рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Медицина
/
Знания - максимально 100 баллов

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Знания - максимально 100 баллов

Знания - максимально 100 баллов - раздел Медицина, По дисциплине: Общественное здравоохранение ОБЩАЯ МЕДИЦИНА Критерии Оценка В Процентах ...

Критерии	Оценка в процентах
Присутствие, полный ответ с использованием лекционного материала и дополнительных источников (три и более), самостоятельное выполнение всех заданий	95-100
Присутствие, полный ответ с использованием лекционного материала и одного дополнительного источника, самостоятельное выполнение всех заданий	90-94
Присутствие, полный ответ при устном опросе, с использованием лекционного материала при ответе.	85-89
Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, самостоятельное, но неточное выполнение заданий	80-84
Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, самостоятельное, но неточное и неполное выполнение заданий	75-79
Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, неточное и неполное выполнение заданий с помощью преподавателя на одном из этапов работы.	70-74
Присутствие, неполный ответ при опросе со значительными ошибками, неточное и неполное выполнение заданий с помощью преподавателя на нескольких этапах работы.	65-69
Присутствие, неполный ответ при опросе со значительными ошибками, неточное и неполное выполнение заданий с помощью преподавателя на всех этапах работы	60-64
Присутствие, неполный ответ при опросе со значительными ошибками	55-59
Присутствие, неполный ответ при опросе со значительными принципиальными ошибками	50-54
Присутствие, незнание материала, невыполнение заданий.	0-49
Отсутствие на занятии
Практические навыки - максимально 100 баллов
Критерии	Оценка в процентах
активная самостоятельная работа на практических занятиях; безупречное овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, их самостоятельное эффективное использование при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	95-100
активная самостоятельная работа на практических занятиях; полное овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, их самостоятельное эффективное использование при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	90-94
самостоятельная и осмысленная работа на практических занятиях; достаточно полное овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, их самостоятельное эффективное использование при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	85-89
самостоятельная и осмысленная работа на практических занятиях; овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, их самостоятельное эффективное использование при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	80-84
самостоятельная работа на практических занятиях; достаточно полное овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, их использование при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	75-79
умение ориентироваться в стандартных ситуациях с правильной их оценкой; овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, но их использование при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем затруднено	70-74
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, затруднения в решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	65-69
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, затруднения в решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	60-64
неполное овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, затруднения в решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	55-59
пассивность на практических занятиях; неполное овладение умениями и навыками предусмотренные темой практического занятия, неумение использовать их при решении ситуационных задач и анализе изучаемых проблем	50-54
пассивность на практических занятиях; отсутствие практических навыков и умений	0-49
Отсутствие на занятии
Коммуникативные навыки - максимально 100 баллов
Критерии	Оценка в процентах
умение ориентироваться в основных теориях и направлениях по изучаемой теме; безупречное овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, самостоятельное эффективное общение при решении учебных задач	95-100
умение ориентироваться в основных теориях и направлениях по изучаемой теме; полное овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, самостоятельное эффективное общение при решении учебных задач	90-94
активное участие на практических занятиях; достаточно полное овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, самостоятельное эффективное общение при решении учебных задач	85-89
самостоятельное и осмысленное участие на практических занятиях; овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, самостоятельное эффективное общение при решении учебных задач	80-84
осмысленное участие на практических занятиях; овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, их использование при решении учебных задач	75-79
умение ориентироваться в стандартных ситуациях с правильной их оценкой; овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, их использование при решении учебных задач	70-74
умение под руководством преподавателя ориентироваться в стандартных ситуациях; овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, их использование при решении учебных задач	65-69
умение под руководством преподавателя ориентироваться в стандартных ситуациях; неполное овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, их использование при решении учебных задач	60-64
неполное овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, их использование при решении учебных задач	55-59
пассивное участие на практических занятиях; неполное овладение умениями и навыками установить контакт с окружением, их использование при решении учебных задач	50-54
пассивность на практических занятиях; отсутствие коммуникативных навыков и умений	0-49
Отсутствие на занятии
Правовые компетенции - максимально 100 баллов
Критерии	Оценка в процентах
умение ориентироваться в основных положениях законодательных актов; безупречное овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	95-100
умение ориентироваться в основных положениях законодательных актов; полное овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	90-94
достаточно полное овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	85-89
самостоятельное осмысление основных положений законодательных актов; овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	80-84
осмысление основных положений законодательных актов с правильной их оценкой; овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	75-79
умение ориентироваться в основных положениях законодательных актов; овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	70-74
умение под руководством преподавателя ориентироваться в основных положениях законодательных актов; овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	65-69
умение под руководством преподавателя ориентироваться в основных положениях законодательных актов; неполное овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	60-64
неполное овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	55-59
слабое овладение нормативно-правовой базой в сфере охраны здоровья	50-54
отсутствие навыков по правовой компетенции	0-49
отсутствие на занятии
Самосовершенствование - максимально 100 баллов
Критерии	Оценка в процентах
Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС с использованием графического материала и дополнительных источников (5 и более). Свободное и полное изложение материала. Полный ответ на контрольные вопросы.	95-100
Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС с использованием графического материала и дополнительных источников (2-5). Свободное и полное изложение материала. Полный ответ на контрольные вопросы.	90-94
Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС с использованием графического материала и одного дополнительного источника. Свободное и полное изложение материала. Полный ответ на контрольные вопросы.	85-89
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС с использованием дополнительных источников.При изложении материала допущены незначительные неточности. Полный ответ на контрольные вопросы.	80-84
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС. При изложении материала допущены незначительные неточности. Неполный ответ на контрольные вопросы.	75-79
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС. При изложении материала допущены незначительные неточности. Неполный ответ с незначительными ошибками на контрольные вопросы.	70-74
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС. При изложении материала допущены значительные неточности. Неполный ответ со значительными ошибками на контрольные вопросы.	65-69
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС. При изложении допущены значительные неточности, нарушения логичности и содержательности материала. Неполный ответ со значительными ошибками на контрольные вопросы.	60-64
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС. При изложении допущены значительные неточности, нарушения логичности и содержательности материала. Отсутствие ответа на контрольные вопросы.	55-59
Не полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС. Отсутствие устной защиты работы.	50-54
Отсутствие СРС.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

По дисциплине: Общественное здравоохранение ОБЩАЯ МЕДИЦИНА

СИЛЛАБУС... по дисциплине Общественное здравоохранение... ОБЩАЯ МЕДИЦИНА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Знания - максимально 100 баллов

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Сведения о преподавателях кафедры
№ Ф.И.О. преподавателя Должность Ученая степень, ученое звание Научные интересы, достижения

Тематический план лекций
№ Темы Форма проведения Продолжи тельность лекции 1. Общественное здравоохран

Тематический план практических занятий
№ Темы Форма проведения Продолжи тельность занятий Введение в общественное здраво

Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя
№ Темы Форма проведения Продолжительность занятий 1. Показатели общественного здоровья в Респ

Тематический план самостоятельной работы студентов
№ Темы Форма проведения Продолжительность занятий Качество жизни, связанное со здоровьем.

Методы обучения и преподавания
Лекции – вступительная, тематические, обзорные, заключительная. Практические занятия – семинары с использованием метода активного применения знаний с предварительным изучением различных ис

Оценка компетенции
№ Тема занятия Оцениваемые компетенции Когнитивные (знания) Операциональные (практичес-кие навы

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций
t= (Z+N+K+P+S+R)/n,где n – количество заданий по всем компетенциям Z: z1z2…zn - оценки за знания N: n1n2

R– оценка рейтинга допуска
E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине) Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля. I = Rд +(Е1

Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине.
Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент баллов Процентное содержание % Оценка по традиционной системе

Тема 1. Общественное здравоохранение как наука и предмет преподавания. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ.
Цель: Студенты должны иметь общее представление о дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение», знать основные понятия, разделы, методы. Студенты должны знать о социальной

Тема 2. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ. МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ Демографии. ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ.
Цель: Студенты должны знать методологию расчета, анализа и оценки здоровья населения, медико-демографической ситуации, заболеваемости населения Традиционно под комплексной

Тема 3. Организационно-правовые основы общественного здравоохранения. НОВОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ В КАЗАХСТАНЕ
Цель: Студенты должны знать основные принципы законодательного регулирования системы здравоохранения РК, характерные черты здравоохранения современного Казахстана. Система