Знания, умения, навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины
Знания, умения, навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины - раздел Образование, Факультетполитологии 1.опк-10:Представления Об Аналитической И Прогностиче...
1.ОПК-10:представления об аналитической и прогностической функциях современной политической философии;
ОПК-5: 1. знания основных философских теорий и концепций, базовых категорий политической философии и их интерпретаций различными направлениями и школами;
2. понимание сущности и взаимосвязи политический явлений, механизма функционирования власти, роли политической философии в подготовке и обосновании политических решений; природы и сущности мировых политических процессов; характера и направлений развития;
3. умениеопределять специфику теоретического и философского дискурса, его влияние на развитие общественных процессов и институтов; использовать методологические принципы многообразныхполитических теорий;
4. владениепонятийно-категориальным аппаратом политической философии, знанием «о мире политического» в его соотнесенности с социальными процессами и структурами гражданского общества.
1.6. Перечень и объём активных форм учебной работы по дисциплине
Преподавание курса «Политическая философия» осуществляется с применением активных методов обучения. Все лекции и семинары носят проблемный характер. По каждому занятию предусмотрено выполнение заданий (домашних работ). Предусматривается выполнение студентами самостоятельных и контрольных работ. В качестве самостоятельных работ (по согласованию с преподавателем) могут быть засчитаны: рефераты, эссе, аннотированный список литературы по теме/темам, аннотированный список Internet-ресурсов по теме/темам.
1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Организация обучения предполагает:
· проведение учебного процесса на основе современных достижений педагогической науки, внедрения методов активизации познавательной деятельности, технических средств и интенсивных технологий обучения;
проведение занятий с использованием интерактивных методик обучения;
применение комплексной вариативной методики оценки качества усвоения учебного материала;
модульную структуру построения учебного курса, включающую:
· чтение проблемных и установочных лекций, дающих обобщающую теоретическую, понятийно-категориальную и методологическую информацию по наиболее существенным вопросам курса и направленных на развитие творческих способностей студента;
завершение каждой темы модуля семинарским занятием, направленным на более глубокое усвоение лекционного материала, а также на расширение и дополнение их содержания посредством изучения дополнительного материала;
осуществление текущего контроля усвоения материала с организацией системы «обратной связи», что позволит обеспечить корректировку преподавания материала в зависимости от уровня успеваемости и заинтересованности студентов;
выполнение самостоятельных и контрольных работ студентами; контрольные работы проводятся: первая - по темам входящим в 1 и 2 модуль и вторая – по темам модуля 3. В качестве самостоятельных работ (по согласованию с преподавателем) могут быть засчитаны: рефераты, эссе, аннотированный список литературы по теме/темам, аннотированный список Internet-ресурсов по теме/темам, анализ события;
преподавание ведется методом комплексного и системно-проблемного изучениянатеоретическом и философском уровняхполитических явлений и процессов с выявлением их причинно-следственных связей, объективных противоречий и тенденций, а также анализом их последствий применительно к современной практике. Освоение политологической проблематики предполагает изучение достижений и наработок отечественной политологической мысли и зарубежных политологических школ и центров
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
Код и наименование модуля
Аудиторная учебная работа обучающихся
Самостоятельная работа
Объём активных форм учебной работы
Трудоёмкость
лекции
семинары
консультации
практические занятия
лабораторные работы
контрольные работы
коллоквиумы
под руководством преподавателя
в присутствии преподавателя
без участия преподавателя
8 семестр
Модуль1. Политическая философия в структуре гуманитарных наук.
Модуль2.Структура и пространство современного философско-политического дискурса.
Модуль 3. Основные современные направления и школы политической философии.
Цель учебной дисциплины
Основная цель состоит в том, чтобы дать будущим специалистам в области политических наук и других гуманитарных дисциплин общую картину эволюции основных направлений современных философских интер
Задачи учебной дисциплины
· Анализ фундаментальных категорий современной политической философии, изучение основных особенностей философской интерпретации политики
· Изучение различных школ и направл
Место учебной дисциплины в системе гуманитарных наук.
Современная философия политики уходит историческими корнями в античную традицию политического знания, сконцентрированную, прежде всего, в трудах Платона и Аристотеля. В этом качеств
Требования к уровню освоения содержания курса.
1. Преподавание философии политики осуществляется на основе изучения всех многообразных трансформаций, которые претерпевало это направление общественной мысли на про
Критерии оценки
Письменный (или устный) ответ оценивается «отлично» в случае, когда он удовлетворяет всем следующим критериям:
1) свидетельствует о правильном поним
Тема 1. Система категорий философии политики XX века. (4 ч.)
Политика в структуре философской рефлексии. Структура политического знания. Политика и политическое. Политическая философия, теория и политическая наука. Специфика политической аргументации. Полити
Тема 3. Политическая онтология.(2ч.)
Политическое как способ существования социального. Политическое как предельно обобщенное понятие, характеризующее основной предмет политического знания. Политическое как особая система человеческих
Тема 4. Политическая эпистемология.(2ч.)
Политическое сознание: структура, основные особенности и этапы формирования. Соотношение понятий «политическое сознание» и «политический человек» в современной психологии, социологи
Тема 7. Философия политического образования.(2ч.)
Концепции образования в мировой политико-философской традиции.
Политическое образование в древнекитайской (Конфуций и легисты) и древнеиндийской философской традиции. «Книга правителя Шан»
Тема 9. Политическая философия неогегельянства.(2ч.)
Социально-политические и теоретические причины возрождения интереса к гегелевской философии в ХХ веке. Политическая философия неогегельянства в Великобритании: обоснование политичес
Тема 10. Политическая философия экзистенциализма.(2ч.)
Политический экзистенциализм и его роль в европейском духовном развитии ХХ в. Особенности политической философии экзистенциализма: онтологизация, антропологизация и радикализация по
Тема 11. Марксистская политическая философия в ХХ в.(2ч.)
Основные направления эволюции марксистской традиции в политической философии: большевизм, австромарксизм, евромарксизм и еврокоммунизм, постмарксизм.
Исторические и идейные
Тема 14. Политическая философия Франкфуртской школы. (2ч.)
Основные этапы развития политической философии Франкфуртской школы. Идеи Франкфуртской школы и политическое движение «новых левых». Теория и политика. Критическая теория. Политическ
Семинар №1. Философия и политика (6 ч.)
Учебные цели:
Получить представление о соотношении политической философии и политической науки в научном дискурсе, проследить историю политической философии в ХХ в., получить представление
Семинар №1. Политическая онтология (2 ч.)
Учебные цели:
Получить представление о соотношении политического и социального, исследовать классические концепции философии Нового времени об онтологической природе политического, рассмот
Семинар №2. Политическая эпистемология (2ч.)
Учебные цели:
Рассмотреть имеющиеся теории относительно природы методологии социально-гуманитарного знания, реконструировать представление об истине и природе политического знания в теория
Семинар №. 1 Политико-философские идеи Х. Арендт (2 ч.).
Учебные цели:
Дать общее представление о традиции немецкого экзистенциализма, изучить работы Х. Арендт.
Темы докладов:
1. Антиномия свободы и тоталитаризма в работах Х. А
Семинар №4. Философия власти М. Фуко (2 ч.)
Учебные цели:
Получить представление о методологии французского структурализма, исследовать тексты М.Фуко как методологического характера, так и посвященных непосредственно отдельным полит
Учебно-методическое обеспечение курса
Рекомендуемые источники:
Платон. Диалоги. М., 1986. Платон. Сочинения в 3-х т.т. М., 1990-1995. Аристотель. Сочинения в 4-х т.т.
Кадровое обеспечение учебной дисциплины
6.2.1.Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
Преподавание дисциплины «Политич
Требования к специализированному программному обеспечению
При использовании электронных учебных пособий каждый обучающийся во время занятий и самостоятельной подготовки должен быть обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет и корп
Новости и инфо для студентов