рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Понятие сети Интернет. Краткая история возникновения Интернет

Работа сделанна в 2003 году

Понятие сети Интернет. Краткая история возникновения Интернет - раздел Связь, - 2003 год - Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет Понятие Сети Интернет. Краткая История Возникновения Интернет. Знание Основ Ф...

Понятие сети Интернет. Краткая история возникновения Интернет. Знание основ функционирования Интернет и его истории необходимо для правильного понимания возможной роли этого средства в учебном процессе.

Создание локальных сетей характерно для отдельных предприятий или отдельных подразделений предприятий. Если предприятие или отрасль занимает обширную территорию, то отдельные локальные сети могут объединяться в глобальные сети. В этом случае локальные сети связывают между собой с помощью любых традиционных каналов связи кабельных, спутниковых, радиорелейных и т. п При соблюдении специальных условий для этой цели могут быть использованы даже телефонные канаты, хотя они в наименьшей степени удовлетворяют требованиям цифровой связи.

Интернет - это межсеть, то есть в узком смысле слова Интернет - это объединение сетей. Однако в последние годы у этого слова появился и более широкий смысл Всемирная компьютерная сеть. Интернет можно рассматривать в физическом смысле как миллионы компьютеров, связанных друг с другом всевозможными линиями связи, однако такой физический взгляд на Интернет слишком узок. Лучше рассматривать Интернет как некое информационное пространство. Интернет - это не совокупность прямых соединений между компьютерами.

Так, например, если два компьютера, находящиеся на разных континентах, обмениваются данными в Интернете, это совсем не значит, что между ними действует одно прямое соединение. Данные, которые они посылают друг другу, разбиваются на пакеты, и даже в одном сеансе связи разные пакеты одного сообщения могут пройти разными маршрутами. Какими бы маршрутами ни двигались пакеты данных, они все равно достигнут пункта назначения и будут собраны вместе в цепь или документ.

При этом данные, отправленные позже, могут приходить раньше, но это не помешают правильно собрать документ, поскольку каждый пакет имеет свою маркировку. Таким образом, Интернет представляет собой как бы пространство, внутри которого осуществляется непрерывная циркуляция данных. В этом смысле его можно сравнить с теле- и радиоэфиром, хотя есть очевидная разница хотя бы в том, что в эфире никакая информация храниться не может, а в Интернете она перемещается между компьютерами, составляющими умы сети, и может храниться на их жестких дисках заданное время.

С тех пор как в 1945 году в августовском выпуске Атлантического ежемесячника было опубликовано эссе Ванневара Буша Как мы и могли подумать, идея но не соответствующая технология электронных ссылок между документами витала в умах ученых, занимавшихся информатикой, библиотекарей и даже писателей. Писатели предвидели ссылки между различными идеями задолго до выхода статьи Буша. Не являются ли сноски всего лишь примитивными гиперссылками на другие документы, только сделанными из бумаги и чернил Не являются ли характерные для Эзры Паунда короткие ссылки и заимствования из других авторов более утонченной версией того же самого явления Пустырь Т. С. Эллиота, Ныо Гэмпшир поэма изящных заметок Роберта Фроста и Бледный огонь Владимира Набокова представляют собой другие попытки использования в литературе того, что легко можно определить как гипертекст в бумажной среде. Милорад Павич, популярный ныне писатель может считаться родоначальником целой формации гипертекстовой литературы не один труд литературоведов посвящн исследованию хитросплетений его скрытых ссылок.

Можно сделать вывод, что идея об использовании чего-либо, подобного гипертексту, носилась в воздухе уже довольно давно.

Однако именно Буш связал эту мысль с электронной технологией. Он предвидел, что новые технологии, родившиеся в результате военных разработок во время войны, смогут изменить наше мышление.

Хотя описание Мемекса с его странными устройствами записи и чтения выглядит таким же архаичным, как и косвенно выраженные социальные взгляды автора все ученые у него мужского пола, все секретари и канцелярские работники женского, фундаментальная мысль Буша об организации и использовании человеком информации в ходе мыслительного процесса стала основой того, что сегодня известно нам как WWW и гипертекст. Ранние эксперименты но передаче и приему информации с помощью компьютеров начались еще в 50-х годах и имели лабораторный характер.

В США решение о создании первой глобальной сети национального масштаба было принято в 1958 г. Оно стало реакцией на запуск в СССР первого искусственного спутника Земли. Поводом для создания глобальной компьютерной сети стала разработка Пентагоном глобальной системы раннего оповещения о пусках ракет. Центр управления пусками был введен в действие в 1964 г и, собственно, с этого времени можно говорить о работе первой глобальной компьютерной сети, хотя и ведомственной.

С середины 60-х годов к ней стали подключаться авиационные, метеорологические и другие военные и гражданские службы. Основным недостатком централизованной сети была низкая устойчивость, связанная с тем, что при выходе из строя какого- либо из узлов полностью выходил из строя и весь сектор, находившийся за ним, а при выходе из строя центра управления выходила из строя вся сеть. Во времена ядерною противостояния сверхдержав этот недостаток был критичным. Полигоном для испытаний новых принципов стали крупнейшие университетские и научные центры США, между которыми были проложены линии компьютерной связи.

Первая вневедомственная национальная компьютерная сеть получила название ARPANET. Ее внедрение состоялось в 1969 г. Основным назначением е стал обмен электронной почтой и файлами с научной и проектно-конструкторской документацией. Второй датой рождения Интернета принято считать 1983 г. В этом году произошли революционные изменения в программном обеспечении компьютерной связи.

Проблема устойчивости глобальной сети была решена внедрением протокола TCPIP, лежащего в основе всемирной сети по нынешний день. Так в 1983 г. образовалась глобальная сеть NSFNET. В середине 80-х к ней начали активно подключаться академические и научные сети других стран, например академическая сеть Великобритании JANET Joined Academic Network. Годы, когда глобальной сетью руководил Национальный научный фонд США, вошли и историю как эпоха решительной борьбы с попытками коммерциализации сети. Сеть финансировалась па правительственные средства Национальный научный фонд распределял их между узлами и материально наказывал тех, кто пытался иметь от сети побочные доходы.

В то же время, развитие сети после внедрения протокола TCPIP значительно ускорилось, и он уже не успевал отслеживать деятельность каждого узла, а с подключением иностранных секторов его роль стала чисто символической. Во второй половине 80-х годов произошло деление всемирной сети на домены по принципу принадлежности.

Домен gov финансировался на средства правительства, домен sci на средства научных кругов, домен edu - на средства системы образования, а домен com коммерческий не финансировался никем, то есть его узлы должны были развиваться за счет собственных ресурсов. Национальные сети других государств стали рассматриваться как отдельные домены, например uk домен Великобритании, su домен Советского Союза, ru домен России. Когда во второй половине 80-х годов сложилась и заработала система доменных имен DNS, Domain Name System, Национальный научный фонд США утратил контроль за развитием сети. Тогда и появилось понятие Интернет как саморазвивающейся децентрализованной иерархической структуры.

Услуги Интернет, используемые в образовании. Интернет нест в себе громадный потенциал образовательных услуг. Основные услуги Интернет можно разбить на три большие группы - вещательные - интерактивные - поисковые. Разновидностью вещательных услуг являются электронные газеты и журналы.

Для данного вида услуг характерно внимание к двустороннему общению с читателем, идущее ещ от традиционных печатных изданий. Вещательные услуги до некоторой степени используют интерактивность, но она не является их ведущей чертой. Есть целый класс услуг Интернет, основанных именно на диалоговом или ином типе общения. Диалоговый характер общения является одним из важных способов стимулирования обучения. Электронные библиотеки - современные сложные информационные системы - рассматриваются как размещенные на разных компьютерах распределенные хранилища знаний. Они предоставляют особый вид вещательных услуг.

Чаще всего бесплатно предоставляется доступ к каталогам электронных библиотек. Впрочем существует несколько проектов, пытающихся дать возможность бесплатного доступа ко многим классическим произведениям. На современном этапе развития Интернет электронные библиотеки представляют собой область исследований и разработок, направленных на развитие теории и практики сбора данных, их моделирования, управления данными и их распространения по сетям передачи данных.

Бурное развитие Интернета и мультимедийных технологий в последние годы привели к возникновению методик создания электронных информационных коллекций и стали технической основой библиотек будущего. К интерактивным услугам относят электронную почту, различные электронные и видеоконференции, а к поисковым большое разнообразие поисковых роботов, каталогизаторов и рубрикаторов сети. Базой для реализации услуг Интернет являются службы Интернет.

World Wide Web WWW Всемирная Паутина, первоначально созданная в 1992 как база данных. WWW является лишь одной из важных служб Internet, которую нельзя отождествлять с самим Internet. WWW- гипертекстовая мультимедийная система, используемая для универсального доступа к документам, она может оперировать с графикой, звуком, видео, со всеми типами данных, представляемых в компьютерах. За основу данного ресурса приняты гипертексты, выделенные элементы документов, имеющие ссылки друг на друга.

Например, если в оглавлении книги вместо номеров страниц поставить ссылки на соответствующие части текста и обеспечить быстрый переход по ссылкам, то такую книгу удобно читать. Для работы с Всемирной паутиной используется специальный протокол HTTP Hyper Text Transfer Protocol протокол передачи гипертекста. Гипертекстовые документы создаются с помощью специального языка HTML Hypertext Markup Language языка разметки гипертекста.

Документ, составленный на языке разметки гипертекста HTML и доступный для просмотра во Всемирной Паутине, называется Web страницей. Для того, чтобы перемещаться по паутине, необходим web браузер. Email, электронная почта, по праву считается самой старой службой Internet, начавшая функционировать в начале 70-х годов. Электронная почта средство обмена информацией, подготовленной в электронном виде, между пользователями, подключнными к компьютерной сети. Сообщение передатся по лабиринту связанных между собой компьютерных систем, пока не дойдт до места назначения.

Пересылка электронной почты осуществляется по протоколу SMTP Simple Mail Transfer Protocol простой протокол пересылки почты или POP3 Post Office Protocol 3 протокол почтового офиса, PPP протокол передачи от пункта к пункту. Для просмотра электронной почты используется Outlook Express. Создаются папки исходящих и входящих писем. Кроме вышеназванных двух служб Internet используются такие службы, как Telnet терминальное управление удалнным компьютером, Usenet телеконференции, Mailing Lists списки рассылки и т.д.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Дидактические свойства глобальной информационно-коммуникационной сети Интернет

Но для того, чтобы правильно применять весь спектр открывшихся с появлением во многих школах доступа к сети возможностей, необходимо правильно… На современном этапе в нашей стране практическое применение как компьютерных и… Причин тому, на мой взгляд, несколько. Во-первых, это общая компьютерная безграмотность педагогов, особенно старшего…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Понятие сети Интернет. Краткая история возникновения Интернет

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Основные дидактические свойства и их использование в учебном процессе
Основные дидактические свойства и их использование в учебном процессе. Базовыми дидактическими свойствами Интернет являются - высокая скорость передачи информации - двусторонний характер тел

Телеконференции и видеотелефон
Телеконференции и видеотелефон. Эти средства обеспечивают возможность двухсторонней связи между преподавателем и обучающимися. При этом происходит одновременная двухсторонняя передача видеоизображе

Основные формы использования Интернет в школе и во внеклассной работе
Основные формы использования Интернет в школе и во внеклассной работе. Интернет может применятся ограниченно, как вспомогательное средство в ходе урока, но могут быть организованны и целые Интернет

Реализация дистанционного обучения через Интернет
Реализация дистанционного обучения через Интернет. В современных условиях общество ставит перед образованием задачу предоставить каждому человеку свободный открытый доступ к образованию на п

Использованная литература
Использованная литература. Информатика для юристов и экономистов под редакцией С.В.Симоновича. СПб, Питер 2001 2. Мэтьюз, Джонс и др. Web сервер. СПб, Символ, 1998 3. Журнал Учитель 1 2003 год. 4.

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги