рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Место дисциплины в структуре ООП

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Место дисциплины в структуре ООП

Место дисциплины в структуре ООП - раздел Образование, МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Дисциплина «История» Относится К Гуманитарному, Социальному И Экономическому ...

Дисциплина «История» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу. Б.Б.1.01

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания

ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК–1	Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности
ОК-4	Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
Владеет: - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы

Направление подготовки: 100700.62 «Торговое дело»

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания

ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК–1	Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности
ОК-5	готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма	Знает: - основы патриотизма; - историю гражданского общества своей страны	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - оценивать политическую и идеологическую ситуации в стране;
Владеет: - гражданской позицией в современном историческом этапе развития страны
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны быть патриотами своей страны и исполнять гражданский долг
ОК-10	способностью анализировать исторические факты, философские проблемы	Знает: - основы теории и методологии истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
Владеет: - навыками анализа исторических источников; - способен осмыслять исторические факты и события через призму философского мышления
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы с исторической и философской точек зрения
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
ПК–1	способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем	Знает: - основные закономерности в социальных и гуманитарных науках;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - использовать методы теоретического моделирования
Владеет: - теоретическим и практическим аппаратом исследования
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны быть готовы применять полученные теоретические и практические знания при решении профессиональных проблем

Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания

ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК–1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории; - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; - извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеет: - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма; - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны применять теоретические знания в личностном развитии и общекультурной деятельности
ОК-4	Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем	Знает: - основные направления, проблемы, теории и методы истории; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;	- Тестирование - Выполнение творческих заданий - Выполнение творческих индивидуальных заданий - Участие в деловой игре - Презентация
Умеет: - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками; - осуществлять эффективный поиск информации и критики источников; - получать, обрабатывать и сохранять источники информации; - преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
Владеет: - навыками анализа исторических источников; - приемами ведения дискуссии и полемики.
Пороговый уровень: По окончанию изучения дисциплины студенты должны грамотно анализировать и оценивать исторические события и процессы

4. Структура и содержание дисциплины «История»

Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (или 144 часа), 1 зач. ед. – экзамен. Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Овладение обширным конкретным материалом его систематизация и новый более высокий уровень освоения отечественной истории позволят студентам на... В основу изложения материала положен преимущественно проблемно хронологический... Задачи курса...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Место дисциплины в структуре ООП

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» &nbs

Тема 22.
Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Ш

КАРТА ФОРМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» № Формы текущего контроля Баллы Максимум за семестр &n

Тест № 1
1. Легендарный создатель древнерусского государства: 1) Ярослав Мудрый; 2) Рюрик; 3) Олег; 4) Владимир. 2. Опорой княжеской власти в эпо

Тест № 2
1. Назовите характерную черту крепостного права: 1) ограничение гражданских прав помещиков; 2) прикрепление крестьян к земле феодала без права ее покидать (личная

Тест № 3
1. С именем какого князя связано образование Московского государства: 1) Ярослав Мудрый; 2) Александр Невский; 3)Тохтамыш; 4)Иван Калита.

Требования к выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Цель контрольной работы – изучение студентами наиболее актуальных тем дисциплины в процессе самостоятельной работы над теоретическим материалом по курсу «История». Перечень

Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме экзамена)
1. Племена восточных славян в VIII – IХ вв., их происхождение, расселение, занятия, быт, верования, культура, общественный строй. Зарождение государственности у восточных славян. 2. Образо