Взаимосвязь различных шкал оценивания - раздел Образование, Факультетполитологии Российская Оценка
Оценка В Рамках Ects
...
Российская оценка
Оценка в рамках ECTS
100-балльная шкала
5 (отлично)
А (отлично)
100 – 90
4 (хорошо)
В (очень хорошо)
90 – 80
С (хорошо)
80 – 70
3 (удовлетворительно)
Д (удовлетворительно)
70 – 60
Е (посредственно)
60 – 50
2 (неудовлетворительно)
FX (неудовлетворительно с правом пересдачи)
50 – 35
F (неудовлетворительно, необходимо повторить курс)
меньше 35
1.7.4. К промежуточной (заключительной по дисциплине) аттестации допускаются обучающиеся, набравшие не менее 35баллов.
Текущая аттестация качества усвоения знаний может проводиться как в устной, так и в письменной форме. Это могут быть контрольные вопросы по изучаемой тематике, экспресс-тесты, выступления студентов с тематическими сообщениями, обсуждение изученной литературы, выполнение индивидуального творческого задания.
Для закрепления полученных знаний и активизации познавательной деятельности обучающихся в период изучения курса студенты выполняют в письменной форме контрольную работу и реферат.
Изучение курса завершается аттестационным испытанием. Решение о форме испытания принимает кафедра:
· в устной форме (по билетам или в виде вопросно-ответной системы);
· в письменной форме;
· в виде защиты творческой самостоятельной работы;
· в виде выполнения комплексного тестового задания.
На первом занятии преподаватель доводит до сведения обучающихся график (сроки) текущего контроля их самостоятельной работы, критерии оценки знаний при устном опросе, при проверке домашних заданий и рефератов, а также сроки и условия промежуточной аттестации.
Методические материалы для текущего контроля и промежуточной аттестации включают:
· перечень заданий для самостоятельной работы студентов;
Санкт Петербургский государственный университет Факультетполитологии... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основной... Санкт Петербург...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Взаимосвязь различных шкал оценивания
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Цель учебной дисциплины
Основная цель состоит в том, чтобы дать будущим специалистам в области политических наук и других гуманитарных дисциплин общую картину эволюции основных направлений современных философских интер
Задачи учебной дисциплины
· Анализ фундаментальных категорий современной политической философии, изучение основных особенностей философской интерпретации политики
· Изучение различных школ и направл
Место учебной дисциплины в системе гуманитарных наук.
Современная философия политики уходит историческими корнями в античную традицию политического знания, сконцентрированную, прежде всего, в трудах Платона и Аристотеля. В этом качеств
Требования к уровню освоения содержания курса.
1. Преподавание философии политики осуществляется на основе изучения всех многообразных трансформаций, которые претерпевало это направление общественной мысли на про
Критерии оценки
Письменный (или устный) ответ оценивается «отлично» в случае, когда он удовлетворяет всем следующим критериям:
1) свидетельствует о правильном поним
Тема 1. Система категорий философии политики XX века. (4 ч.)
Политика в структуре философской рефлексии. Структура политического знания. Политика и политическое. Политическая философия, теория и политическая наука. Специфика политической аргументации. Полити
Тема 3. Политическая онтология.(2ч.)
Политическое как способ существования социального. Политическое как предельно обобщенное понятие, характеризующее основной предмет политического знания. Политическое как особая система человеческих
Тема 4. Политическая эпистемология.(2ч.)
Политическое сознание: структура, основные особенности и этапы формирования. Соотношение понятий «политическое сознание» и «политический человек» в современной психологии, социологи
Тема 7. Философия политического образования.(2ч.)
Концепции образования в мировой политико-философской традиции.
Политическое образование в древнекитайской (Конфуций и легисты) и древнеиндийской философской традиции. «Книга правителя Шан»
Тема 9. Политическая философия неогегельянства.(2ч.)
Социально-политические и теоретические причины возрождения интереса к гегелевской философии в ХХ веке. Политическая философия неогегельянства в Великобритании: обоснование политичес
Тема 10. Политическая философия экзистенциализма.(2ч.)
Политический экзистенциализм и его роль в европейском духовном развитии ХХ в. Особенности политической философии экзистенциализма: онтологизация, антропологизация и радикализация по
Тема 11. Марксистская политическая философия в ХХ в.(2ч.)
Основные направления эволюции марксистской традиции в политической философии: большевизм, австромарксизм, евромарксизм и еврокоммунизм, постмарксизм.
Исторические и идейные
Тема 14. Политическая философия Франкфуртской школы. (2ч.)
Основные этапы развития политической философии Франкфуртской школы. Идеи Франкфуртской школы и политическое движение «новых левых». Теория и политика. Критическая теория. Политическ
Семинар №1. Философия и политика (6 ч.)
Учебные цели:
Получить представление о соотношении политической философии и политической науки в научном дискурсе, проследить историю политической философии в ХХ в., получить представление
Семинар №1. Политическая онтология (2 ч.)
Учебные цели:
Получить представление о соотношении политического и социального, исследовать классические концепции философии Нового времени об онтологической природе политического, рассмот
Семинар №2. Политическая эпистемология (2ч.)
Учебные цели:
Рассмотреть имеющиеся теории относительно природы методологии социально-гуманитарного знания, реконструировать представление об истине и природе политического знания в теория
Семинар №. 1 Политико-философские идеи Х. Арендт (2 ч.).
Учебные цели:
Дать общее представление о традиции немецкого экзистенциализма, изучить работы Х. Арендт.
Темы докладов:
1. Антиномия свободы и тоталитаризма в работах Х. А
Семинар №4. Философия власти М. Фуко (2 ч.)
Учебные цели:
Получить представление о методологии французского структурализма, исследовать тексты М.Фуко как методологического характера, так и посвященных непосредственно отдельным полит
Учебно-методическое обеспечение курса
Рекомендуемые источники:
Платон. Диалоги. М., 1986. Платон. Сочинения в 3-х т.т. М., 1990-1995. Аристотель. Сочинения в 4-х т.т.
Кадровое обеспечение учебной дисциплины
6.2.1.Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
Преподавание дисциплины «Политич
Требования к специализированному программному обеспечению
При использовании электронных учебных пособий каждый обучающийся во время занятий и самостоятельной подготовки должен быть обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет и корп
Новости и инфо для студентов