Место дисциплины в структуре ООП - раздел Образование, ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ Дисциплина «Ведение В Профессию» Относится К Профессиональному Циклу. Содержа...
Дисциплина «Ведение в профессию» относится к профессиональному циклу. Содержание дисциплины находится в логической взаимосвязи с общей психологией, психологией образования, консультативной, организационной психологией, психологией профориентации и профессионального самоопределения.
В качестве требований к первоначальному уровню подготовки обучающихся на первом курсе даются первоначальные представления о профессии психолога, предмете психологии, основных источниках психологического знания, ориентирует на получение осознанного, мотивированного профессионального знания.
Стандартом определены следующие основные дидактические единицы изучаемой дисциплины: житейская, научная и практическая психология, психология как профессия, специфика учебно-профессиональной подготовки психологов, психология как профессиональная общность, личность профессионала, профессиональная этика психолога.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
1. Способен понимать значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;
2. Владеет культурой научного мышления, обобщения, анализа и синтеза факторов и теоретических положений;
3. Умеет использовать системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;
4. Готов к проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и пр.;
5. Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе. Соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
6. Способен к профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
| ЗНАТЬ*
| Ø структуру, назначение и взаимоотношения основных подразделений современной психологии (теоретическая и экспериментальная, прикладная и практическая психология);
Ø предмет психологии, цели, методологию и методы профессиональной деятельности психолога;
Ø базовые термины и теоретические конструкты современной психологии;
Ø специфику учебно-профессиональной подготовки психологов;
Ø основные функции психолога и возможности применения психологических знаний в различных областях жизнедеятельности;
Ø роль и место профессии психолога в жизни человека;
Ø этику профессиональных отношений.
|
| УМЕТЬ*
| Ø оценивать достижения психологической науки и практики, приобрести опыт освоения психологической деятельности;
Ø дифференцировать роль психологии в практике социальной работы с детьми, подростками, безработными и другими категориями населения;
Ø выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, относящимся к компетенции профессионального психолога.
|
| ВЛАДЕТЬ*
| Ø способностью различать типы профессиональной деятельности психолога;
Ø способностью к соблюдению этики профессиональных отношений психолога в повседневной жизнью.
|
| Быть компетентным*
| Ø быть способным в применении приобретенных знаний в новых условиях, на новом содержании.
|
Все темы данного раздела:
Минск 2011
ББК 88.я73
Ш 32
Рекомендовано к изданию
Учебно-методическим советом филиала РГСУ в г. Минске
Протокол № от октября 2011 г.
Семинар 1. Тема: Психологические знания и их типы
Цель: познакомить студентов с общей характеристикой психологических знаний; их спецификой в житейской, научной практической психологии, а также особенности психологических знаний,
Образовательные технологии
1. Мультимедийные презентации.
2. Работа с текстами.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовить краткую характеристику методов психолог
Семинар 3. Тема: Принципы и этические нормы работы психолога
Цель: познакомить с профессиональными этическими принципами и нормами деятельности психолога, объяснить смыслы профессиональных позиций будущих профессионалов-психологов.
Семинар 4. Тема: Проблемы профессиональной компетентности молодых специалистов
Цель: сформировать у студентов общие представления о развитии личности в профессии, развития и саморазвития психолога-профессионала.
Вопросы для обсуждения:
Семинар 6 Тема: Психологическая работа в образовании
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере образования. Познакомить с учеными в области педагогической психологии.
Семинар 7. Тема: Психология в сфере социальных отношений
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере социальных отношений. Познакомить с учеными в области социальной психологии.
Коллоквиум. Тема 8: Психология труда и организационная психология
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере труда и организационной психологии.
Вопросы для обсуждения:
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенции
1. Обсуждение рефератов, докладов.
2. Экспертная оценка рефератов, докладов или мультимедийных презентаций, подготовленных студентами.
Литература основная:
Семинар 9. Тема: Психология в сфере экономики
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере экономики.
Вопросы для обсуждения:
1. Основопол
Семинар 10. Тема: Психологическая работа в юридической сфере
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в юридической сфере. Познакомить с учеными в области юридической психологии.
Семинар 11. Тема: Психологическая работа в спорте и консультативная психология
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в области спорта психологического консультирования.
Вопросы для обсуждени
Учебно-теоретическая конференция. Тема12: Пути профессионального развития, становления и саморазвития психолога
Цель: рассмотреть проблему профессионального становления психологов. Показать возможные пути профессионального становления и саморазвития будущего специалиста и практикующего психо
Форма промежуточного контроля
Контрольные вопросы к экзамену:
1. Понятие «психология» как научной дисциплины, понятие о профессии «психолог».
2. Понятие «житейская психология», достоверность и
Модульно-рейтинговая оценка знаний по курсу
«Введение в профессию»
Модульно-рейтинговая оценка знаний по курсу «Введение в профессию» (1 курсы очной и очно-заочной формы обучения)
Форма контроля – экзамен.
Шкала пересчета рейтинговой оценки в аттестационную оценку
Рейтинговая оценка
Аттестационная оценка (экзамен)
Аттестационная оценка (зачет)
0-49
«неудовлетворительно»
Оценка заданий самостоятельной работы
ТЕМА
№
задания
Оценка в баллах
Тема 1. Психологические знания и их типы
№ 1-6
№ 7-8
по 2 ба
ТЕМА 1. Психологические знания и их типы
Психология– это знания о психике как внутреннем мире людей, о психологических причинах, объясняющих их поведение. Под психическими явлениями обычно понимают факты в
Тема 2. Типы профессиональной деятельности психолога
Современная психология представляет собой целую систему наук и сфер практической психологической деятельности. ЕЕ можно разделить на два основных направления: научную и практическую
Тема 3. Принципы и этические нормы работы психолога
Основные этические принципы в работе психолога:
1. Принцип «Не навреди»: психолог действует в интересах клиента и, принимая решение о применении тех или и
Эффективность труда психолога
Условия успешной практической деятельности психолога:
ü Обсуждать запрос клиента до тех пор, пока не будет найдена и принята общая формулировка психологической проблемы, планир
Тема 4. Проблемы профессиональной компетентности молодых специалистов
Уровни рассмотрения этических проблем в психологии:
1. Правовой уровень, основанный на таких документах как «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах
Проблема профессиональных деструкций в развитии психолога.
А.К. Маркова выделила следующие тенденции развития профессиональных деструкций:
1. Отставание, замедление профессионального развития. Для психолога это может быть связано с тем, что «все н
Тема 5. Психологическая работа в медицинской сфере
История применения психологических знаний в медицине.
Австрийский врач Франц Галль сталоснователем френологии. В соответствии с этим учением умственные способ
Медицинская психология в системе здравоохранения.
Практическая медико-психологическая служба оказывает помощь населению и врачам. Медицинские психологи принимают участие в диагностике, профилактике, лечении, психологической коррекции и реабилитаци
Тема 6. Психологическая работа в образовании.
Психологическая служба в образовании представляет собой единую систему, состоящую из трех основных звеньев:
1. Детский практический психолог, работающий в конкретном учебно-воспитательном
Тема 7. Психология в сфере социальных отношений
Важная черта современного состояния социальной психологии в мире – повышение авторитета идей, развиваемых в Европе.
Социальная психология нередко причисляется то к социологии, то к психоло
Социально-психологическая работа на предприятии
Промышленное производство традиционно выступает одним из главных заказчиков прикладных социально-психологических исследований, а проблема формирования производственных коллективов – наиболее типичн
Психологическая работа в политике
Политическая психология изучает психологические условия эффективности политической деятельности. Предметом изучения выступают психологические факторы принятия решений, психологические условия их во
Психологическая работа с семьей
Семью исследуют различные научные дисциплины: социология, демография, этика, юриспруденция, педагогика, психология, медицина.
Научно-практический подход к психологическому изучению семьи к
Тема 8. Психология труда и организационная психология
В задачу специалистов по психологии труда входит изучение психологических особенностей людей в связи с их профессиональной деятельностью; исследуются закономерности формирования трудовых умений и н
Прикладные отрасли психологии труда
К психологии труда относится целый ряд отраслей психологии, изучающих отдельные виды или аспекты трудовой деятельности.
Инженерная психологиякак прикладная дисциплина изуч
Тема 9. Психология в сфере экономики
Большие возможности для использования знаний профессиональных психологов существуют в сфере экономики. Экономическая психология изучает психологические условия эффективного хозяйствования, отражени
Тема 10. Психологическая работа в юридической сфере
Юридическая психология имеет дело с приложением психологических знаний к следственной, судебной и исправительной сферам деятельности. Соответственно она подразделяется на криминальную, судебную, и
Судебно-психологическая экспертиза
Оценка ситуации преступления, личности обвиняемого, потерпевшего или свидетеля – одна из важных задач судебно-следственного процесса. Судебно-психологическая экспертиза. Представляет собой исследов
Пенитенциарная психология
Этот раздел психологии изучает факты, закономерности и механизмы проявлений психики у отдельных осужденных, социально-психологические явления в их среде, а также эффективность средств воздействия,
Тема 11. Психологическая работа в спорте
Психология спорта изучает закономерности психической деятельности людей в условиях тренировок и спортивных соревнований. Объектами изучения т и практической работы спортивного психо
Работа практического психолога в спорте
Хороший спортивный психолог владеет знаниями, как по психологии, так и спота, при этом умеет приложить психологические знания в области спортивной деятельности; является привлекательной личностью;
Консультативная психология
Психологическое консультирование представляет собой непосредственную работу с клиентами, направленную на изучение и решение различного рода психологических проблем клиентов. Психологическое консуль
Тема 12. Пути профессионального развития, становления и саморазвития психолога
Профессиональные качества психолога
Важнейшее качество психолога – профессиональная компетентность. Она включает в себя профессиональные знания, умения, навыки и способности.
Тема 1. Психологические знания и их типы
1. К какому типу психологических знаний относятся те, которые накоплены и используются человеком в повседневной жизни:
a) Научная психология;
b) Практическая психология;
Тема 2. Типы профессиональной деятельности психолога
1. К какому типу профессиональной деятельности психологов относится та, которая направлена на поиск новых психологических знаний (объяснение, доказательство, прогнозирование психологических явлений
Тема 3. Принципы и этические нормы работы психолога
1 Выделяют несколько подходов к пониманию «общечеловеческих ценностей в работе психолога. Какой подход основывается на христианских заповедях?:
a) Правовой подход;
b) Выделение ра
Тема 5. Психологическая работа в медицинской сфере
1. Определите, кто из указанных ученых в области медицинской психологии является основоположником современной невропатологии и психотерапии. Является основателем учения о психогенной природе истери
Тема 6. Психологическая работа в образовании
1 Какой вид деятельности практических психологов связан с тем, что в обществе существует дефицит психологических знаний, у участников образовательного процесса часто отсутствует психологическая кул
Тема 7. Психология в сфере социальных отношений
1 Укажите, какая область научных исследований в социальной психологии рассматривает личность в контексте разнообразных социальных связей человека и его включенности в различные социальные группы?:
Тема 8. Психология труда и организационная психология
1 В комплексе психологических наук о труде выделяют три самостоятельные области. Определите ту, в которой изучается взаимодействие человека и технических устройств?:
a) Эргономика;
Тема 9. Психология в сфере экономики
1. Какая из трех основных сфер экономической психологии решает проблемы, где в центре находятся покупатель и продавец, торговые переговоры и сделки, потребительское поведение?:
a) Сфера ры
Тема 10. Психологическая работа в юридической сфере
1 Среди основных сфер деятельности психолога в области юридической психологии определите ту, которая изучает психологические закономерности формирования преступной установки и преступного замысла,
Тема 11. Психологическая работа в спорте и консультативная психология
1. Определите, в каком виде работы спортивный психолог использует методы психологии оценки тех психических процессов, качеств и состояний спортсменов, от которых зависит успех спортивной деятельнос
ГЛОССАРИЙ
Инженерная психология –область психологической науки, изучающая процессы информационного взаимодействия человека и технических устройств. Можно выделить следующие направления И.п.:
Новости и инфо для студентов