Продуктивность и регулярность аффиксальных морфем

Литература:

1. Земская Е. А. Современный русский язык. – М., 1973, с.208-216.

2. Потиха З. А. Современное русское словообразование. – М., 1970, с.57-66, с.125-141.

3. Шанский Н. М. Как разбирать слово по составу // В мире слов. – М., 1985,с.70-82.

4. Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М., 1986, с.3-15.

5. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. Т.1. – М., 1985, с.18-25.

 

Вопросы:

 

1.Прочитайте с.125-141 учебника «Современное русское словообразование» (автор – З.А.Потиха) и изучите вопрос о трудных случаях членения слова. Расскажите, в каких случаях чаще всего возникают трудности при морфемном членении?

 

2.Изучите план морфемного анализа слова(см.Приложение 1):

3. Ознакомьтесь с литературой по теме «Синонимия и омонимия морфем» (см. З.А.Потиха, с.57-66; лекция).

 

4.Изучите по предложенной литературе вопрос о продуктивности и регулярности аффиксальных морфем (Земская, с.208-216; Потиха, с.71-78).

 

 

Задания:

Упражнение 1. Разделите слова на морфемы, учитывая то, что слоговой принцип русской графики позволяет по-разному обозначать фонему <ј>. Для того чтобы не сделать ошибки в морфемном разборе, используйте при необходимости элементы фонематической транскрипции. Например: бел јо.

Доярка, устоять, завоевание, индиец, героический, запаять, воробьиный, боец, хозяин, притаиться, стулья, строение, лаять, струиться, змеиный.

Упражнение 2. Разделите слова на морфемы. Членение производите путем подбора одноструктурных и однокоренных слов:

А) чтение, мудрец, выход, чашечка, утопить, по-русски, волчий, бездонный, раскормленный, получая, приоткрылась, вдвоем, предгорье, пропитанный, увлекаемый, причесан;

Б) бедность, братья, зелень, закричать, бессильно, вонючий, вблизи, временный, крикливый, рассказывая, испуганный, песчаный, расположилась, сгоряча, побережье.

Упражнение 3. Сделайте полный морфемный анализ слов:

А) приземление, несгибаемый, взбешенный, безрассудочность, заезженный, поправляя, прикормленный, младенчество, немыслимый, разбегаться, подписанный, толкайте, мелкооптовый, предыдущий, ослепительный, разбазаривание, легкорастворимый;

Б) малопонятный, безупречный, наводнение, заинтересованность, грязеводолечебница, испытатель, обременительный, изготавливающий, взыскательный, избалованный, начетничество, искусствовед, переподготовка, укрупнять, принести, утверждение, жизнерадостность, упрощенный.

Упражнение 4. Выделите уменьшительные суффиксы в словах:

Марочка, вазочка, ленточка, розочка, линеечка, формочка, белочка, блюдечко, юбочка, палочка, клумбочка, ошибочка, дочка, полочка, челочка, веревочка, ванночка.

Упражнение 5. Определите, какое значение имеет приставка в каждом из данных глаголов:

· Указывает на ограниченность действия во времени;

· Указывает на начало действия;

· Указывает на конец действия, результативность;

· Указывает на действие, осуществляющееся в несколько ослабленной степени;

· Указывает на многократный характер действия.

Сгруппируйте глаголы по значению префиксов:

Поговорить, порезать, побежать, постирать, построить, поболеть, подарить, побаловаться, погубить, побегать, победить, покрасить, покраснеть, покатить, побить, погнаться, поблагодарить, полететь, побросать, побрызгать, поскакать, попривыкнуть, покусать, пообсохнуть, побеседовать, понабросать, полюбоваться, понаблюдать, почитать, поласкать.

Упражнение 6. Выделите суффиксы, определите их значение. Сгруппируйте слова с одинаковым значением суффиксов:

А) танкист, фигурист, фельетонист, идеалист, пейзажист, каменистый, скалистый, плечистый, шелковистый, прерывистый, сернистый, сахаристый, заливистый, обрывистый, ухабистый, ершистый, размашистый, костистый, бархатистый ;

Б) глупец, морозец, братец, тамбовец, делец, румянец, комсомолец, резец, продавец, ирландец, красавец, багрянец, сюжетец, уралец, лжец;

В) грузовик, глазник, арбузик, тупик, бантик, историк, передовик, старик, дошкольник, черновик, утренник, лобик, дождевик, пищевик, женатик, спальник, сатирик, заочник, томик, ножик;

Г) стыковка, инсценировка, газировка, штормовка, зевака, прядка, эстонка, заправка, лакомка, пирамидка, прививка, массовка, морковка, шоколадка, доставка, выставка, зачетка, журналистка, облачко, казашка, завивка, зарисовка;

Д) вешалка, сиделка, косилка, читалка, курилка, зубрилка, соковыжималка, зажигалка, раздевалка, копилка, гадалка, точилка.

Упражнение 7. Выделите суффиксы прилагательных, определите их значение. Укажите синонимичные морфемы:

Соломенный, соловьиный, Митины (игрушки), абрикосовый, черепичная, ветвистый, Далев (словарь), кудрявый, правдивый, пушкинский, кожаный, охотничьи, талантливый.

Упражнение 8. Придумайте примеры слов с омопрефиксами при-; омосуффиксами –ник.

 

Упражнение 9. Выделите в следующих словах словообразовательные форманты и охарактеризуйте словообразовательные аффиксы по признакам «продуктивность», «регулярность». Докажите это с помощью подбора одноструктурных слов:

А) алогичный, антифашист, связист, косьба, жизнь, свекровь, хитрюга, праязык, несчастье; наилучший, бабушкин, грубоватый, земляной; говаривать, слесарничать, белеть, низвести; творчески, мило, ползком, вверх;

Б) соавтор, боязнь, пригород, беспорядок, чтение, пловчиха, жатва, пасынок; капроновый, писклявый, небезызвестный, неглупый; возненавидеть, отпрыгнуть, воткнуть, преувеличивать; дважды, наугад, по-прежнему.

Упражнение 10. Выделите регулярные и уникальные аффиксы (унификсы) в следующих словах:

Четверг, жаровня, тихоня, метель, актриса, поэтесса, антивирусный, приморский, знахарь, добряк, перебежать, мачеха, отрезать, незабудка, тяжелый, словарь, звонок, раструбить, обжечь, прилечь, демонтаж, дезорганизация, сумрак, паводок, колыбель.