Тема: Понятия «сестринский процесс, сестринский диагноз».

2. Цель занятия:

Научить студента как мед. сестра должна ухаживать за больным, пяти этапам сестринского процесса, постановке сестринского диагноза.

3. Задачи обучения:

• обучение теоретическим основам организации сестринского процесса в лечебных учреждениях;

4. Основные вопросы темы:

1. Сестринский процесс, основные понятия и термины.

2. Виды повседневной деятельности пациента

3. Понятие об этапах сестринского процесса

4. Пять этапов сестринского процесса

5. Понятие сестринского обследования, сестринского диагноза

6. Составление плана сестринского вмешательства, оценка результатов и коррекция ухода.

5. Методы обучения и преподавания:

- работа в паре, работа в малых группах, ролевые игры, обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов.

Практические навыки: навыки общения с больными, коммуникативные навыки.

6. Литература:

Основная литература:

1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д: Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)

2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с. ( С.9-43

3.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Высшая школа, 2001.- 431 с.

Дополнительная литература

1.Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.- М.: “Новая волна”,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.

2.Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов, комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.

7. Контроль- устный опрос, тесты (прилагаются).