рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Монография

Монография - раздел Образование, Управление системой образования в условиях трансформации российского общества   Подписано В Печать 10.05.2001. Формат Бумаги 60Х84 1...

 

Подписано в печать 10.05.2001.

Формат бумаги 60х84 1/16. Гарнитура «Times».

Усл. печ. л. 12, 5. Уч. изд. л. 11,7.

Заказ № 681. Тираж 500 экз.

 
 


[1] См.: Академики предлагают провести теледебаты// Независимая газета. – 2000. – 24 февраля.

[2] См.: Образование в современном мире. – М., 1986. – С.114.

[3] Напр. см.: Комиссарова Г.А. Образование как социокультурная ценность. – М., 1998. – С.3.

[4] См.: Путин В. Возрождение России немыслимо без нового взгляда на образование, без нового отношения к учителю// Народное образование. – 2000. - №2. – С.65.

[5] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.42-43.

[6] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.43.

[7] См.: Кузьминов Я.И., Беляков С.А., Клячко Т.Л., Якобсон Л.И. Состояние и перспективы развития российской системы образования/ Реформа для школы или для России? – С.58.

[8] См.: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С.28.

[9]См.: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С.29

[10] Там же. – С. 8.

[11] Цит. по: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С.33.

[12] Там же. – С.39.

[13] Там же. – С.40.

[14] Там же. – С. 40-41.

[15] См.: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С.43.

[16] См.: Кузьминов Я.И., Белянов С.А., Клячко Т.Л., Якобсон Л.И. Состояние и перспективы российской системы образования/ Реформа – для школы или для России? – С.57.

[17] См.: Об утверждении Федеральной программы развития образования: Федеральный закон от 29 марта 2000 г.// Сб. законодательных актов Российской Федерации. – 2000. - №16. – С.3540.

[18] См.: Об утверждении Федеральной программы развития образования: Федеральный закон от 29 марта 2000 г.// Сб. законодательных актов Российской Федерации. – 2000. - №16. – С.3540.

[19] См.: Об утверждении Федеральной программы развития образования: Федеральный закон от 29 марта 2000 г.// Сб. законодательных актов Российской Федерации. – 2000. - №16. – С.3540.

[20] См.: Информационно-аналитический бюллетень «Россия за неделю». – 2000. - №7. – 4-6 мая. – С. 48-49.

[21] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.44.

[22] См.: Об утверждении Федеральной программы развития образования: Федеральный закон от 29 марта 2000 г.// Сб. законодательных актов Российской Федерации. – 2000. - №16. – С. 3537.

[23] См.: Информационно-аналитический материал к заседанию Правительства Москвы по вопросу «О состоянии и развитии материально-технической базы системы образования г. Москвы», февраль 2000 г. – М., 2000. – С. 35-37.

[24] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.45.

[25] См.: Иностранец. – 2000. – 12 января.

[26] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.45.

[27] Положительный опыт муниципализации дошкольных образовательных учреждений, одобренный экспертами программы TASIS, анализируется в разделе III настоящего исследования.

[28] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.47.

[29] Цит.по: Эхо дня// Время-МН. – 2001. – 15 марта.

[30] См.: Кольчик С. «Двойка» по патриотизму// АиФ-Москва. – 2001. - №11. – С.4.

[31] См.: Чкуасели В. Неизбежность евразийства: Большинство народа России не хочет копировать западную цивилизацию// Независимая газета. -–2001. – 15 марта.

[32] См.: Об утверждении Федеральной программы развития образования: Федеральный закон от 29 марта 2000 г.//Сб. законодательных актов Российской Федерации. – 2000. - №16. – С. 3539.

[33] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С. 49-50.

[34] Там же – С.50

[35] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.51.

[36] Цит.по: Комиссарова Г.А. Экология, образование и современная цивилизация: социально-философские аспекты. – М., 1998. – С.18.

[37] Подробнее см.: Джери Д., Джери Дж. Большой социологический словарь. Т.1. – М., Вече. – АСТ, 1999. – С. 434-435.

[38] См.: Современная школа россиянам нравится// Сегодня. – 1999. – 29 сентября.

[39] См.: Куфельд В. Конкурс в отечественные вузы растет: Россия не должна проспать очередную революцию в методике обучения студентов, предостерегает министр образования Владимир Филиппов// Независимая газета. – 1999. – 29 сентября.

[40] См.: Фоминова Г. Учителя в России продолжают бастовать: Для кого-то 1 сентября вместо Дня знаний стало днем недовольства// Независимая газета. – 1999. – 2 сентября; Напреенко Е., Напреенко И. Работники образования пикетируют Белый дом// Независимая газета. – 2000. – 4 августа; Неймышева Н. Долги учителям растут вместе с профицитом// Ведомости. – 2000. – 18 августа; Шандаров М. Алтайские учителя встали поперек дороги: Таким образом они намерены получить зарплату// Коммерсант. – 2000. – 5 октября; Ситникова Т. Волнение в городе Уссурийске// Независимая газета. – 2000. – 11 ноября; Смирнова Е. Волна забастовок и голодовок// Независимая газета. – 2000. – 16 ноября и др.

[41] Подробнее см.: Концепция очередного этапа реформирования системы образования. – М., 1997.

[42] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.14-18.

[43] См.: Национальная доктрина образования в Российской Федерации. – М., 2000. – С.2.

[44] См.: Там же. – С.4-5.

[45] См.: Национальная доктрина образования в Российской Федерации. – С. 6-8.

[46] См.: Национальная доктрина образования в Российской Федерации. – С.9.

[47] См.: Реформы для школы или для России? (информация к размышлению). – Краснодар, 2000. – С. 81-100.

[48] Подробнее см.: Российская газета. – 2000. – 30 июня.

[49] См.: Образовательное лобби в действии: Общественный совет развития образования выбил 4,8 млрд. на техническое переоснащение вузов и колледжей// Сегодня. – 2000. – 6 декабря.

[50] См.: Меньшикова И. Генералы от образования держат оборону: В Москве начал работу съезд ректоров России// Сегодня. – 2000. – 6 декабря.

[51] См.: Информационно-аналитический бюллетень «Россия за неделю». – 2000. – 9-11 ноября. – С. 48-49.

[52] См.: Чернышев М. Образовательные игры// Московская промышленная газета. – 2000. – 30 ноября – 6 декабря.

[53] См.: Родительские миллиарды: Образование в России становится платным// Время новостей. – 2000. – 24 ноября.

[54] См.: Родительские миллиарды: образование в России становится платным// Время новостей. – 2000. – 24 ноября.

[55] См.: Доллар в день// Сегодня. – 2000. – 7 октября.

[56] См.: Знает ли элита о том, что думает народ?// Время-МН. – 2000. – 5 мая; 9 июня; 30 июня.

[57] Данные основаны на результатах еженедельных опросов АРПИ, представительных для всего населения, проводимых во всех регионах с выборкой 1600 чел.

[58] Данные основаны на результатах опросов экспертов в различных областях – политике, экономике, СМИ, культуре и спорте, в анкетах задавались те же вопросы, что и в опросе населения.

[59] См.: Кто даст денег на Отчизну// Век. – 2000. – 1-7 декабря.

[60] См.: Римашевская Н. Эта программа будет посильнее шоковой терапии Гайдара// Независимая газета. – 2000. – 1 сентября.

[61] См.: Образование в документах. - 1997. - №17. - С.37.

[62] См.: Реформа для школы или для России? (Информация к размышлению). – С. 81-110.

[63] См.: Волков О. Позвоните учителю: Обсуждение реформы образования вступило в человеческую фазу// Время новостей. – 2000. – 1 декабря.

[64] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.58-59.

[65] См.: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С.7.

[66] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.59.

[67] См.: Мухамедова Л.И. Современные проблемы управления системой образования: социологический анализ. – М.: «Союз». –С.125.

[68] Подр. см.: Модель управления развитием муниципальной образовательной системы (на примере г. Астрахани)/ Мухамедова Л.И. Современные проблемы управления системой образования: социологический анализ. – С.120-156.

[69] См.: Янг С. Системное управление организацией. – М., 1972. – С.32.

[70] См.: Садовничий В. Шаг к укреплению доверия между государственной властью и школой// Народное образование. – 2000. - №2. – С.53.

[71] См.: Дашковская О. Авторитарная педагогика отбивает вкус к жизни// Время –МН. – 2001. – 23 марта.

[72] Там же.

[73] См.: Там же.

[74] См.: Если хочешь быть здоров, разоряйся// Метро. – 2001. – 13 марта.

[75] См.: Филиппов В. Российское образование: состояние, проблемы, перспективы: Доклад на Всероссийском совещании работников образования// Народное образование. – 2000. - №2. – С.44.

[76] См.: Рогачев С. Школа выполняет государственный заказ, и оплачивать труд учителя государство должно из своего бюджета// Народное образование. – 2000. - №2. – С.100.

[77] См.: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С.103.

[78] См.: Управление персоналом: Энциклопедический словарь. – С. 157.

[79] Там же - С.155.

[80] Там же. – С.49.

[81] Цит. По: Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – С. 103-104.

[82] См.: Залужный А.С. Учение о коллективе. – М.-Л., 1930. – С.37.

[83] См.: Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология. – С.512.

[84] См.: Информационный бюллетень «Россия за неделю». – 2000. – 22-24 июня. – С. 64-65; 5-9 сентября. – С.57.

[85] См.: Там же. – 2000. – 17-21 октября. – С. 56-57.

[86] См.: Народное образование. – 2000. - №2. – С.

[87] Напр.см.: Мид М. Культура и мир детства. – М., Наука, 1968 и др.

[88] См.: Ермолаева Л.И. Фрустрация как социально-психологический феномен: Автореферат диссертации на соискание уч.степени кандидата пед.наук. – М., РАУ, 1993. – С.12.

[89] См.: Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология. – С.531.

[90] См.: Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология. – С.36.

[91] См.: Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. –С.198.

[92] См.: Мельникова И. Вопрос в цене// Сегодня. – 2001. – 23 марта.

[93] Там же.

[94] См.: Столыпин П.А. Первое выступление во Второй Государственной Думе в качестве Председателя Совета Министров 6 марта 1907 года/ Петр Столыпин: сборник. – М., Новатор, 1997. – С.273.

[95] Напр. см.: Реформа – для школы или для России? – С.11.

[96] См.: Ягодин Г. Реформа ума// Время новостей. – 2000. – 18 мая.

[97] См.: Время МН. – 2001. – 14 марта.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Управление системой образования в условиях трансформации российского общества

На сайте allrefs.net читайте: "Управление системой образования в условиях трансформации российского общества "

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Монография

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Москва - 2001
   

Оптимизация сети образовательных учреждений и дифференциация образования в условиях г. Астрахани.
В этих целях представляется целесообразным: - заключить договор о разграничении компетенции и ответственности между Департаментом общего и профессионального образования Администрации Астра

Формирование адаптивной образовательной среды. Одаренные дети.
Для решения этой задачи учреждениям образования Астрахани предстоит обеспечить: - совершенствование деятельности инновационных и экспериментальных образовательных учреждений, призванных об

Здоровье и социальная поддержка детей и подростков.
В этой сфере следует разработать систему обеспечения преемственности между дошкольными образовательными учреждениями и школами (центрами) по реабилитации, социальной адаптации детей с проблемами в

Компьютеризация системы образования.
Для серьезного продвижения учреждений образования в этом направлении намечается: - тщательное обследование сложившейся структуры компьютерного и программного оснащения для определения мини

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги