рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Образование
- /
- Зміст лекційного курсу
Реферат Курсовая Конспект
Зміст лекційного курсу
Зміст лекційного курсу - раздел Образование, Кузнецова Г.П Робоча навчальна програма № П/п Розділ Курсу І Теми Лекцій....
| № п/п | Розділ курсу і теми лекцій. Основні питання лекцій. | Кількість годин |
| Тема 1. Загальні засади методики викладання педагогічних дисциплін 1. Предмет і завдання методики викладання педагогічних дисциплін. Методика викладання педагогічних дисциплін як наука.Її зв'язки з іншими науками. Завдання навчальної дисципліни на сучасному етапі. 2. Основні наукові категорії якими оперує методика викладання педагогічних дисциплін. 3. Зв'язок методики викладання педагогічних дисциплін з методикоюпедагогічного дослідження. 4. Викладач педагогічного закладу та залежність його діяльности від методики викладання педагогічних дисциплін. Професійне самовдосконалення та вимоги до особистості викладачавищого навчального закладу. 5. Педагогічна майстерністьвикладача вищого навчального закладу. [1] - [23], [31], [32], [36], [42], [44], [54], [55], [58], [60], [61], [62], [63]. | ||
| Тема 2. Система педагогічної освіти в сучасному професійно педагогічному зкладі. 1. Поняття системи педагогічної освіти. Її роль у визначенні алгоритму вивчення педагогічних наук. 2. Логика вивчення основних науково педагогічних явищ та понять. Сутність процесу формування професійних знань, умінь та навичок якісного рівняу сучасному вищому педагогічному закладі. 3. Педагогика вищої школи, як теоретична основа методики викладання педагогічних дисциплін. 4. Зміст, сутність і структурапроцесу професійного навчання у сучасному педагогічному закладі освіти. 5. Структура діяльностісуб'єктів навчального процесу у сучасному педагогічному університеті різних ступенів вищої освіти. [1] - [23], [31], [32], [36], [42], [44], [54], [55], [58], [60], [61], [62], [63]. | ||
| Тема3. Роль методів навчання у системі професійного становлення майбутніх педагогів. 1. Зв'язок методів і засобів навчанняу сучасному вищому педагогічному навчальному закладі. 2. Особливостідобору та застосування методів навчання при вивченні теоретичних та практичних педагогічних дисциплін. 3. Вплив засобів навчання на розробку та реалізацію основних прийомів взаємодії студента і викладача педагогічних дисциплін. 4. Забезпечення ефективної реалізації функцій методичних прийомів в ході вивчення студентами педагогічних дисциплін. [1] - [23], [31], [32], [36], [42], [44], [54], [55], [58], [60], [61], [62], [63]. | ||
| Тема 4. Закони та закономірності проєктування, апробації та реалізації теоретичних та практичних методів навчання в залежності від змісту та структури педагогічних дисциплін. 1. Педагогічні вимоги до вибору та використання методів викладання різних розділів «Історії педагогіки». Основні способи формування у майбутніх вчителів умінь логічного мислення та науково-педагогічного аналізу історичного матеріалу. 2. Принципи проектування та реалізації методів вивчення основних розділів «Педагогіки». 3. Забезпечення методичної наступності у процесі вивчення теоретичних педагогічних наук та наук практичного значення ( «МВР», «ОПМ», «Корекційна педагогіка», «Педагогічна етика», «Педагогічна діагностика» та ін.. 4. Особливості застосування методів емоційного стимулювання та направленої мотивації як провідного інструментарію професійного та особистісного становлення майбутніх вчителів. 5. Використання викладачем педагогічних дисциплін методів цілепокладання, як систематизуючих особистісно-професійних факторів становлення та подальшого самовдосконалення майбутніх вчителів початкової школи. [1] - [23], [31], [32], [36], [42], [44], [54], [55], [58], [60], [61], [62], [63]. | ||
| Тема 5. Система методів вивчення педагогічних дисциплін, як провідних складових класичних та сучасних організаційних форм навчання у вищому педагогічному закладі освіти. 1. Система сучасних форм організації навчання у вищій школі професійної підготовки майбутніх вчителів. 2. Лекції та методикаїх підготовки і проведення в ході вивчення педагогічних дисциплін. 3. Методика підготовки та проведення семінарських і практичних занять з теоретичного (практичного) спрямування професійного становлення майбутніх педагогів. 4. Особливості методичного забезпечення підготовки та роведення лабораторних занять з педагогічних дисциплін різного змісту та професійного призначення. 5. Методика підготовки і проведення інноваційних форм вивчення педагогічних дисциплін у сучасному ВУЗі. 6 Методика організації та проведення факультативів, спецкурсів і спецсемінарів з різних педагогічних дисциплін. [1] - [63]. | ||
| Тема 6. Методичні вимоги до планування та організації різних видів проблемного, ігрового та самостійного вивчення студентами педагогічних дисциплін. 1. Сучасні технології самостійного навчання майбутніх вчителів у вищому навчальному закладі. Методика його планування та реалізації. 2. Методика організації проблемного навчання педагогічним дисциплінам у вищому навчальному закладі. 3. Методика застосування ігрових технологій вивчення педагогічних дисциплін . 4. Особливості застосування сучасних інформаційних методів навчання майбутніх педагогів. [1], [2], [3], [5], [6], [10], [12], [13], [14], [17], [21], [25], [27], [28], [31], [32], [36], [42], [41], [44], [54], [55], [58], [60], [61], [62], [63]. | ||
| Тема 7. Методика організації контролю за навчально-пізнавальною діяльністю студентів. 1. Компоненти, функції і види контролю .Основні методи і форми його здійснення з метою забезпечення успішності студентів. 2. Методи визначення діагностичного апарату. Основні вимоги його реалізації в ході вивчення педагогічних дисциплін. 3. Методика оцінювання результатів здійснення студентами різних видів навчально-пізнавальної діяльності в ході вивчення педагогічних дисциплін. 4. Педагогічні вимоги до реалізації методами навчання виховної функції стосовно особистісно орієнтованої професійної освіти. [1], [2], [3], [5], [6], [8], [12], [13], [14], [17], [21], [25], [27], [28], [31], [32], [36], [39], [42], [41], [44], [50], [51], [52], [54], [55], [58], [60], [61], [62], [63]. | ||
| Всього: |
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Кузнецова Г.П Робоча навчальна програма
Глухівський національний педагогічний університет... Мені Олександра Довженка...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Зміст лекційного курсу
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.017 сек.
Новости и инфо для студентов