процессов управления СР путем использования информационных технологий...
СР как новая модель социальной практики.
Социальная работа есть специфическое общественное явление, которое может быть охарактеризовано следующим образом:
1. новый вид социальной деятельности, направленной на гармонизацию личност
Уровень развития теории управления СР
Управление социальной работой не выходит за рамки классических, аналитических схем принятия решений. В то же время теория управления социальной работой мало исследована, и в числе ее главных научны
Принципы управления СР
Принципы социальной работы являются важными структурными элементами логических форм научной теории и основополагающими правилами эмпирической деятельности.
Группы принципов социальной рабо
Разновидности структур управления СР на федеральном уровне
В Российской Федерации субъекты государственного управления делятся на федеральные и региональные органы исполнительной власти.
Министерство здравоохранения и социального развития Российск
Функции управления СР на федеральном уровне
В зависимости от поставленных целей, определяются функции управления Функции управления социальной работой подразделяются на общие (основные) и конкретные (специализированные).
Общими функ
Разновидности нестационар учреждений социального обслуживания
В полустационарных (нестационарных) условиях предоставляются:
1) социально-бытовые услуги - предоставление на время дневного (ночного) пребывания постельных принадлежностей и спального мес
Разновидности стационарных социальных служб
В стационарных условиях предоставляются:
1) социально-бытовые услуги - обеспечение питанием (приготовление и подача пищи), включая диетическое питание и питание для детей-инвалидов, обеспе
Программно-целевой подход
Программно-целевой метод управления в социальной сфере – одно из важнейших направлений современного реформирования системы управления государственной службой Российской Федерации. Названный метод т
Система гос минимальных стандартов, разновидности
Систему государственных минимальных социальных стандартов составляют:
* области и объекты социальной стандартизации;
* социальные нормы и нормативы, определяющие минимально необхо
Структура, цели, функции, задачи соц служб
Социальные службы - предприятия и учреждения независимо от форм собственности, предоставляющие социальные услуги, а также граждане, занимающиеся предпринимательской деятельностью по социальному обс
Конкретные или специфические функции управления в СР
Конкретные функции с разной степенью дробности (что находит отражение в их формулировках) отражают потребности (текущие и перспективные) процесса управления данным объектом, его частью или элементо
Роль регулирования и контроля в системе социальной работы
Хотя контроль предполагает и административные, и обучающие функции, в условиях социальных служб, он, по сути, является функцией администрирования и в первую очередь применяется при приеме проделанн
Методики определения эффективности СР
Методика — это описание некоего порядка, определенной последовательности, в частности оценки ЭСР. Наиболее типичными разделами методики являются:
1. назначение;
2. контур (контуры
Проблемы формирования персонала социальных служб
Проблема оптимизации работы персонала является одной из фундаментальных для руководителя социальной службы. Искусство управления – явление, свойственное определенной стадии развития организации. От
Планирование потребности в персонале в системе СР
Планирование персонала осуществляется как в интересах предприятия, так и в интересах сотрудников, поскольку для предприятия важно иметь нужное количество работников необходимой квалификации в нужно
Принципы работы с персоналом
Под принципом понимается научное начало (основание, правило), которое надо учитывать и соблюдать в работе с персоналом. В теории управления известно много принципов, однако мы выделим только основн
Профессиональная ориентация и адаптация персонала
Профессиональная ориентация представляет собой систему мер по профинформации, профконсультации, профподбору и профадаптации, которая помогает человеку выбирать профессию, наиболее соответствующую п
Основные функции социального работника
На социального работника возлагаются следующие функции:
2.1. Выявление лиц, нуждающихся в социальной поддержке.
2.2. Осуществление социального патронажа обслуживаемой категории на
Российское законодательство о правах социального работника
Социальные работники, осуществляющие профессиональную деятельность по предоставлению социальных услуг, имеют право на:
1) защиту профессиональной чести, достоинства и деловой репутации, в
Становление и развитие профессиональной социальной работы
Благополучие общества прежде всего – благополучие его членов. Социальные и психологические проблемы, возникающие в процессе человеческого бытия в современном сложно структурированном обществе, не м
V. Профессиональные знания социального работника
Социальный работник должен обладать знаниями:
§ об основных принципах социальной политики в Республике Узбекистан,государственных социальных программах и направлениях в области с
Разновидности федеральных целевых программ
В этих условиях процесс экономического реформирования необходимо приблизить прежде всего к решению проблем стабилизации производства и повышения его эффективности, создания принципиально новой инве
Новости и инфо для студентов