рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Требования к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения

Требования к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения - раздел Образование, МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ   Цель Контрольной Работы – Изучение Студентами Наиболее Актуал...

 

Цель контрольной работы – изучение студентами наиболее актуальных тем дисциплины в процессе самостоятельной работы над теоретическим материалом по курсу «История».

Перечень контрольных работ содержит тридцать вариантов тем, из которых студент выбирает и выполняет одну контрольную работу. При этом тема контрольной работы обязательно согласовывается с лектором потока.

Работа может быть представлена на рецензирование, как в рукописном, так и в печатном виде. Текст должен быть написан на одной стороне листа с интервалом между строчками 10 мм (для рукописной работы) или 1,5 интервала и шрифтом 14 (для машинописной работы). Поля: слева страницы – 30 мм, справа – 10 мм, сверху и снизу – 20 мм. Бумага используется формата А4 (210x297 мм).

Общий объем контрольной работы должен составлять примерно 15 страниц машинописного текста. Нумерация страниц начинается с титульного листа.

Контрольная работа по структуре должна состоять из введения, содержательной части, заключения и списка литературы, которые отражаются в плане работы.

Введение является обязательной составной частью контрольной работы и отражает прагматическую ценность изучения данной учебной дисциплины в целом, а также актуальность выбранной темы.

Содержательная часть подразделяется на отдельные разделы (не более трех, два из которых носят практический характер). Выделение разделов помогает структурировать излагаемый материал.

В тексте работы каждый ее раздел необходимо выделять соответственно оформленным заголовком. Рисунки (схемы, графики) и таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Номер и название таблицы обозначаются вверху таблицы, номер и название рисунка – внизу. При выполнении работы следует привести практические примеры по рассматриваемой проблеме.

В заключении необходимо кратко подвести итог рассмотренным вопросам и сформулировать возможные рекомендации.

На использованные при выполнении работы литературные источники и периодические издания необходимо делать в тексте работы ссылки, указывая их порядковые номера в списке литературы, который является неотъемлемой частью работы и составляется в алфавитном порядке.

Образец титульного листа представлен в приложении А.

Темы рефератов и докладов (для студентов очной формы обучения), контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)

 

1. Международное положение древнерусского государства.

2. Характеристика личности и деятельности русских князей X-XII вв. (по выбору студента).

3. Киевская Русь в трудах отечественных и зарубежных историков.

4. Воздействие христианства на социально-экономическое, политическое и культурное развитие Киевской Руси.

5. Межкняжеские отношения на Руси и междоусобные войны в XII – начале XIII вв.

6. Установление ордынского ига на Руси и его последствия.

7. Оборона северо-западных русских земель от немецких и шведских завоевателей.

8. Русская церковь и ордынское иго.

9. Политический портрет Александра Невского.

10. Развитие феодальных отношений на Руси в XIV-XV вв.

11. Личность и деятельность московских и удельных князей северо-восточной Руси в XIV-XV вв. (по выбору студента).

12. Развитие Москвы как общекультурного центра (XIV-XV вв.).

13. Иван III и его деятельность по укреплению великокняжеской власти.

14. Основные тенденции социально-экономического и политического развития России в XVI в.

15. Отечественная историография о правлении Ивана Грозного.

16. Начало книгопечатания в России.

17. Первое и второе ополчения и их роль в освобождении страны от иноземных захватчиков в период Смутного времени.

18. Крепостное право и его окончательное юридическое оформление в России.

19. Церковный раскол, его сущность и значение.

20. Проблемы единства православной церкви в современных условиях.

21. Вклад русских землепроходцев в великие географические открытия.

22. Характеристика личности и деятельности Петра I.

23. Сподвижники Петра I (по выбору студента).

24. Оценка преобразований Петра I в отечественной и зарубежной историографии.

25. Подъем культуры в России в первой половине XVII в.

26. Дворцовые перевороты в России XVIII в.: причины, сущность.

27. Павел I и его правление в России.

28. Характеристика личности и деятельности военачальников, администраторов, деятелей науки и культуры России первой половины XVIII в. (по выбору студента).

29. «Просвещенный абсолютизм» в России.

30. Влияние Великой французской революции на общественно-политическую жизнь России.

31. Политический портрет Александра I.

32. Русские полководцы войны 1812 г. (по выбору студента).

33. Партизанское движение в Отечественной войне 1812 г.

34. Заграничные походы русской армии 1813-1814 гг.

35. Государственная деятельность М.М. Сперанского.

36. Проблема освобождения человека и общества в воззрениях декабристов.

37. Характеристика личности и деятельности декабристов, их судьбы (по выбору студента).

38. Декабристы и Сибирь.

39. Внутренняя политика правительства Николая I.

40. Становление буржуазного либерализма.

41. Западники и славянофилы.

42. Петрашевцы и их взгляды.

43. Высшее, среднее и начальное образование в России в XIX в.

44. Кризис феодально-крепостнической системы и отмена крепостного права в России.

45. Политический портрет Александра II.

46. Народничество: теория, практика, уроки.

47. Развитие капитализма в пореформенной России.

48. Контрреформы в России в 80-90-х гг. XIX в.

49. Культура России во второй половине XIX в.

50. Появление социал-демократии как идейного течения, ее первые российские организации.

51. Образование партии социалистов-революционеров. Ее программа и тактика.

52. Анархизм в России: теоретическая база и практическая деятельность.

53. Партии либеральной оппозиции: кадеты и октябристы.

54. Два течения в российской социал-демократии: большевики и меньшевики.

55. Монархические и черносотенные организации в России.

56. Государственная деятельность С.Ю. Витте.

57. П.А. Столыпин как государственный деятель; судьбы реформ в России.

58. Деятельность Государственной Думы и опыт российского парламентаризма.

59. Уроки и последствия первой российской революции.

60. Политические партии России в 1907-1914 гг.

61. Участие России в Первой мировой войне.

62. Социально-политические отношения в России в период Первой мировой войны.

63. Политический портрет Николая II.

64. Общенациональный кризис и победа Февральской буржуазно-демократической революции 1917 г.

65. Культура России в начале XX в.

66. Временное буржуазное правительство и эсеро-меньшевистский блок.

67. Проблема войны и мира в 1917 г.

68. Политическая борьба в России летом и осенью 1917 г.

69. Россия 1917 г.: выбор исторического пути.

70. Октябрь 1917 г. в оценке отечественных и зарубежных историков.

71. Большевики и левые эсеры: от правительственного блока к конфронтации.

72. Созыв и роспуск Учредительного собрания в России.

73. Брестский мир и его последствия.

74. «белый» и «красный» терроры – трагедия страны.

75. Гражданская война: итоги и уроки.

76. «Военный коммунизм» и новая экономическая политика как модели строительства нового общества.

77. Страна в период НЭПа: трудности и успехи.

78. НЭП и современность.

79. Внутриполитическая борьба 20-х гг.

80. Свертывание НЭПа и переход к чрезвычайным мерам в 1920-х – 1930-х гг.

81. Форсированная индустриализация: цели, итоги, уроки.

82. Сплошная коллективизация: задачи, ход, последствия.

83. Культурное строительство в 20-30-е гг.

84. Сталин и его окружение.

85. Международное положение и внешняя политика страны в 30-е гг.

86. Советско-германский пакт о ненападении (август 1939 г.) и договор с Германией о дружбе и границе (сентябрь 1939 г.); их последствия для развития исторических событий в Европе.

87. Начало Великой Отечественной войны: причины неудач и организация отпора агрессору.

88. Москва в 1941 г.: от трагедии – к победе.

89. Москвичи на защите родного города.

90. Складывание антигитлеровской коалиции, ее роль во Второй мировой войне.

91. Уроки Великой Отечественной войны, их значение для современности.

92. Социально-экономические и политические проблемы послевоенного развития страны (1945-1953 гг.).

93. Деятельность Сталина и ее последствия для исторических судеб страны.

94. «Оттепель» 1956-1964 гг.

95. Политический портрет Н.С. Хрущева.

96. Экономические реформы 60-х гг. и их незавершенность.

97. Противоречивость советской внешней политики в 60-70-е гг.

98. Застойные явления в экономической, социально-политической и духовной сферах в 70-х – первой половине 80-х гг.

99. Политический портрет Л.И. Брежнева.

100. Предпосылки, противоречия, трудности и ошибки перестройки.

101. Новое политическое мышление в области международных отношений и внешней политике.

102. Экономические реформы: от курса ускорения социально-экономического развития к рыночным отношениям.

103. Реформы политической системы и ее последствия.

104. Обострение межнациональных отношений в период перестройки.

105. Распад СССР: объективные и субъективные факторы.

106. Политический портрет М.С. Горбачева.

107. Радикальные экономические и социально-политические реформы в России (1992-1996 гг.).

108. Современная общественно-политическая ситуация в Российской Федерации.

109. Политический портрет Б.Н. Ельцина.

110. События в Чеченской республике (1994-1996 гг.).

111. Выборы в Федеральное Собрание России и принятие новой Конституции.

112. Вторая Чеченская война. Включение Чеченской республики в государственную систему РФ.

113. Президентство В.В. Путина. Перемены во внешней и внутренней политике.

114. Россия в «Большой восьмерке».

рыночным отношениям.

103. Реформы политической системы и ее последствия.

104. Обострение межнациональных отношений в период перестройки.

105. Распад СССР: объективные и субъективные факторы.

106. Политический портрет М.С. Горбачева.

107. Радикальные экономические и социально-политические реформы в России (1992-1996 гг.).

108. Современная общественно-политическая ситуация в Российской Федерации.

109. Политический портрет Б.Н. Ельцина.

110. События в Чеченской республике (1994-1996 гг.).

111. Выборы в Федеральное Собрание России и принятие новой Конституции.

112. Вторая Чеченская война. Включение Чеченской республики в государственную систему РФ.

113. Президентство В.В. Путина. Перемены во внешней и внутренней политике.

114. Россия в «Большой восьмерке».

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Овладение обширным конкретным материалом его систематизация и новый более высокий уровень освоения отечественной истории позволят студентам на... В основу изложения материала положен преимущественно проблемно хронологический... Задачи курса...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Требования к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» &nbs

Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Б.Б.1.01   3. Требования к результатам освоения дисциплины: Напр

Тема 22.
Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Ш

КАРТА ФОРМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» № Формы текущего контроля Баллы Максимум за семестр   &n

Тест № 1
1. Легендарный создатель древнерусского государства: 1) Ярослав Мудрый; 2) Рюрик; 3) Олег; 4) Владимир.   2. Опорой княжеской власти в эпо

Тест № 2
  1. Назовите характерную черту крепостного права: 1) ограничение гражданских прав помещиков; 2) прикрепление крестьян к земле феодала без права ее покидать (личная

Тест № 3
  1. С именем какого князя связано образование Московского государства: 1) Ярослав Мудрый; 2) Александр Невский; 3)Тохтамыш; 4)Иван Калита.

Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме экзамена)
1. Племена восточных славян в VIII – IХ вв., их происхождение, расселение, занятия, быт, верования, культура, общественный строй. Зарождение государственности у восточных славян. 2. Образо

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги