Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме экзамена)

1. Племена восточных славян в VIII – IХ вв., их происхождение, расселение, занятия, быт, верования, культура, общественный строй. Зарождение государственности у восточных славян.

2. Образование и развитие Древнерусского государства, его общественный и политический строй. Первые князья Древней Руси, их внутренняя и внешняя политика. Договоры Руси с Византией. Научные версии происхождения династии Рюриковичей.

3. Язычество на Руси. Религиозная реформа Владимира Святославича. Принятие Русью христианства: причины и значение.

4. Расцвет Древнерусского государства (конец Х – середина XII вв.). Ярослав Мудрый. «Русская правда». Политическая борьба на Руси. Межкняжеские распри. Владимир Мономах.

5. Русские земли в период политической раздробленности (середина XII – середина XIII вв.). Социально-экономическое развитие земель удельной Руси: Владимиро-Суздальское княжество, Новгородская боярская республика, Галицко-Волынское княжество.

6. Культура Древней Руси X-XIII вв.

7. Борьба северо-западной Руси с агрессией шведских и немецких рыцарей в XIII в. Александр Невский.

8. Нашествие Батыя на Русь. Героическое сопротивление русского народа. Установление ига Золотой Орды. Основные точки зрения историков на взаимоотношения Руси и Орды в XIII-XV вв.

9. Политические и социально-экономические предпосылки возвышения Москвы. Основные этапы развития Московского княжества. Значение возвышения Москвы и объединения вокруг нее русских земель.

10. Борьба за лидерство в политическом объединении северо-восточной Руси. Первые московские князья, их внутренняя и внешняя политика.

11. Княжение Дмитрия Ивановича Донского. Объединение Московского и Владимирского княжеств. Начало борьбы с Ордой. Куликовская битва и ее историческое значение.

12. Правление Ивана III и Василия III. Свержение ордынского господства. Судебник 1497 г. Образование Российского единого государства.

13. Культура русских земель в XIII-XV вв.

14. Московское царство в XVI в. Правление Ивана IV. Содержание реформ правительства А. Адашева и их историческое значение.

15. Причины падения правительства А. Адашева. Опричнина и ее последствия. Становление самодержавия.

16. Западное, южное, восточное направления внешней политики Ивана Грозного и ее итоги.

17. Россия в конце XVI – начале XVII вв. Царствование Федора Ивановича. Правление Бориса Годунова. Начало Смутного времени.

18. Причины Смутного времени. Лжедмитрий I. Правление В.И. Шуйского. Лжедмитрий II. Шведская интервенция. «Семибоярщина».

19. Национально-освободительная борьба русского народа в годы Смутного времени. Роль Русской Православной церкви в спасении государства от иноземного завоевания. I и II Земское ополчение. К. Минин и Д. Пожарский.

20. Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Правление царя Михаила Федоровича Романова. Завершение Смуты и освобождение страны от интервентов.

21. Правление царя Алексея Михайловича. Основные направления перемен в политическом строе России. Соборное Уложение 1649 г. Патриарх Никон. Церковный раскол.

22. Обострение борьбы за власть после смерти царя Алексея Михайловича. Царевна Софья. Начало царствования Петра. Предпосылки петровских преобразований.

23. Сущность и особенности преобразований Петра I. Государственно-административные, военные, социальные, экономические реформы. Преобразования в духовной сфере. Утверждение императорского абсолютизма.

24. Основные направления и результаты внешней политики Петра I.

25. Эпоха дворцовых переворотов. Общая характеристика внутренней и внешней политики России в это время.

26. Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Государственно-административные и экономические реформы. Начало разложения феодально-крепостнической системы. Западное и Южное направления внешней политики Екатерины II.

27. Правление Александра I. Реформы начала царствования Александра I. Деятельность М.М. Сперанского.

28. Отечественная война 1812г. Причины войны, соотношение сил и планы сторон. Хронология военных действий. Выдающиеся полководцы. Партизанское движение. Разгром армий Наполеона. Итоги и историческое значение Отечественной войны.

29. Предпосылки возникновения и идейные основы движения декабристов, их программные проекты – «Конституция» Н.М. Муравьева и «Русская Правда» Пестеля. Восстание декабристов 14 декабря 1925 г. Историческое значение движения декабристов.

30. Основные направления внутренней политики Николая I. Расширение геополитического пространства России на Кавказе. Восточная (Крымская) война, основные этапы, события, итоги.

31. Правление Александра II. Причины отмены крепостного права в России. Подготовка и основные положения крестьянской реформы 1861г.

32. "Великие реформы" 60-70-х гг. XIX в.: судебная, земская, городская, военная, народного образования, их историческое значение.

33. Основные направления внутренней и внешней политики Александра III. Экономическое развитие России в 80-90-е гг. XIX вв. Курс на модернизацию промышленности. Рабочее движение и распространение марксизма в России.

34. Культура России во второй половине XIX в.

35. Русско-японская война 1904-1905 гг. Революция 1905-1907 гг.: причины, характер и цели, движущие силы, основные этапы. Российский парламентаризм. I и II Государственная Дума.

36. Образование политических партий в России в конце XIX – начале XX вв. Социалистические (революционные), социал-демократы, неонародники (эсеры), либеральные и консервативные (охранительно-самодержавные) партии, их программы.

37. Столыпинская аграрная реформа 1906-1911 гг.

38. Россия в Первой мировой войне 1914-1918 гг.

39. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917г. Двоевластие, причины и сущность. Временное правительство в 1917г. и его кризисы. Корниловский мятеж в августе 1917г., его последствия.

40. Приход большевиков к власти в Петрограде. Октябрьская революция 1917г. II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире, о земле. Провозглашение Республики Советов. Образование новых высших органов власти Совета Народных Комиссаров и ВЦИК. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа.

41. Установление Советской власти и формирование новой государственной политической системы. Учредительное собрание в России. Конституция 1918г. Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир с Германией.

42. Гражданская война 1918-1920 гг. в России и военная интервенция. Основные события. Причины победы большевиков в гражданской войне. "Военный коммунизм" 1918-1920 гг., его последствия.

43. Экономический и политический кризис в Советской России в 1920-1921 гг. Новая экономическая политика: предпосылки, содержание, сущность, противоречия, значение.

44. Образование СССР: предпосылки, проекты объединения. Значение и последствия образования СССР. Конституция СССР 1924г.

45. Внутриполитическая борьба за власть в 1920-е гг. Кризисы НЭПа. Причины ликвидации НЭПа.

46. Индустриализация в СССР. (I-III), пятилетки, цели, особенности, итоги и последствия.

47. Коллективизация сельского хозяйства (I-III), пятилетки, цели, осуществление. Итоги и последствия коллективизации, Культурная революция.

48. Репрессии в 1930-50 годы: их причины, направленность и реальные масштабы.

49. Внешняя политика СССР и международные отношения в 1930-е годы. Срыв англо-франко-советских переговоров. Советско-германский пакт о ненападении. Советско-финская война. Начало Второй мировой войны.

50. Начало Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной Армии. Меры по организации отпора фашистской агрессии. Разгром немцев под Москвой, значение победы.

51. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны. Сталинградская и Курская битвы. Сражение за Днепр и освобождение Левобережной Украины. Значение коренного перелома.

52. Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

53. Освобождение советских территорий в 1944г. Начало освобождения европейских стран. Завершающий этап войны и разгром фашистской Германии. Источники и итоги победы советского народа в Великой Отечественной войне. Цена победы. Выдающиеся полководцы.

54. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)

55. Создание антигитлеровской коалиции, основные этапы. Международные конференции глав СССР, Великобритании и США: Тегеранская, Крымская (Ялтинская) и Потсдамская.

56. Послевоенное развитие страны 1945-1953 гг. Обострение международных отношений и начало "Холодной войны". Создание социалистического лагеря и борьба двух систем. Четвертый пятилетний план восстановления и развития экономики СССР, его итоги. Духовная жизнь советского общества.

57. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Н.С. Хрущев, его внутренняя и внешняя политика. XX съезд КПСС. Либерализация общественно-политической системы. Противоречивый характер личности Н.С. Хрущева и его политического курса.

58. Внешняя политика СССР 1953-1964 гг. Карибский кризис.

59. Советский Союз в 1965-1985 гг. Л.И. Брежнев. Экономическая реформа А.Н. Косыгина, причины ее незавершенности. Восьмая пятилетка, ее значение в подъеме экономики страны. Конституция 1977г. Внешняя политика СССР. Достижение военного паритета СССР-США.

60. "Перестройка" 1985-1991 гг.: предпосылки, цели, основные этапы, итоги. "Новое политическое мышление" в сфере международных отношений и последствия этого курса для национальных интересов и безопасности СССР. Борьба общественно-политических сил. Разрушение СССР. Крах перестройки и ликвидация социализма в СССР.

61. Радикальные экономические реформы 1992-1993 гг. Кризис государственной власти весной 1993г. События осени 1993г. Конституционная реформа и демонтаж советской системы. Режим авторитарной демократии Б.Н. Ельцина. Обострение социальных противоречий в обществе.

62. Внутренняя политика России в начале XXI в. Укрепление государства. Реформы управления, налоговая, судебная. Новая структура федеральной исполнительной власти. Социально-экономическое развитие, ухудшение экономической ситуации.

63. Изменения во внешней политике России в начале XXI в. Место России на международной арене.

64. Российское общество в начале XXI в. Радикальные перемены в духовной жизни страны и новые процессы в развитии культуры. Коммерциализация искусства, новая эстетика. Религиозная жизнь.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

 

а) Основная литература:

1. Мунчаев Ш. М. История России: Учебник для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – М.: «Инфра-М-Норма», 2009. – 752 с.

2. История России с древнейших времен до наших дней / ред. А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков – М.: «Проспект», 2012 – 768 с.

3. Кузнецов И. Н. Отечественная история / И. Н. Кузнецов. – М.: «Изд-во Дашков и К», 2010. – 816 с.

б) Дополнительная литература

1. Барышников М. Н. Деловой мир дореволюционной России: индивиды, организации, институты. СПб.: «Изд-вл Книжный дом», 2006. – 412 с.

2. Бобылева О. М. «Смутное время» в России (конец XVI – начало XVIII вв.). Учебное пособие. Иркутск: ИрГПС, 2005. – 42 с.

3. Бодер Д. И. Все войны России. М.: «Грамотей», 2003. – 128 с.

4. Вознесенская Т. И. Искусство и литература в России. Учебное пособие для студентов вузов. М.: МГПУ, 2003. – 198 с.

5. Казаков В. Г. История России (IX – XXI). М.: «Щит-М», 2003 – 180 с.

6. Кондаков Ю. Е. «Русская симфония» - четыре века испытания на прочность. СПб.: Изд-вл РГПУ, 2006. – 217 с.

7. Мазуров И. В. Внешняя политика России советского периода в 1920-е-1941 гг. Хабаровск: ДВАГС, 2005. – 187 с.

8. Носова Н. П. Государственные институты России IX – XX вв. Тюмень: ТюмГУ, 2003. – 413 с.

9. Рогозин И. И. Политические партии в истории России: от самодержавия до перестройки. СПб.: РГПУ, 2006. – 108 с.

10. Терещенко Ю. Я. История России XX – начало XXI вв. Учебное пособие. М.: «Слово», 2004. – 448 с.

12. Хорин В. И. Отечественная история: История внешней политики России. М.: МГТУ ТА, 2003.

13. Фортунатов В. В. Отечественная история: Учебное пособие для гуманитарных вузов. СПб.: «Питер», 2009. 352 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1.http://www.hist.msu.ru/ER/index.html – Библиотека электронных ресурсов

Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

2. http://www.hrono.ru/ – Хронос. Всемирная история в интернете

3. http://istrorijarossii.narod.ru/index.htm – История нашей страны

4. http://militera.lib.ru/ – Военная литература

5. http://www.museum.ru/museum/1812/index.html – интернет-проект «1812 год»

7. Информационное, материально-техническое обеспечение. Используемые образовательные технологии

1. Персональные компьютеры для проведения занятий по использованию автоматизированных систем делопроизводства и документооборота.

2. Мультимедийный проектор в комплекте с портативным персональным компьютером (ноутбуком) и экраном для демонстрации электронных наглядных пособий во время проведения учебных занятий.

3. Комплект программного обеспечения «Microsoft Office».

4. Интернет-ресурсы.

Образовательные технологии:

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения. Для более эффективного восприятия материала и использования времени рекомендуется проводить лекции с применением ПК и электронных аудио, видео средств. В качестве методики проведения практических занятий можно предложить такие инновационные технологии, как:

Дискуссия–форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе-аргументации по предложенной тематике (пр. занятие по теме № 1-21).

Круглый стол– один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (пр. занятие по теме № 1-21).

Малая группа – способ обучения друг друга, а также совместного принятия решения, создания концепции и ее презентации (занятие № 1-21).

Тестирование–контроль знаний с помощью тестов с закрытыми вопросами, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора, а также свободно-конструируемых ответов на тесты с открытыми вопросами (пр. занятия № 1-21).

Индивидуальная работа – способ закрепление материала формированием собственного решения, создания концепции и ее презентации (пр. занятие № 1-21).

Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала.

8. Методические указания для студентов

Тема, раздел	Всего часов	Задания для самостоятельной работы	Список литературы	Форма контроля
Раздел 1. Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки		-проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -написание рефератов (эссе); -подготовка к тестированию	[1], [2], [3], [4]	Проверка реферата, тестирование
Раздел 2. Тема 2. Особенности становления государственности в России		-проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -написание рефератов (эссе);	[1], [2], [3], [4]	Защита реферата (эссе)
Тема 3-4. Русские земли в XIII-XV веках		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -написание рефератов (эссе); -подготовка к выполнению практических заданий (упражнений); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору	[1], [2], [3], [4],	Устный опрос, защита реферата (эссе)
Раздел 3. Тема 4. Образование и расширение московского царства		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -написание рефератов (эссе); -подготовка к выполнению практических заданий (упражнений); -обработка нормативных материалов; -анализ источниковой базы	[1], [2], [3], [4]	Защита рефератов, выполнение практических заданий
Тема 5. Смутное время XVII в.		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -написание рефератов (эссе); -подготовка к выполнению практических заданий (упражнений); -обработка нормативных материалов; -анализ источниковой базы	[1], [2], [3], [4]	Защита рефератов, выполнение практических заданий
Тема 6. Преодоление Смуты и первые Романовы		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -написание рефератов	[1], [2], [3], [4]	Выполнение практических заданий, анализ практических ситуаций, защита рефератов (эссе)
Раздел 4. Российская империя. Тема 7. Реформы Петра I и становление императорского этапа российской государственности		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; -выполнение творческих (проектных) заданий; -подготовка презентаций	[1], [2], [3], [4]	Выполнение практических заданий
Тема 8. XVIII век. Эпоха дворцовых переворотов		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; -выполнение творческих (проектных) заданий; -подготовка презентаций	[1], [2], [3], [4]	Подготовка заключения по обзору научных публикаций и электронных источников информации, защита реферата
Тема 9. Россия в первой половине XIX в.		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; -выполнение творческих (проектных) заданий; -подготовка презентаций	[1], [2], [3], [4]	защита творческих проектов
Тема 10. Россия во вт. Половине XIX в. Эпоха Александра II и Великих реформ		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;	[1], [2], [3], [4],	защита реферата
Тема 11-14. Начало XX в. I Мировая война и революция 1917		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; -выполнение творческих (проектных) заданий; -подготовка презентаций	[1], [2], [3], [4]	Тестирование, рефераты
Раздел 5. Тема 15-22. Советское государство до 1991 г.		конспектирование первоисточников; -проработка учебного материала (по учебной и научной литературе); -поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору; -выполнение творческих (проектных) заданий; -анализ источниковой базы; -подготовка презентаций	[1], [2], [3], [4]	Подготовка заключения по обзору научных публикаций и электронных источников информации, защита творческих проектов

 

Приложение А

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Российский государственный торгово-экономический университет

Омский институт (филиал)

Кафедра «Гуманитарные, естественнонаучные и правовые дисциплины»