рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Экономика
- /
- ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АДАМА СМИТА
Реферат Курсовая Конспект
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АДАМА СМИТА
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АДАМА СМИТА - раздел Экономика, История развития экономической мысли Экономические Учения Адама Смита. Потребность В Дальнейшем Рассмотрении, Опис...
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АДАМА СМИТА. Потребность в дальнейшем рассмотрении, описании экономической жизни, необходимость создания системы экономических знаний порождает новый этап в истории экономической мысли, связанный с именем Адама Смита, и называемый классической буржуазной политэкономией.
Капитализм 18 века становится основным укладом в экономике, преодолев пережитки феодальных отношений и собственные противоречия развития начальной фазы. Нет ничего удивительного в том, что Смит - англичанин вернее, шотландец. Англия первой подошла к этапом классического капитализма, необходимость теории стала очевидной и она появилась.
Основоположником ее стал Адам Смит 1723-1790 гг Первый университет в Глазго принял Смита, когда ему было 14 лет. В 1746 году он закончил Оксфордский университет.
Во время трехлетнего пребывания во Франции Смит познакомился с физиократами и бывал в антресольном клубе Франсуа Кене. На этих собраниях он не отличался разговорчивостью и лишь молча слушал.
Отношение к физиократам прямо противоположно отношению к меркантилизму.
Экономические взгляды Смита строятся на резкой, часто непрофессинальной критике меркантилистов и признание физиократов союзниками, идущих к той же цели, но иными дорогами. Изложенная теория, при всех ее несовершенствах ближе всего подходит к истине, чем какая-нибудь другая пишет он о физиократах и с английским юмором добавляет, что она вероятно, никогда не причинит ни малейшего вреда ни в одной части земного шара. Знакомство с философом Гельвецием, объявившим эгоизм естественным свойством человека и фактором прогресса общества повлияло на применение подобных постулатов Смитом в экономической теории.
Главным мотивом хозяйственной деятельности человека является свой корыстный интерес, пишет Смит, но для достижения его человек вынужден оказывать услуги другим людям, предлагая свой труд или его продукты - так появляется разделение труда, которое способствует производительности и прогрессу общества, хотя отдельный человек не стремится к этому, заботясь только о своем интересе.
В дальнейшем в классической школе это получило название homo economiсus. Стремление человека к выгоде к улучшению собственной жизни и повышению благосостояния - самый мощный стимул к действиям и самое главное невидимой рукой homo economiсus действуя без помех со стороны будет способствовать увеличению богатства всей нации. За эти помехи, которые признавались меркантилистами - ограничение торговли, вмешательство государства, влияние на цены и критикует Смит меркантилистскую школу.
Что же подразумевается под невидимой рукой, которая регулирует положение? Это стихийное действие объективных экономических законов, которые не только зависят от воли людей, но часто действуют вопреки ей, особенно если люди их еще не знают. Момент совпадения личного стремления человека к выгоде и действия невидимой руки Смит называет естественным порядком. Очень коротко можно охарактеризовать учение Адама Смита двумя словами laisser faire, что в переводе с французского значит невмешательство, непротивление и даже попустительство.
В книге Смита Исследования о природе и причинах богатства народов 1776 дается объяснение политике невмешательства. Если экономическая деятельность каждого человека ведет ко благу общества - главное, считает Смит, эту деятельность ничем не стеснять экономическая свобода . 1. Ничем не стеснять мобильность рабочей силы - отменить цеховое устройство с его обязательным ученичеством и закон о поселениях.
Рабочий должен сам свободно выбирать, где ему применять свой единственный капитал - рабочую силу. 2. Полная свобода торговли - внешней и внутренней, отмена государственной регламентации цен. Свобода торговли землей, чтобы земли переходили в руки тех, кто склонен пускать ее в оборот. Эта система, касающаяся торговли, получила название фритредерства и стала политикой английской буржуазии. 3. Поощрение конкуренции, запрет на монополии.
Смит заходил в этом вопросе так далеко, что предложил конкурировать даже попам, для более полной свободы вероисповедания. 4. Богатство общества зависит от двух причин - от производительности труда и от отношения между числом тех, кто занят полезным трудом и числом тех, кто не занят. В большей же степени от производительности. Во введении и плане сочинения вы прочитаете, как поясняет Смит на примере диких и цивилизованных народов. Смит делает шаг вперед по сравнению с физиократами и говорит, что труд в промышленности, а не только в сельском хозяйстве создает стоимость и потому является производительным.
Чем глубже разделение труда, тем выше производительность и больше по объему национальный продукт. Отрицая влияние государства на экономику, Смит, тем не менее говорит об отрицательных последствиях разделения труда, когда каждый рабочий обязан выполнять лишь одну простейшую операцию, что приведет к вырождению основной массы народа, если об этом не позаботится правительство. 5. Деньги признаются лишь колесом обращения, а кредит и соответственно ссудный процент нужны лишь для активного применения капитала. 6. Трудовая теория стоимости развивается и углубляется Адамом Смитом.
Смит подчеркивает, что стоимость товара - это средние общественные затраты труда, а не конкретные затраты производителя. Смит дует характеристику естественной и рыночной цене товара. Естественная - это выраженная в деньгах стоимость, рыночная же складывается под воздействием спроса и предложения.
Существует по меньшей мере три противоречивых взгляда на стоимость. Первый - как затраты труда, второй - как количество товара, которое можно купить на данный товар и третье- т.е. только выражая товары друг в друге и стоимость как сумма затрат капиталиста, включающая его прибыль и зарплату рабочего, в некоторых отраслях еще и земельную ренту - отсюда вытекает, что каждый из факторов - труд, земля и капитал участвует в создании стоимости и каждый имеет в ней свою часть - ренту, прибыль и зарплату, тогда как стоимость создает только труд, а рента и прибыль - это вычеты из стоимости. 7. Теория зарплаты как стоимость необходимых средств существования, но уже даются реалистичные дополнения.
Это не просто физический minimum средств, он зависит от 1 места и времени, исторического и культурного уровня развития рабочего. Плате на Севере выше, хотя бы потому, что мы вынуждены тратить больше на теплую одежду и более калорийные продукты, чем к примеру, в Африке . 2 росту зарплаты служит борьба рабочих за ее повышение. 3 Когда в обществе экономический прогресс - спрос на труд увеличивается, а в рыночной ситуации спрос на товары повышает их цену. 8. Капитал - накопленный запас орудий труда, сырья, средств существования и денег.
Случится такое может только с бережливыми людьми, близкими к аскетизму. Главная задача для капиталиста - накапливать капитал, пускать его в оборот давая работу трудолюбивым людям. Главная задача государства - не мешать капиталисту накапливать капитал, помогать ему в этом, сокращая число людей, занятых непроизводительным трудом - чиновников, армии, священников.иге Смита Исследования о природе и причинах богатства народов.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
История развития экономической мысли
Вначале это были лишь фрагменты, части мозаики. Жажда целостной картины - экономической теории - обострилась с зарождением… Во-первых, рынок - единственный известный науке механизм, объективно регулирующий экономическую систему и формирующий…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АДАМА СМИТА
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.035 сек.
Новости и инфо для студентов