Особливості правового навчання у початковій , основній та старшій школі - раздел Право, Правотворчість— це форма владної діяльності народу Початкова Школа Освітньої Завданням Ступені Початкової О...
Початкова школа Освітньої завданням ступені початкової освіти в сфері права є придбання дітьми: Основ конфліктної компетенції стосовно до реальних дитячим конфліктів; - Практичного досвіду дії в реальних життєвих ситуаціях, регульованих правилами і нормами, в тому числі формування здатності до зміни позиції разом із здатністю до утримування своєї позиції; - Уявлення про себе і одним як особливих світах;
- Уявлення про право як про особливу форму регулювання відносин в людському суспільстві;
- Знань конкретних правил і норм поведінки. Ця освітня задача може бути вирішена за рахунок розділів інтегрованого або невеликого модульного курсу, в яких на матеріалі реальних життєвих ситуацій протиставляються і виявляються позиції їх учасників, діти отримують уявлення про право як особливу сферу життя суспільства, освоюють конкретні правила і норми поведінки. Вивчення зазначених курсів у початковій школі здійснюється на уроках у формі групових занять з використанням різноманітних форм і прийомівактивного навчання. Воно може бути організовано в рамках базового курсу або за рахунок шкільного або учнівського компонентів навчального плану. Бажано також використання різних видів позаурочної роботи.Організації пропедевтики курсів права в початковій школі потребує використання годин компонента освітнього закладу чи включення окремих тем у предмет «Навколишній світ».
Основна школа Протягом основної школи вікове розвиток учнів проходить два етапи - предподросткового і підлітковий.Відповідно до цього зміст правової освіти, а також умови його освоєння розбиваються на два курси основної школи. 5-6-й класи школи. У перші два роки основної школи (5-6-й класи) дітям відкривається сенс і значення правових відносин у школі; вони знайомляться з органами самоврядування школи, отримують доступ до додаткового утворення (гуртки, факультативи, курси за вибором). На цьому етапі діяльність дітей організується переважно як класно-групова і планується вчителем, оволодіння навичками дії в правовій сфері відбувається переважно на матеріалі практичних занять. Освітня завдання на цьому етапі полягає:
- У розвитку конфліктної компетенції, в тому числі у формуванні здатності формулювати правила для врегулювання ситуацій, що виникають при зіткненні інтересів, уявлень, традицій, звичаїв, і в дотриманні цих правил; - У придбанні здатності виокремлювати правовий зміст життєвої ситуації (виявлення ситуацій, що регулюються правом, етикою, мораллю; розрізнення цих ситуацій тощо); . На початку основної школи заняття по праву переважно організовувати в діяльнісної формі. Припустимо звуження навчально-інформаційного блоку при збереженні правового практикуму, який забезпечує формування особливої чутливості до ситуацій правової сфери і тим самим закладає основи подальшого систематичного курсу права в основній школі. Правовий курс, як і в початковій школі, може включатися до базового або варіативний компонент навчального плану. Можливо і бажано використання різноманітних форм позаурочної роботи, однак необхідно, щоб всі учні в тій чи іншій формі отримали первинні правові уявлення на уроці. 7-9 (10)-й класи школи. В основній школі, 7-9 (10)-й класи, перед дитиною повністю розкриваються всі складові правової освіти. Учні набувають основи правових знань, реалізують проектну форму діяльності в індивідуально-груповій формі, беруть участь у шкільному самоврядуванні і т.п. Протягом цього етапу навчання вирішується наступні завдання: - Придбання базових навичок, які забезпечують успішне дію підлітка в реальних (не обмежених рамками школи) правовідносинах і ситуаціях; - Формування здатності до аналізу ситуацій, що регулюються правовими нормами, і здібності до реальних дій у таких ситуаціях. Основна школа становить освітній простір, який в повній мірі реалізує завдання правової освіти. На цей період шкільного життя припадає основна вивчення права, оскільки випускник основної школи повинен стати повноцінним суб'єктом соціально-правових відносин. З урахуванням цього найбільш адекватним рішенням освітніх завдань основної школи є виділення права на самостійний навчальний предмет.
Старша школа У старшій школі учні отримують (в залежності від обраного профілю) систематичні (поглиблені) знання у галузі права, розробляють і реалізують різні соціальні проекти, пов'язані з діяльністю всередині школи і за її межами, розширюється сфера їх дії і відповідальності в шкільному правовому просторі. Таким чином, рішення завдань правової освіти в рамках системи правової освіти припускає, що в школі буде створено особливе культурно-освітній простір. Старша школа, маючи сьогодні тенденцію до перетворення у профільну, повинна забезпечити всім учням придбання: - Здатності будувати власне правосообразное поведінку в рамках наявних свобод, прав і обов'язків; - Поглибленого рівня правових знань (різних галузей права, окремих законодавчих актів, в галузі порівняльного правознавства і т.п.); - Здібностей до теоретичного аналізу правових ситуацій; - Навичок реалізації своїх прав у соціальній сфері в широкому правовому контексті.
64.Іноваційні технології правового навчання школярів, їх завдання і особливості реалізації
Система навчання – це цілеспрямована учні здобувають вміння і навички, у них формується світогляд, розиваються пізнавальні та творчі сили. Навчання тісно взаємопов’язане з вихованням – процесом впливу вихователя на вихованця з метою формування в нього совісті, честі, людяності, правдивості та інших рис характеру, які визначатимуть особистість школяра, студента як майбутнього громадянина незалежної країни. В умовах швидко змінюваної соціальної обстановки та інформаційного середовища середня школа призвана зіграти неоднозначну і вирішальну роль у процесі розвитку учнів. Останні досягнення в сфері комунікаційних технологій надають можливість не тільки для розробки нових методів накопичення інформації, а також і для перегляду традиційних підходів до процесів учіння і викладання. Сьогодні, в епоху інформаційних технологій, особливе місце займає проблема формування самостійності мислення учнів, їхньої здатності осмислювати одержувану інформацію, відтворювати і відображати її у різних зв'язках та ситуаціях, генерувати різного роду ідеї. Сучасна середня школа повинна підготувати учнів до подальшого навчання протягом усього життя і розвивати відповідні здібності. З метою розвитку мислення учнів, їхніх пізнавальних інтересів і здібностей необхідно приділяти особливу вагу глибокому розумінню матеріалу, який вивчається на уроках. Так, особлива роль повинна приділятися роботі з основними фізичними термінами і поняттями, що є їх змістовними значеннями і визначають розуміння викладеного матеріалу При навчанні та вихованні слід використовувати диференційний підхід, який забезпечує: досягнення кожним учнем соціально-необхідного рівня загальноосвітньої підготовки не нижчого від державного стандарту; задовольняє індивідуальні запити дітей, батьків (осіб, які їх замінюють) у диференційованому навчанні, поглибленому оволодінні знаннями, ранній допрофесійній спеціалізації та обраній профільній підготовці створенням оптимальних умов для самореалізації особистості. формування громадянської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії, долю суспільства і людства; • створення якісно нових умов для розвитку національних традицій української педагогічної думки, відродження національної духовності й залучення до її формування учнів, учителів, батьків і громадськості; • створення умов для самовдосконалення і самореалізації особистості та оволодіння учнями системою знань про природу, людину, суспільство; • допрофесійна підготовка учнів для продовження навчання та трудової діяльності в загальнотехнічних, біомедичних та гуманітарних галузях; • забезпечення загальноосвітньої, загальнокультурної підготовки учнів, що включає розвиток особистості, її нахилів, інтересів, здібностей і обдарувань; • формування в учнів практичних умінь і навичок у науково-дослідницькій, комерційній діяльності, для роботи з електронно-обчислювальною технікою і технологіями; • розробка і впровадження нових змісту освіти, методів і форм організації навчально-виховної роботи; • створення і апробація нових технологій навчання; •проведення науково-дослідницької, експериментальної, пошукової роботи з проблем удосконалення змісту освіти й організації навчально-виховного процесу.
Все темы данного раздела:
Випробування при прийняттіна роботу.
КЗпП. Стаття 26. Випробування при прийнятті на роботу При укладенні трудового договору може бути обумовлене угодою сторін випробування з метою перевірки відповідності працівника ро
Поняття і форми реалізації права
Реалізація норм права — це втілення розпоряджень правових норм у правомірній поведінці суб'єктів права, в іх практичній діяльності, її можна розглядати як процес і як кінцевий резу
Заохочення
Згіднозі ст. 144 КЗпПзаохочення застосовуються власником або уповноваженим ним органом спільно або за погодженням з профспілковим комітетом підприємства, установи, організації. Не
Поняття та види відпочинку. Види відпусток та порядок їх надання
Під часом відпочинку слід розуміти час, протягом якого робітники і службовці звільняються від виконання трудових обов'язків і можуть його використовувати на свій розсуд. Чинним законодавством про п
Відпустки: поняття, види та порядок надання
Відпустка- це встановлена законом, колективним договором або трудовим контрактом певна кількість календарних днів безперервного відпочинку, які надаються працівникові роботодавцем
Основні теорії походження держави
Патріархальна теорія (Аристотель, Р. Філмер, Н.К. Михай-ловський, М.Н. Покровський). Відповідно до цієї теорії держава походить від патріархальної сім'ї, внаслідок її розростан
Поняття, види виборів та їх соціальна функція
Вибори є найбільш поширеною формою прямого народовладдя. Конституція України визначає, що народне волевиявлення здійснюється через вибори, референдум та інші форми безпосередньої демократії (ст. 69
Поняття, види, ознаки, структура Правопорушення
Правопорушення - це протиправне вине діяння (діячи бездіяльність) особи, яке завдає шкоди суспільним відносинам, що охороняються законом, і тягне за собою юридичну відповідальніст
Практичний курс правознавства
У сучасних умовах українського суспільства правова освіта є одним з найважливіших чинників розвитку особистості, становлення громадянського суспільства і демократичної правової держави, умовою форм
Структура курсу і навчальної програми
Навчальний матеріал структурований за послідовністю введення найваж-ливіших понять юридичної науки і містить: елементи теорії права, що забезпечують формування в учнів уявлень про право як особливу
Поняття виборчої системи в Україні
Виборча система— неодмінний елемент сучасної цивілізації, елемент будь-якої демократії, яка взагалі не може існувати без повноважного представництва, яке забезпечує реальну участь
Правовідносини поняття , ознаки , види та структура
Правовідносини виникають і існують тоді, коли є два і більше суб'єктів суспільних відносин, між якими виникає правовий зв'язок у формі суб'єктивних прав та обов'язків з приводу задоволення своїх ма
Стаття 36. Пiдстави припинення трудового договору
Підставами припинення трудового договору є:
— угода сторін;
— закінчення терміну (п. 2 і 3 ст. 23 КЗпПУкраїни), крім випадків, коли трудові відносини фактично про
Поняття та види референдумів
Референдум - важлива форма безпосередньої демократії, що полягає в голосуванні виборців (певної, визначеної законом групи виборців), шляхом якого приймаються рішення з будь-як
Види референдумів
Залежно від тих чи тих ознак референдуми поділяються на певні види. Розрізняють імперативний і консультативний, конституційний і законодавчий, обов'язковий і факультативний референдуми. Імперат
Нормативно-правовий акт
Нормативно-правовий акт — це офіційний письмовий документ, прийнятий уповноваженими суб 'єктами нормотворчості у визначених законом порядку і формі, який містить норми права.
Проблемні ситуації та юридичні завдання, як засіб оптимізації навчально-виховного процесу з правознавства
Принцип оптимізації навчально-виховного процесу. Базується на досягненні школярами високого рівня знань, умінь і навичок, розвитку їх психологічних, інтелектуальних функцій, вдоско
Інтенсифікація навчально-виховного процесу
Пошуки тих чи тих напрямів і підходів до удосконалення організації навчання у вищих навчальних закладах зумовлюються потребами та особливостями суспільно-економічного розвитку. Упродовж століть сус
Організація перевірки та оцінювання юридичних компетентностей учнів в школі
Компетенція — загальна здатність, що базується на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню.
Основними компетенціями, яких потребує сучасне життя, є:
а) со
Система права: поняття,основні риси, елементи. Характеристика основних галузей права
Система права – це внутрішня структура права, котра виражається в єдності й погодженості всіх діючих норм права даної держави, а також у їхньому розподілі по галузях і інститутам п
Характеристика основнихгалузей права України
Основнимигалузямисучасного права є:конституційне, адміністративне, цивільне, кримінальне, трудове, сімейне, фінансове, земельне, екологічне, цивільно-процесуальне, кримінально-проц
Поняття та види принципів права
Принципи права– це основні ідеї, вихідні положення, які закріплені в законі, мають загальну значущість, вищу імперативність (веління) і відображають суттєві положення права.
Законодавча функція верховної ради україни
Законодавча функція парламенту України реалізується перш за все суб'єктами законодавчоїініціативи. Відповідно до ст. 93 Конституції України право закон
Загально теоретична характеристика джерел і форм права Поняття джерела права
Поняття "джерело права" існує протягом багатьох століть. Якщо виходити з загальнопоширеного значення терміну "джерело", то в сфері права під ним потрібно розуміти силу, яка ство
Характеристика форм права
Правовий звичай історично був першим джерелом права, який регулював відносини в період становлення держави. Взагалі під звичаєм розуміється правило поведінки, яке склалося на основі постійного й од
Нестандартні уроки з правознавства в сучасній школі. Традиції та інновації в методиці правознавства
Нетрадиційний урок—це перш за все результат творчого пошуку вчителів, і на питання, як сконструювати такий урок на будь-яку тему, яким закономірностям підпорядкований цей процес,
Профільне навчання з правознавства
Профільне навчання найчастіше відбувається у вигляді поглибленого вивчення певних загальноосвітніх дисциплін та залучення додаткових предметів, що визначає збільшення навант
Вимоги до вчителя правознавства.
Підготовка вчителя до роботи у ЗОШ, школах нового типу – процес складний за своїм змістом, методикою організації. Що стосується правової освіченості, то цей компонент повинен органічно вплітатися в
Судові органи влади
Вищі — Конституційний суд, Верховний Суд, Виший арбітражний суд, Військова колегія Верховного Суду в Збройних Силах.Конституційний Суд є єдиним органом конституційної юрисдикції в Україні. Він вирі
Конституційний суд України : завдання та повноваження
Конституційний Суд України посідає особливе місце в системі органів державної владиУкраїни. Як визначено Конституцією України, судочинство у державі здійснюється Конституційним Судом та судами зага
Громадянство України. Підстави набуття та припинення
Громадянство – це постійний правовий зв'язок особи і держави, що виявляється у їх взаємних правах та обов'язках. Громадянин не може бути позбавлений громадянства і права змінити гр
Поняття, ознаки, передумови виникнення та соціальна сутність держави.
Характеризуючи громадянське суспільство і правову державу, ми зупинимось на їх співвідношенні, окреслимо і розкриємо їх принципи і ознаки, сформулюємо їх визначення. Обидва ці феномени існують відн
Особливості формування понятійного апарату при викладанні курсу Основи правознавства
Поняття – це словесно-логічна форма мислення, найвищий рівень узагальнення, яке віддзеркалює предмети та явища через фіксацію їхніх суттєвих властивостей, воно надає усвідомлене, систематизоване зн
Поняття, ознаки, виникнення та соціальна сутність держави
Держава– суверенна політико-територіальна організація суспільства, що володіє владою, яка здійснюється державним апаратом на основі юридичних норм, що забезпечують захист і узгодже
Історичні передумови виникнення держави
На певному етапі розвитку у суспільстві виникають проблеми взаємовідносин між новостворюваними прошарками населення, його верствами і між окремими особами. Тим самим виникає потреба у вирішенні цих
Права та обов’язки подружжя, батьків та дітей по утриманню
Стаття 75сімейного кодекса. Право одного з подружжя на утримання 1. Дружина, чоловік повинні матеріально підтримувати один одного. 2. Право на утримання (аліменти) має
Основні закономірності, шляхи та причини виникнення права
Стаття 75сімейного кодекса. Право одного з подружжя на утримання 1. Дружина, чоловік повинні матеріально підтримувати один одного. 2. Право на утримання (аліменти) має
Основні закономірності, причини та шляхи виникнення права
Право — це система або сукупність норм (правил поведінки), які мають офіційний формальний характер, встановлені державою, є загальнообов'язковими для всіх учасників суспільних відн
Пріорітетні напрямки державної політики щодо освіти
Національна доктрина розвитку освіти (далі - Національна доктрина) визначає систему концептуальних ідей та поглядів на стратегію і основні напрями розвитку освіти у першій чвер
Активне навчання на уроках правознавства
Активні методи навчання - це методи, які спонукають учнів до активної розумової і практичної діяльності у процесі оволодіння навчальним матеріалом. Активне навчання передбачає вико
Позакласна робота з правознавства в школі
Позакласна робота з правознавства — це обов'язкова складова частина нормально організованого навчально-виховного процесу школи. Вона проводяться паралельно з класною і служить засобом розширення, п
Методична компетентність вчителя правознавства
Основою педагогічної майстерності є професійна компетентність педагога. Знання вчителя зверненні, з одного боку, до предмета, який він викладає, а з іншого – до учнів, психологію яких мусить добре
Ігрові технології навчання
Ігрові форми навчання дозволяють використовувати всі рівні засвоєннязнань: від відтворюючої діяльності через перетворюючу до головної мети . Можна виділити такі види уроків з використанням ігрових
Поняття та види соціальних норм
Соціальні норми - це загальні правила поведінки людей у суспільстві, що зумовлені об'єктивними закономірностями, є наслідком свідомої вольової діяльності певної частини чи всього с
Обставини, що виключають злочинні діяння
У кримінальному праві виділені випадки, коли діяння мають ознаки злочину, але через певні обставини позбавлені суспільної небезпеки, тому не тягнуть за собою кримінальної відповід
Субєкти правовідносин
Суб'єкти правовідносин — це суб'єкти права, тобто особи, що мають правосуб'єктність. Вирази «суб'єкт права» і «особа, що має правосуб'єктність» збігаються. Правосуб'єктність — одна
Субєкти правовідносин
Суб'єкти правовідносин — це суб'єкти права, тобто особи, що мають правосуб'єктність. Вирази «суб'єкт права» і «особа, що має правосуб'єктність» збігаються. Правосуб'єктність — одна
Поняття та засоби захисту права власності
Захист і охорона власності є однією з найголовніших функцій держави. Принцип охорони власності закріплений в Україні конституційно. Держава забезпечує захист прав усіх суб´єктів права власно
Адміністративне стягнення, його види
Адміністративні стягнення є одним з видів адміністративно-примусових заходів. Ст. 23 КпАП вказує, що адміністративне стягнення застосовується з метою:
1. виховання правопорушника в дусі до
Правове виховання учнів
Правове виховання – виховна діяльність школи, сім'ї, правоохоронних органів, спрямована на формування правової свідомості та навичок і звичок правомірної поведінки школярів.
Мета правового
Модель вчителя правознавства та його компетенції
У державнихтаміжнароднихдокументахізпроблемосвітинаголошується нанеобхідностіформуванняновоїгенераціїпедагогічнихкадрів, підготовленої
До якісного забезпечення освітніх потреб особистості,
Поняття, ознаки та види правової поведінки
Поведінка людини є одним із видів людської діяльності, вона не тільки спрямована на безпосереднє задоволення різних потреб, а й зорієнтована на досягнення певних інтересів (суспільних, державних, о
Значення мета завдання педагогічної практики
У системі підготовки викладача вищого навчального закладу важливе місце посідає педагогічна практика. І це цілком закономірно, бо формування професійних якостей викладача важко уявити без чіткої й
Поняття та види робочого часу. Скорочений та неповний робочий час
Робочий час – це час, протягом якого працівник повинен виконувати свої трудові обов’язки згідно з діючим законодавством про працю, правилами внутрішнього розпорядку та колективним і трудовим догово
Типологія держав; формаційний і цивілізаційний підходи
Типологія держави - це теорія (вчення) про її типи. Тип держави - сукупність держав, що мають загальні риси, які виявляються в єдності закономірностей і тенденцій розвитку на основі подібних економ
Урок правознавства
Уро́к — форма організації навчання, за якої навчальні заняття проводяться вчителем із групою учнів постійного складу, одного віку й рівня підготовленості протягом точно встановленого часу, за
Сучасні методологічні інновації формування правових знань
Потреба сьогодення полягає у трансформації змісту освіти зокрема правової, акцентує увагу на практичних результатах навчання на засвоєння не тільки певного обсягу інформації, а і здібності учня усп
Компетенції учнів з правознавства
Сучасною метою навчання правознавства учнів є правова предметна компетентність. Останню розглядаємо як: комплексну характеристику особистості, результат інтегрування спеціальнокурсових компетентнос
Поняття, система та джерела конституційного права
Конституційне право - провідна галузь права України, яка являє собою сукупність правових норм, що мають внутрішню єдність і загальні ознаки.
З конституційного права починається формування
Правові засади розвитку сучасної правової освіти
Правова освіта — це структурний компонент освіти в Україні, процес набуття правових знань, навичок та вмінь, формування поваги до права, закону, прав та свобод людини, відповідних правових орієнт
Поняття, ознаки та види юридичної відповідальності
Юридична відповідальність — це передбачений чинним законодавством обов'язок правопорушника зазнати примусового позбавлення певних благ (особистого, майнового або організаційного характеру) за вчи
Підстави припинення трудового договору
Відповідно до чинного законодавства громадянин вступає в трудові відносини як працівник на підставі трудового договору.
Підставами припинення трудового договору є:
— угода сторін
Поняття, ознаки та підстави адміністративної відповідальності
Адміністративна відповідальність —це специфічне реагування держави на адміністративне правопорушення, що полягає в застосуванні уповноваженим органом або посадовою особою передбаченого законом стяг
Місце теорії держави та права в системі юридичних наук
Теоріядержави і права належить до системиюридичних наук, об'єднаних загальною назвою — правознавство.
За класифікацією юридичних наук вона належить до теоретико-історичних наук разом з іст
Поняття, завдання, функції,принципи та система кримінального права
КП- як галузь права - це сукупність нормативно-правових актів, у яких визначаються підстави і принципи кримінальної відповідальності, злочинність і караність діянь, а також підстави звільнення особ
Поняття системи органів місцевого самоврядування.
Система місцевого самоврядування - сукупність суб’єктів і форм здійснення місцевого самоврядування, через які населення територіальної громади реалізує надані їй функції і повноваження.
Су
Поняття, ознаки, види та стадії злочину
Злочин — це передбачене КК України суспільно небезпечне винне діяння (дія або бездіяльність), вчинене суб'єктом злочину. Злочин завжди є діянням людини, що посягає на найбільш важливі суспільні від
Поняття та основні засади шлюбу. Порядок укладання шлюбу
Умовами, що дають право на реєстрацію шлюбу в Україні є:
1) досягнення шлюбного віку;
2) добровільна згода сторін на укладення шлюбу (згода особи не вважається вільною, зокрема, т
Правове регулювання сімейно-шлюбних відносин
Сімейне право — це сукупність правових норм і принципів, які регулюють та охороняють особисті й пов'язані з ними майнові відносини фізичних осіб, що виникають із шлюбу й належності до сім'ї. Це пра
Методи та принципи правового виховання
Методи навчання (від гр. mthodos — спосіб пізнання, шлях дослідження) — це упорядковані способи діяльності вчителя й учнів, спрямовані на ефективне розв'язання навчально-виховних завдань.Сучасна пе
Система гарантій та прав людини
Система гарантій конституційних прав і свобод представлена загальними і спеціальними (юридичними) гарантіями. Загальні гарантії визначаються рівнем розвитку основних сфер суспільного і державного ж
Новости и инфо для студентов