рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Природа или воспитание.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Природа или воспитание.

Природа или воспитание. - раздел Образование, Теории развития человека Природа Или Воспитание – Это Краткие Формулировки Вопроса О Т...

Природа или воспитание – это краткие формулировки вопроса о том, какие факторы – связанные с наследственностью или связанные с внешней средой – играют определяющую роль в развитии. Теоретики, признающие приоритет природы, , и ученые, считающие основной детерминантой развития воспитание, наблюдая одну и ту же форму поведения, , совершенно различно описывают процессы, которые привели к ее развитию.

Возьмем, например, ситуацию: дошкольник придумывает себе воображаемых друзей, ученый, подчеркивающий значение наследственности и биологических факторов как детерминант поведения, может это объяснить уровнем развития его мозга и когнитивной незрелостью. Ученый, подчеркивающий значение воспитания, может назвать в качестве причины такого поведения средовые факторы – например, изоляцию, недостаток чуткости со стороны родителей или отсутствие братьев и сестер.

Еще один принципиальный вопрос для исследователей развития является вопрос о том, как происходит этот процесс – непрерывно или скачкообразно.

Последний вопрос – о том, является человек по своей природе организмом или механизмом. В первом случае люди активны, принимающие полноценное участие в процессе развития.

С позиций механистического подхода люди пассивно реагируют на события внешней среды, внутренние влечения или мотивацию. Поведением людей управляют поощрения и наказания.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Теории развития человека

Социальные ценности ожидания идеалы... Я... Самоанализ анализ личных достоинств и недостатков...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Природа или воспитание.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Теории развития человека.
Задачи главы: 1. Объяснить сущность трех спорных вопросов, которые поднимаются в теориях развития ребенка. 2. Охарактеризовать основные теории науч

Теории научения .
Большинство форм поведения приобретаются путем научения. Научение – это всеобъемлющий процесс. Оно не ограничивается формальным учением; научение включает приобретение моральных принципов, предубеж

Современные теории научения
БИХЕВИОРИСТЫ – психологи начала ХХ века, исследовавшие внешние, поддающиеся наблюдению и измерению формы поведения безотносительно к их внутренним физиологическим механизмам.

Когнитивные теории.
В отличие от теорий научения, в которых люди считались пассивными машинами, действующими под влиянием внешней среды, когнитивные теории представляют людей рациональными, активными, знающими и умелы

Наследственность и среда.
Несмотря на успехи в маркировании генов. Достигнутые в последнее время, нам редко удается приписать появление у человека какой-то черты личности, особенности поведения или даже физической характери

Развитие Я-концепции.
Поначалу младенцы неспособны провести грань между собой и окружающим миром. Однако постепенно они развивают свое телесное Я , а позже начинают сравнивать себя с родителями, сверстниками родственник

Физическое и моторное развитие в период младенчества.
Младенчество для ребенка – период открытий в сфере восприятия и действия. Младенцы научаются распознавать лица, привыкают к пище и установленному распорядку дня. Они исследуют цветы, насекомых, игр

Обзор первых двух лет жизни.
Первые 4 месяца. К концу 4 месяца большинство детей увеличивают свой вес почти вдвое: от 2,7 - 3,6 до 5,4 – 6,8 кг.; их рост увеличивается на 10 и более см. Кожа значительно отличается от ко

Раннее детство.
Задачи главы: 1. Рассмотреть физическое развитие дошкольника с точки зрения изменений размеров и пропорций тела, , скелетной зрелости и изменений темпов роста. 2.

Моторное развитие дошкольников.
2 года 3 года 4 года 5 лет Ходят, широко расставляя ноги и раскачиваясь из стороны в сторону. Могут карабкаться вверх,